隋朝，科举制度的雏形在此孕育，为解决士族门阀制度的局限，隋文帝废除九品中正制，引入分科考试，隋炀帝始创进士科，标志着科举制正式形成，选拔官员的方式由注重门第转向才学。
唐朝时期，科举制度进一步完善，贞观和武则天时期分别增加考试科目、扩大录取人数和设立殿试，考试分类也更为细致，常科与制科并存，科举选拔成为选拔官员的重要途径，扩大了统治基础。
北宋，科举制度步入快速发展阶段，乡试、省试、殿试三级考试制度确立，糊名法的实行增加了公平性，考试内容和形式也有所简化，科举成为社会阶层流动的重要桥梁。
然而到了明清，科举制度走向僵化，八股取士限制了思想自由，培养的官员成为政治的工具，阻碍了科技和社会进步。清末，面对内外压力，戊戌变法尝试改革，但未果。最终，1905年科举制被彻底废除，结束了这个延续1300年的选拔制度。
科举制的全部过程
科举制的全部过程如下：一、确定选拔对象和科目 科举制是一种选拔官员的制度，选拔对象主要是读书人。科举考试主要分为常科和制科两大类考试科目，常科包括经义、进士等，制科则因时而异。在科举开始之前，考生需要先报名参加官方举办的考试，并确定自己所报考的科目。二、考试过程 考试一般分为初试、复试...
科举制的发展过程
科举制的发展历程：1、科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。（2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝 完...
科举制的发展过程
科举之路是一层层复杂的考试构成的，能通过科举做官需耗费几十年甚至几代人的时间。这一过程包括：童生、秀才、举人、进士等层级。三、科举制从教育制度到皇权制度的演变 随着历史的发展，科举制从最初的教育选拔制度逐渐演变为巩固皇权的工具，最终在清朝末年随着其衰败而被废除。
试述我国古代科举制度的过程及有关规定。
(2)院试。童生参加考中为秀才，取得秀才资格的人才可参加正式科举考试。(3)乡试。每三年在省城举行，考中者称“举人”，第一名叫解元。(4)会试。乡试后次年春天在京城举行，举人参加，取中者称“贡生”，第一名叫“会元”。(5)殿试。会试后即可参加由皇帝亲自主持的面试和钦命大臣代理主持的殿试，...
科举制的发展过程
核心：科举制度的发展过程.一、科举制度的形成 从夏商周的任人唯亲---从汉朝察举制举荐人才---三国时期曹丕实施九品中正制---真正的科举制在隋唐统一中开始流行--宋朝赵匡胤创新殿试---明清时期达到顶峰.二、科举制是一层层复杂的考出来的，能通过科举做官需要几十年或好几代 童生--秀才--举人--...
科举制的全部过程
科举制度形成. 二、唐朝是科举制度的完善时期 1.过程：贞观时期,增加考试科目,其中进士科最受重视.武则天时,大量增加科举取士的人数,还首创了武举和殿试.开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制. 2.考试科目分类：在唐代,考试的科目分为常科和制科两类.每年分期举行的称常科,由...
科举制的四大流程是什么
童生院试考秀才、秀才乡试考举人、举人会试考贡士、贡士殿试考进士。1、院试一年一次，在县里考；2、乡试三年一次，在省里考，由朝廷亲命学政主考；3、会试三年一次在礼部考，由礼部监考；4、殿试三年一次在紫禁城保和殿考，皇帝监考。
唐朝科举制度过程
科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。唐朝科举制度过程：唐太宗完善科举制度的措施： 唐太宗把学术文化提到与治国好坏...
科举制的全部过程
科举制度经历了漫长的历史变迁，从隋朝的初创到明清的僵化，再到清末的废除，它的全部过程充满了革新与挑战。隋朝，科举制度的雏形在此孕育，为解决士族门阀制度的局限，隋文帝废除九品中正制，引入分科考试，隋炀帝始创进士科，标志着科举制正式形成，选拔官员的方式由注重门第转向才学。唐朝时期，科举制度...
科举制度的改革和演变
科举制度的演变过程简述如下：1. 起源与初步形成：科举制度起源于隋朝，旨在破除世家大族对官场的垄断，为寒门学子开启仕途之门。隋文帝时期开始采用分科考试选拔官员，隋炀帝时正式设立进士科，科举制度初具规模。2. 唐朝的完善：唐朝继承并发展了科举制度。唐太宗、武则天、唐玄宗等帝王对科举制的推动使其...
