在人生道路上既有顺境也会有逆境,我们该如何辩证地对待它

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在人生的旅途中，顺境与逆境如影随形。顺境，即良好的环境，为个人的成长提供了丰富的资源和机遇，有利于人才的培养和发展。反之，逆境，或称恶劣环境，往往限制个人的努力，甚至可能阻碍人才的成长。然而，我们不能简单地认为顺境就一定能培养出人才，逆境就一定不能。历史和现实都告诉我们，即使在顺境中，不付出努力和汗水，同样无法成就事业；而在逆境中，坚韧不拔、奋发图强的人，往往能够克服困难，取得成功。
环境对成才的影响不容忽视，但关键还在于个人的主观努力。无论身处何种环境，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具备远大的志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休。面对困难，不应怨天尤人，而应从自身寻找原因，积极应对。
我们国家为青少年创造了良好的学习环境，父母和老师也在竭力为我们创造良好的学习氛围，这不仅仅是因为逆境出人才的观念，更是因为我们正处于一个发展中的国家，一些条件尚待改善。然而，这并不意味着我们应该放弃逆境成才的观念。事实上，逆境成才的事例比比皆是，他们或在艰苦的环境中磨炼意志，或在有限的条件下发挥创造力和想象力，最终取得了成就。
例如，爱迪生在逆境中发明了白炽电灯泡，阿姆斯特朗在轻松的环境下实现了登陆月球的梦想。杜牧、文天祥、周恩来、鲁迅等人的成就，不也是顺境出人才的最好证明吗？张海迪的成功虽然建立在逆境之上，但也不能忽视同志们的帮助鼓励和组织上的关怀。
在逆境中成长成才的伟人，往往付出了比他人更多的努力和汗水。司马迁在汉朝皇家书馆的权利下写出了真实反映历史的《史记》，曹雪芹在家财万贯、阅书千卷的环境中创作了《红楼梦》。这些事例表明，顺境和逆境都是人生的一部分，关键在于个人是否勤奋，是否对学习有兴趣。
总之，我们应该认识到，顺境和逆境都是人生成长的必经之路。良好的家庭环境和教育环境，以及个人的主观努力，都是成才的重要因素。在顺境中，我们应抓住机遇，努力提升自己；在逆境中，我们应保持坚韧，积极面对挑战。如此，才能在人生的道路上走得更远，成为真正的人才。