观潮第一课时教学设计(通用3篇)
【教学过程】一、导入新课 引用诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”与俗语“水到东海不回头”引入钱塘江的独特现象,讲解其历史背景与观潮传统。放映大潮录象,配以进行曲音乐,让学生直观感受大潮的壮观。二、初读课文,感知大意 1. 学生分享初步理解,解释“天下奇观”的含义。2. 快速浏览...
《观潮》教案设计与反思
篇一:《观潮》教案设计与反思 教学目标: 1.通过本课教学,使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段,正确概括段意。 3.利用多媒体,把学生带入情境,帮助学生理解课文内容,展开想象,促进朗读。 4.结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、...
观潮教学设计第一课时(通用3篇)
观潮教学设计第一课时(1)【教学目标】学会本课13个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。朗读课文;背诵课文第三、四自然段。学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。了解钱塘江大潮的雄伟、壮...
《观潮》第二课时教学设计
【学习目标】1、知识目标:掌握生字新词,理解重点词语如“天下奇观”、“水天相接”等的含义。2、能力目标:运用电教手段,理解课文内容,激活想象力,提升朗读技巧。3、情感目标:通过学习,了解钱塘江大潮的壮丽与奇特,激发对祖国山河的热爱。【教学重点】1、感受钱塘江大潮的澎湃与壮观。2、积累并运用...
《观潮》教学设计范文
【教学过程】一、导入新课 同学们,通过上一节课的学习,我们知道了在农历八月十八那一天,无数的观潮者会来到海宁市盐官镇观潮。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。让我们一起来观赏一下这个场面。(观看录像。)二、研读描写江潮的句子,体会江潮的雄伟、壮观 1、师...
《观潮》教学设计
【教学设想】安排一课时,采用朗读和讨论的方法。【教学过程】一、导入 钱塘江潮,被誉为天下最雄伟壮观的景象。每年农历八月十八日,从宫廷到民间争相观看。今天,让我们一起感受宋朝时观潮盛典的盛况。二、朗读课文,感知大意 1. 朗读课文,理解字词,了解文章基本内容。2. 解释“既望”、“晦”、“...
《观潮》教学设计
《观潮》教学设计 一、设计思路 《观潮》通过作者的所见、所闻、所感,介绍了钱塘江大潮的壮观景象。教学以学生为主,以读为本,通过正确、流利、有感情地朗读,使学生理解课文,感受大潮的雄奇与壮观。二、教学目标 1、知识与能力:复习生字,学习课文内容,理解潮来前、潮来时、潮来后的景象。2、...
《观潮》教案
《观潮》第一课时 教学设计 设计意图:一、创设情境,引入本课。教师出示钱塘江大潮的图片,播放潮水声的录音,问学生:你们听到什么声音?有什么感受?二、初读课文,整体感知。1.学生自由读课文,画出生字和新词,读通顺,用自己喜欢的方法识字。2.学生互相交流。3.检查生字词。4.检查自读情况。5....
四年级语文上册第一单元《观潮》教学设计
《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文,描绘了钱塘江大潮的壮观景象。文章以“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序,通过声音和形象的描写,展示了潮水的宏伟壮观,激发学生对自然之美的热爱和探索欲望。文中运用了丰富的语言,是积累词汇和学习表达方法的好教材。设计理念 优化第一...
小学语文《观潮》优秀教学设计
《观潮》这篇课文,通过生动的语言,按潮来前、潮来时和潮退去的顺序,详细描绘了钱塘江大潮的壮观景象。课文中,对潮来时的场面描写细腻、形象,语言优美,情感饱满,体现了作者独特的观察与写作手法。教学本篇课文时,应着重引导学生积累优美的语言,学习观察事物的方法,并将其应用于实践。首先,要...