四年级上册语文《观潮》的教学设计范文

Answer 1

一、教学目标

1. 认识7个生字，掌握13个词语。

2. 情感朗读课文，背诵3、4自然段。

3. 边读边想象画面，理解词句含义。

4. 感受大自然壮观，领略自然美，分享阅读感受。

二、教学重点、难点

重点：感受钱塘潮的神奇壮观。

难点：理解文中语句，想象潮景。

三、教学准备

词卡

四、教学时间

2课时

五、教学过程

第一课时

一、板书课题，比较“观”字

1. 介绍课题“观潮”。

2. 找出文中“观潮”和“天下奇观”中的“观”字，理解含义。

3. 小结语言环境对字意影响。

二、初读课文，正确朗读

1. 读课文，纠正错误读音。

2. 朗读词语。

三、整体感知，梳理脉络

1. 读课文，总结内容。

2. 将内容简化为一句话：“钱塘江大潮，自古以来被誉为‘天下奇观’。”

3. 指导朗读，突出悠久和美丽罕见。

四、朗读全篇，感受“天下奇观”

分段朗读，感受大潮的壮观。

第二课时

一、复习导入

1. 作者如何评价钱塘江大潮？

2. 描述大潮的顺序。

二、感受大潮，体会变化

1. 阅读，分享感受。

2. 找出精彩描写，标注并朗读。

3. 逐句指导朗读，体会声音、景象与情绪。

4. 整合顺序，感受变化。

三、描绘大潮前的美丽

1. 描述潮来前的景象。

2. 解析“横卧”，感受画面的朦胧美。

3. 总结画面特点，体会整体美。