“丹心”是指赤红炽热的心，一般以“碧血丹心”来形容为国尽忠的人。
“汗青”是指历史典籍。古时在未有纸的发明之前,要记录军国大事，便只能刻写在竹简之上；但必须先用火把竹简中的水分蒸发出来，这样才方便刻写，并可防虫蛀；后人据此引申，把记载历史的典籍统称为“汗青”。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
岳飞、文天祥、史可法及谭嗣同均是为国为民而肯抛头颅、洒热血的烈士，其壮烈情怀均与这两句诗的诗意吻合，那到底这两句诗是谁人手笔呢？
南宋末年，文天祥在广东兵败被元军俘虏，并被带往北方囚禁，途中经过零丁洋，便写了“过零丁洋”诗来抒发国破家亡的抑郁。其诗的下半阙如下———
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
其后，文天祥始终不被任何威迫利诱打动，慷慨赴义！
初中要怎样学习?
“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的___就是这种生死观的真情表白。 44 “大漠孤烟直,长河落日圆。”表现了雄浑、开阔的意境。古诗文中有很多这样的写景诗句,请写出你熟悉的连续两句___ 45 王教授已退休多年,仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句比较合适,...
“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋...
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。其后，文天祥始终不被任何威迫利诱打动，慷慨赴义！
舍生取义的古诗
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》2、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！——柔石 3、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲 4、...
古诗句中有舍生取义的
“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的人生自古谁无死，留取丹心照汗青。就是这种生死观的真情表白。
过零丁洋感天动地的壮丽诗篇
《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 《过零丁洋》诗中借用比喻,表现国家多难、个人浮沉的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 注释: ①零丁洋:在今广东中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘,囚于零丁洋的战船中...
《过零丁洋》中的诗句,指红心,比喻中心是哪一句
（南宋） 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青!“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，...
求初中语文扩展阅读文言文66~83答案
“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的___就是这种生死观的真情表白。 44 “大漠孤烟直,长河落日圆。”表现了雄浑、开阔的意境。古诗文中有很多这样的写景诗句,请写出你熟悉的连续两句___ 45 王教授已退休多年,仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句比较合适...
《过零丁洋》里比喻自己不幸的人生遭遇是哪一句。堪称爱国主义诗歌中...
而作者再在「萍」上著「雨打」二字，就更显凄苦。这「身世浮沉」，概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生。本联对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈，读之使人怆然！「人生自古谁无死，留取丹心照汗青！」以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的...
舍生取义
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
小学六年级语文《过零丁洋》优秀教学教案
颔联:比喻凄苦的心情民族气节和舍生取义的生死观 颈联:对仗 双关 尾联:名句磅礴的气势、高亢的情调 小学六年级语文《过零丁洋》优秀教学教案三 一、分析教材 《过零丁洋》是文天祥《指南录》中的一篇,是其代表作之一。是文天祥于1278年十二月被元军所俘,囚于零丁洋的战船中,元军强逼文天祥写信招降在海上坚持...
