随着改革开放的深入和“一带一路”倡议、“供给侧改革”、“扶贫攻坚战”等国家大政方针的落实,创新创业越来越被人们所重视。创新创业的主体也越来越多元,这其中大学生是最受到关注的群体之一。
一、鼓励大学生创新创业的措施
为了鼓励我国大学生创新创业,激发大学生创新创业的活力,我国教育部、共青团中央等多部门多次举办“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛,极大地鼓励和带动大学生参与创新创业工作。
二、大学生创新创业的优势
大学生创新创业优势:
大学生具有较高的科学文化素养。在长期的学习中,大学生培养了较高的思考能力,具有较高的科学文化知识,具有较强的学习能力,能够快速的学习新事物,了解行业的新发展趋势,有利于发现创新点和开发新亮点。
大学生具有丰富的想象力和活力。大学生处于人生充满活力的时期,经过系统的学习,他们充满活力,追求人生和社会价值,希望将自己所学和想法付诸实践,努力去改变落后和守旧的观念,争取推动社会的进步和发展。3.大学生具有勇于实践的勇气和毅力。
大学生具有团结协作的精神。在大学生活中,大学生培养了团结协作的精神和意识,具有较强的团队感和责任感,能够相互协调配合和沟通协作,集思广益的解决问题,发现对策。
大学生创新创业的劣势。
1.大学生社会经验不足。[1]大学生往往还没参加过丰富的社会活动,在校大学习的知识并未实践过,对社会的困难估计不足,对社会的认知不够完善。导致他们在创新创业过程中面临许多实际问题,阻碍他们开展工作。
2.大学生缺乏人脉资源。在社会上,人脉和资源是非常重要的。大学生往往刚刚走出校门,没有太多的人脉和资源。面对社会的困难,很难及时需求到帮助和指点难以快速解决问题,导致时间和精力的浪费,产生挫败感和信心丧失。
3.大学生的实践能力不强。大学生在校期间多少都参加过社会实践,但是,短期的社会实践和真正的社会活动是有本质差别的。短期的社会实践时间短,任务少,强度低,压力下,而真正的社会活动时间长,任务重,强度高,压力大,大学生们往往不能承受。在实践过程中,过大的压力和高强度的任务往往使他们放弃创新创业。
4.大学生的心理素质不强。大学生在大学学习期间,生活和学习相对于社会工作期间比较安逸,压力不大,他们的心理素质往往得不到很大的锻炼。在面对社会创新创业过程中,需要较高的心理素质和应变能力,他们往往会遇到困难和压力,无法应对和克服。
5.大学生创新创业资金不足。大学生没有稳定的工作和收入,缺乏收入来源,在校的实习工作收入或者兼职收入都比较有限,不能够为创新创业提供稳定的资金支持和资金来源。在创业期间,抵御风险的能力较差,不能长期的开展项目,容易导致项目失败。
大学生创新创业教育方面的不足。
1.课程设置不够科学合理。目前,高校设置创新创业课程基本都在大三大四,这样导致学生对创新创业缺乏系统的认识和理解。而且大三大四,学生面临升学就业的压力,对课程的学习不够认真,缺乏热情,课程无法到达预期效果和目的。
2.缺乏足够的师资力量。[2]目前,各个高校的老师都是以科研教学老师为主,创新创业的老师,大部分是外聘的兼职老师。创新创业的老师数量严重不足,科研教学型的老师对创新创业课程并不是非常熟悉,对于创新创业工作也不是非常了解,给学生的授课无法达到很理想的效果和目的。他们大部分研究的领域是专业知识和科研项目,由于工作和生活的压力,也没有时间研究创新创业的课程,自身的相关水平也无法得到提升。
3.教学计划混乱。各个高校的创新创业老师大部分是外聘和兼职的,他们缺乏组织和沟通,没有统一制定合理、科学的教学计划和内容,上课的时间不是非常的固定和严格,使学生在学习过程中容易产生混乱和疑惑,不利于培养学生的创新创业意识。
创新创业工作的对策建议。
1.家庭培养大学生的创新创业意识。家庭是孩子最好的学校,父母是孩子最好的老师。家庭应该从小培养孩子的创新创业意识,培养孩子对创新创业的兴趣,具备创新创业的意识和想法,鼓励并帮助学生尝试创新创业项目。
2.社会要营造创新创业氛围。在“大众创业,万众创新”的背景下,社会,企业,高校,家庭要积极宣传创新创业的政策,鼓励大学生积极参与创新创业活动,争取不断扩大创新创业的影响力。
一、鼓励大学生创新创业的措施
为了鼓励我国大学生创新创业,激发大学生创新创业的活力,我国教育部、共青团中央等多部门多次举办“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛,极大地鼓励和带动大学生参与创新创业工作。
二、大学生创新创业的优势
大学生创新创业优势:
大学生具有较高的科学文化素养。在长期的学习中,大学生培养了较高的思考能力,具有较高的科学文化知识,具有较强的学习能力,能够快速的学习新事物,了解行业的新发展趋势,有利于发现创新点和开发新亮点。
大学生具有丰富的想象力和活力。大学生处于人生充满活力的时期,经过系统的学习,他们充满活力,追求人生和社会价值,希望将自己所学和想法付诸实践,努力去改变落后和守旧的观念,争取推动社会的进步和发展。3.大学生具有勇于实践的勇气和毅力。
大学生具有团结协作的精神。在大学生活中,大学生培养了团结协作的精神和意识,具有较强的团队感和责任感,能够相互协调配合和沟通协作,集思广益的解决问题,发现对策。
大学生创新创业的劣势。
1.大学生社会经验不足。[1]大学生往往还没参加过丰富的社会活动,在校大学习的知识并未实践过,对社会的困难估计不足,对社会的认知不够完善。导致他们在创新创业过程中面临许多实际问题,阻碍他们开展工作。
2.大学生缺乏人脉资源。在社会上,人脉和资源是非常重要的。大学生往往刚刚走出校门,没有太多的人脉和资源。面对社会的困难,很难及时需求到帮助和指点难以快速解决问题,导致时间和精力的浪费,产生挫败感和信心丧失。
3.大学生的实践能力不强。大学生在校期间多少都参加过社会实践,但是,短期的社会实践和真正的社会活动是有本质差别的。短期的社会实践时间短,任务少,强度低,压力下,而真正的社会活动时间长,任务重,强度高,压力大,大学生们往往不能承受。在实践过程中,过大的压力和高强度的任务往往使他们放弃创新创业。
4.大学生的心理素质不强。大学生在大学学习期间,生活和学习相对于社会工作期间比较安逸,压力不大,他们的心理素质往往得不到很大的锻炼。在面对社会创新创业过程中,需要较高的心理素质和应变能力,他们往往会遇到困难和压力,无法应对和克服。
5.大学生创新创业资金不足。大学生没有稳定的工作和收入,缺乏收入来源,在校的实习工作收入或者兼职收入都比较有限,不能够为创新创业提供稳定的资金支持和资金来源。在创业期间,抵御风险的能力较差,不能长期的开展项目,容易导致项目失败。
大学生创新创业教育方面的不足。
1.课程设置不够科学合理。目前,高校设置创新创业课程基本都在大三大四,这样导致学生对创新创业缺乏系统的认识和理解。而且大三大四,学生面临升学就业的压力,对课程的学习不够认真,缺乏热情,课程无法到达预期效果和目的。
2.缺乏足够的师资力量。[2]目前,各个高校的老师都是以科研教学老师为主,创新创业的老师,大部分是外聘的兼职老师。创新创业的老师数量严重不足,科研教学型的老师对创新创业课程并不是非常熟悉,对于创新创业工作也不是非常了解,给学生的授课无法达到很理想的效果和目的。他们大部分研究的领域是专业知识和科研项目,由于工作和生活的压力,也没有时间研究创新创业的课程,自身的相关水平也无法得到提升。
3.教学计划混乱。各个高校的创新创业老师大部分是外聘和兼职的,他们缺乏组织和沟通,没有统一制定合理、科学的教学计划和内容,上课的时间不是非常的固定和严格,使学生在学习过程中容易产生混乱和疑惑,不利于培养学生的创新创业意识。
创新创业工作的对策建议。
1.家庭培养大学生的创新创业意识。家庭是孩子最好的学校,父母是孩子最好的老师。家庭应该从小培养孩子的创新创业意识,培养孩子对创新创业的兴趣,具备创新创业的意识和想法,鼓励并帮助学生尝试创新创业项目。
2.社会要营造创新创业氛围。在“大众创业,万众创新”的背景下,社会,企业,高校,家庭要积极宣传创新创业的政策,鼓励大学生积极参与创新创业活动,争取不断扩大创新创业的影响力。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-10-05
方案设计就是实事求是的解决问题，中国问题需要中国方案。问题就是把目标设计出来，不同的时期，不同的场合面临的问题不一样，需要实事求是的设计目标。把目标描述清楚后，研究外部因素，外部弄透了再去组织内因。设计不在设计之里，真正的大设计是在设计之外，研究生活，研究条件，研究限制。几十年我们忽略了对传统的创造性，以为创新就是从工具技术出发，永远跟着别人走，跟着人家的策略走，造成了很多问题没有得到根本解决。
2、一提到'工匠精神'，大家往往会想到瑞士手表，瑞士手表是用工业设计理念做出来的，这是和青花瓷、景泰蓝的最大区别。工业设计是结构、原理、材料、工艺的综合，体现的是科技水平；青花瓷、景泰蓝是一种装饰，富丽堂皇、华贵精美，是给皇帝的贡品。
3、真正的科技创新突破，必须出自于某个人的灵感，必须出自于某个人对异常现象的发现，没有个人的灵感，没有某个人的新发现，那样的研究基本不属于科学研究，而是工程内容，因而团队研究往往是大锅饭。即使团队研究也真正地产生了新的研究成果，它仍然是来源于团队中的某个个人，其他人只是辅助。因此，不讲个体只讲团队的科研就是假大空的大锅饭。
4、李善友是创业教育的真正践行者！创业服务交给市场去做，科技创新服务的集成才是政府要抓的重点，创新创业的双引擎形成了，产业的布局发展自然会按照社会的需要进行平衡调整。企业也是如此，只有业务充分的外部化，竞争化，才能对抗组织的熵增，保持企业的活力。人治平衡可以减少组织系统内的熵，也可以增加熵，但是平衡木不好走。
5、'源创新'代表的是一种极具颠覆性的新思维，提倡建立适应于信息时代的'两面市场'生态系统，实现从以'产品'为中心到以'客户'为中心的转变，为多方客户提供新价值，形成一个整体和谐共存的生态系统。'老酒换新瓶'算是一种微创新吧，源创新是观念资源重新组合的价值创造活动。
6、JohnGaddis在《关于大战略》中讲到拿破仑，战略奇才，失败告终。究其因果，拿破仑最终政治诉求不清，为战而战。战争是手段，要为政治服务，不能反之亦然。细看中国投资和产业关系，有清晰浓厚投资逻辑，抽象概念（线上线下、新零售，五花八门不一而足），缺乏产业逻辑，导致产业效率低，高速空转。投资为产业服务，产业是目的，投资是手段。
2、一提到'工匠精神'，大家往往会想到瑞士手表，瑞士手表是用工业设计理念做出来的，这是和青花瓷、景泰蓝的最大区别。工业设计是结构、原理、材料、工艺的综合，体现的是科技水平；青花瓷、景泰蓝是一种装饰，富丽堂皇、华贵精美，是给皇帝的贡品。
3、真正的科技创新突破，必须出自于某个人的灵感，必须出自于某个人对异常现象的发现，没有个人的灵感，没有某个人的新发现，那样的研究基本不属于科学研究，而是工程内容，因而团队研究往往是大锅饭。即使团队研究也真正地产生了新的研究成果，它仍然是来源于团队中的某个个人，其他人只是辅助。因此，不讲个体只讲团队的科研就是假大空的大锅饭。
4、李善友是创业教育的真正践行者！创业服务交给市场去做，科技创新服务的集成才是政府要抓的重点，创新创业的双引擎形成了，产业的布局发展自然会按照社会的需要进行平衡调整。企业也是如此，只有业务充分的外部化，竞争化，才能对抗组织的熵增，保持企业的活力。人治平衡可以减少组织系统内的熵，也可以增加熵，但是平衡木不好走。
5、'源创新'代表的是一种极具颠覆性的新思维，提倡建立适应于信息时代的'两面市场'生态系统，实现从以'产品'为中心到以'客户'为中心的转变，为多方客户提供新价值，形成一个整体和谐共存的生态系统。'老酒换新瓶'算是一种微创新吧，源创新是观念资源重新组合的价值创造活动。
6、JohnGaddis在《关于大战略》中讲到拿破仑，战略奇才，失败告终。究其因果，拿破仑最终政治诉求不清，为战而战。战争是手段，要为政治服务，不能反之亦然。细看中国投资和产业关系，有清晰浓厚投资逻辑，抽象概念（线上线下、新零售，五花八门不一而足），缺乏产业逻辑，导致产业效率低，高速空转。投资为产业服务，产业是目的，投资是手段。
第2个回答 2020-10-05
1、方案设计就是实事求是的解决问题，中国问题需要中国方案。问题就是把目标设计出来，不同的时期，不同的场合面临的问题不一样，需要实事求是的设计目标。把目标描述清楚后，研究外部因素，外部弄透了再去组织内因。设计不在设计之里，真正的大设计是在设计之外，研究生活，研究条件，研究限制。几十年我们忽略了对传统的创造性，以为创新就是从工具技术出发，永远跟着别人走，跟着人家的策略走，造成了很多问题没有得到根本解决。
2、一提到"工匠精神"，大家往往会想到瑞士手表，瑞士手表是用工业设计理念做出来的，这是和青花瓷、景泰蓝的最大区别。工业设计是结构、原理、材料、工艺的综合，体现的是科技水平；青花瓷、景泰蓝是一种装饰，富丽堂皇、华贵精美，是给皇帝的贡品。
3、真正的科技创新突破，必须出自于某个人的灵感，必须出自于某个人对异常现象的发现，没有个人的灵感，没有某个人的新发现，那样的研究基本不属于科学研究，而是工程内容，因而团队研究往往是大锅饭。即使团队研究也真正地产生了新的研究成果，它仍然是来源于团队中的某个个人，其他人只是辅助。因此，不讲个体只讲团队的科研就是假大空的大锅饭。
2、一提到"工匠精神"，大家往往会想到瑞士手表，瑞士手表是用工业设计理念做出来的，这是和青花瓷、景泰蓝的最大区别。工业设计是结构、原理、材料、工艺的综合，体现的是科技水平；青花瓷、景泰蓝是一种装饰，富丽堂皇、华贵精美，是给皇帝的贡品。
3、真正的科技创新突破，必须出自于某个人的灵感，必须出自于某个人对异常现象的发现，没有个人的灵感，没有某个人的新发现，那样的研究基本不属于科学研究，而是工程内容，因而团队研究往往是大锅饭。即使团队研究也真正地产生了新的研究成果，它仍然是来源于团队中的某个个人，其他人只是辅助。因此，不讲个体只讲团队的科研就是假大空的大锅饭。
第3个回答 2020-10-05
对创新创业的思考。
随着改革开放的深入和“一带一路”倡议、“供给侧改革”、“扶贫攻坚战”等国家大政方针的落实,创新创业越来越被人们所重视。创新创业的主体也越来越多元,这其中大学生是最受到关注的群体之一。
一、鼓励大学生创新创业的措施
为了鼓励我国大学生创新创业,激发大学生创新创业的活力,我国教育部、共青团中央等多部门多次举办“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛,极大地鼓励和带动大学生参与创新创业工作。
二、大学生创新创业的优势
大学生创新创业优势:
大学生具有较高的科学文化素养。在长期的学习中,大学生培养了较高的思考能力,具有较高的科学文化知识,具有较强的学习能力,能够快速的学习新事物,了解行业的新发展趋势,有利于发现创新点和开发新亮点。
大学生具有丰富的想象力和活力。大学生处于人生充满活力的时期,经过系统的学习,他们充满活力,追求人生和社会价值,希望将自己所学和想法付诸实践,努力去改变落后和守旧的观念,争取推动社会的进步和发展。3.大学生具有勇于实践的勇气和毅力。
大学生具有团结协作的精神。在大学生活中,大学生培养了团结协作的精神和意识,具有较强的团队感和责任感,能够相互协调配合和沟通协作,集思广益的解决问题,发现对策。
大学生创新创业的劣势。
1.大学生社会经验不足。大学生往往还没参加过丰富的社会活动,在校大学习的知识并未实践过,对社会的困难估计不足,对社会的认知不够完善。导致他们在创新创业过程中面临许多实际问题,阻碍他们开展工作。
2.大学生缺乏人脉资源。在社会上,人脉和资源是非常重要的。大学生往往刚刚走出校门,没有太多的人脉和资源。面对社会的困难,很难及时需求到帮助和指点难以快速解决问题,导致时间和精力的浪费,产生挫败感和信心丧失。
3.大学生的实践能力不强。大学生在校期间多少都参加过社会实践,但是,短期的社会实践和真正的社会活动是有本质差别的。短期的社会实践时间短,任务少,强度低,压力下,而真正的社会活动时间长,任务重,强度高,压力大,大学生们往往不能承受。在实践过程中,过大的压力和高强度的任务往往使他们放弃创新创业。
4.大学生的心理素质不强。大学生在大学学习期间,生活和学习相对于社会工作期间比较安逸,压力不大,他们的心理素质往往得不到很大的锻炼。在面对社会创新创业过程中,需要较高的心理素质和应变能力,他们往往会遇到困难和压力,无法应对和克服。
5.大学生创新创业资金不足。大学生没有稳定的工作和收入,缺乏收入来源,在校的实习工作收入或者兼职收入都比较有限,不能够为创新创业提供稳定的资金支持和资金来源。在创业期间,抵御风险的能力较差,不能长期的开展项目,容易导致项目失败。
随着改革开放的深入和“一带一路”倡议、“供给侧改革”、“扶贫攻坚战”等国家大政方针的落实,创新创业越来越被人们所重视。创新创业的主体也越来越多元,这其中大学生是最受到关注的群体之一。
一、鼓励大学生创新创业的措施
为了鼓励我国大学生创新创业,激发大学生创新创业的活力,我国教育部、共青团中央等多部门多次举办“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛,极大地鼓励和带动大学生参与创新创业工作。
二、大学生创新创业的优势
大学生创新创业优势:
大学生具有较高的科学文化素养。在长期的学习中,大学生培养了较高的思考能力,具有较高的科学文化知识,具有较强的学习能力,能够快速的学习新事物,了解行业的新发展趋势,有利于发现创新点和开发新亮点。
大学生具有丰富的想象力和活力。大学生处于人生充满活力的时期,经过系统的学习,他们充满活力,追求人生和社会价值,希望将自己所学和想法付诸实践,努力去改变落后和守旧的观念,争取推动社会的进步和发展。3.大学生具有勇于实践的勇气和毅力。
大学生具有团结协作的精神。在大学生活中,大学生培养了团结协作的精神和意识,具有较强的团队感和责任感,能够相互协调配合和沟通协作,集思广益的解决问题,发现对策。
大学生创新创业的劣势。
1.大学生社会经验不足。大学生往往还没参加过丰富的社会活动,在校大学习的知识并未实践过,对社会的困难估计不足,对社会的认知不够完善。导致他们在创新创业过程中面临许多实际问题,阻碍他们开展工作。
2.大学生缺乏人脉资源。在社会上,人脉和资源是非常重要的。大学生往往刚刚走出校门,没有太多的人脉和资源。面对社会的困难,很难及时需求到帮助和指点难以快速解决问题,导致时间和精力的浪费,产生挫败感和信心丧失。
3.大学生的实践能力不强。大学生在校期间多少都参加过社会实践,但是,短期的社会实践和真正的社会活动是有本质差别的。短期的社会实践时间短,任务少,强度低,压力下,而真正的社会活动时间长,任务重,强度高,压力大,大学生们往往不能承受。在实践过程中,过大的压力和高强度的任务往往使他们放弃创新创业。
4.大学生的心理素质不强。大学生在大学学习期间,生活和学习相对于社会工作期间比较安逸,压力不大,他们的心理素质往往得不到很大的锻炼。在面对社会创新创业过程中,需要较高的心理素质和应变能力,他们往往会遇到困难和压力,无法应对和克服。
5.大学生创新创业资金不足。大学生没有稳定的工作和收入,缺乏收入来源,在校的实习工作收入或者兼职收入都比较有限,不能够为创新创业提供稳定的资金支持和资金来源。在创业期间,抵御风险的能力较差,不能长期的开展项目,容易导致项目失败。
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