文中“我哪能离开呢?”请换一种说法，不改变句子的意思。
我怎么能离开呢？
我不能离开。
文中“我哪能离开现?”请换一种说法，不改变句子的意思。
陈述句是：我不能离开现，反问句是：我怎么不能离开现？
不改变句子的意思，给句子换一种说法。
她怎能不为这些可亲可敬的战士动情，自豪？！
给下句子换一种说法，不改变句子的意思。
大家知道，因为赵国武有廉颇，文有蔺相如,所以秦国不敢进攻我们赵国。
不改变句子的意思，把下列句子换一种说法
老师们的勇敢让我不能不从心底里感到无限的敬佩。
疼得厉害,回不了家啦!不改变句子的意思,给句子换一种说法。
疼的回不了家啦
你怎么敢和我相提并论!句子换一种说法,不改变句子的意思.
和我相提并论？你怎么敢！这是换一种说法。
换一种句式：你不敢和我相提并论。但句子的语气已经改变了。
不改变句子的意思,把下列句子换一种说法。句子是 不过,我为什么不试试呢
其实，我也可以去试试啊
不改变句子的意思，给句子换一种说法。 飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
我对飞蛾的那种求生欲望非常震惊
爸爸您怎么能这样骗我呢把这个句子换一种说法注意不改变句子的意思
把爸爸放句子后面
文中“我哪能离开呢?”请换一种说法,不改变句子的意思。
文中“我哪能离开现?”请换一种说法，不改变句子的意思。 陈述句是：我不能离开现，反问句是：我怎么不能离开现？不改变句子的意思，给句子换一种说法。 她怎能不为这些可亲可敬的战士动情，自豪？！给下句子换一种说法，不改变句子的意思。 大家知道，因为赵国武有廉颇，文有蔺相如,所以秦国...
文中“我哪能离开呢?”请换一种说法,不改变句子的意思。
说什么我也不能离开。我是不会离开的。
我哪能离开呢? 给文中划横线的句子改为陈句,在比较一下
我不能离开。反问句表达的情感更强烈，更体现出了父亲那种坚定的心情。更加肯定。
2010~2011数学和语文卷子!!六年级下册 邹城市的20点之前回答我加分!!5...
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 1、“籍”的音序是( ),音节是( )。2、联系上下文,请写出文中黑体词语的意思 含糊:___轻易:___ 3、从文中找出一组前后照应的句子画上“ ”。 4、...
这里的工作多么重要,我哪能离开呢?改为陈述句。请问是改成这里的工作...
完整版：这里的工作多么重要，我不能离开。口语版：这里的工作很重要，我不能离开。如果是修改句子，我们通常只需抓全句中需要修改的那句。最好不要对修改的句子改变原来用词，例如这句话中把“多么”改为“很”可以读通，但不符合原意。要看你是平常说话还是做题了，这个就。
换一种说法,换一种思维的散文
换一种说法,自然离不开语言的变换。语言这东西,实在太过神奇,尤其我们的汉语言,它有着太过丰富的语汇、语意和语气,让同样一种意思,有了艺术表达的空间和余地,也有了诸多的表达技巧和选择。艺术的表达或许较为曲折,而曲折也的确能让表达更为艺术。但是,再高超的语言表达,还是为了更清晰地表达出自己想要表达的。
2008学年第一学期五年级上册期末数学、语文、英语试卷,特别是英语!!
1)换种说法不改变句意 (1)十万支箭,三天怎么造得成? (2)陈毅对我们说:“我这是在给自己动手术,快帮我挤脓血呀!” (3) 用修改符号修改病句 A)、两个学校的小足球队正在举行。 B)、这道题,我整整用了三个小时左右才完成。 二、综合测试 可敬的老人 约翰•格林再次成为风云人物。 1962年,格林是首次...
适合小学三年级的语文阅读训练题,最好是专项的!!
它造福于人,并不以环境不同而改变性格。 离开非洲时,我曾想带回一株旅行家树的幼苗,移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想:倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。 1、给短文加一个适当的题目,写在前面的横线上。2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。3、读文中的拼音,依次写出词语。(2...
让人心酸的句子等待,只是为了找个借口不离开_伤感句子
1. 如果你不在逗留于这个世界,那我又何必在人间苦苦留恋。 2. 如果你的离开,能换回我的自由,那我宁愿做一只快乐的囚鸟。 3. 如果你的心是石头做的,那我愿意让我的心化作无数水滴,滴破你的棱角。 4. 心碎,在你转身的刹那,淡然,在分开后那如梦的岁月。 5. 谱一曲思念,祭一世芬芳。 6. 开始很美,过...
人教版六年级下册语文复习资料
《文言文两则》1.联系上下文,说说下面句子的意思。(1)为是其智弗若与?曰:非然也。(难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。)(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。(一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”)(3)孰为汝多知乎?(“谁说你的知识渊博呢?”)2...
