描写“古代儿童丰富多彩的生活”的诗句有哪些?

如题所述

1· 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

2· 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

3· 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》

4· 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 —— 吕岩《牧童 》

5· 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 —— 袁枚《所见》

6· 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 —— 叶绍翁《夜书所见》

7· 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 —— 杨万里《舟过安仁》

8· 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 —— 吕岩《牧童 》

9· 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 —— 雷震《村晚》

10· 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。——白居易《池上》

童年的乐趣总是天真美好、单纯而不做作。清朝学者沈复曾写过一篇描述自己小时候的文章《童趣》,追忆了自己的童年,表现了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。

《童趣》:

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

译文:

我回忆儿童时,可以张开眼睛看着太阳,能看清最细微的东西。我看见细小的东西,一定会去仔细地观察它的纹理,因此常有超出事物本身的乐趣。

夏天蚊子发出雷鸣般的声响,我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么想,那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了;我抬着头看它们,脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中,用烟慢慢地喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫,我把它当做一幅青云白鹤的景观,果然像仙鹤在青云中鸣叫,我为这景象高兴地拍手叫好。

我常在土墙高低不平的地方,在花台杂草丛生的地方,蹲下身子,使自己和花台相平,聚精会神地观察,把草丛当做树林,把虫子、蚂蚁当做野兽,把土块凸出部分当做山丘,凹陷的部分当做山谷,我在其中游玩,觉得非常安闲舒适。

有一天,我看见两只小虫在草间相斗,蹲下来观察它们,兴趣正浓厚,忽然有个极大的家伙,掀翻山压倒树而来了,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小,正看得出神,不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来,捉住癞蛤蟆,鞭打了几十下,把它驱赶到别的院子里去了。

《童趣》节选自《浮生六记》,是沈复的一部自传体散文作品,是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文,写作此文时作者已46岁。

参考资料

沈复.《浮生六记》.中国:人民文学出版社,1999-1

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第1个回答  2020-07-03
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。

描写“古代儿童丰富多彩的生活”的诗句有哪些?
1· 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》2· 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》3· 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》4· 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 —— 吕岩《牧童 》5· 牧童骑黄牛,歌声振林樾。

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农村的孩子生活史丰富多彩的,反映他们生活的诗句是()
儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 篷头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 ...

描写儿童生活丰富多彩的诗句
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儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 儿童急走追 黄蝶 飞入菜花无处寻 知有儿童挑 促织 夜深篱落一灯明 牧童骑黄牛 歌声振 林樾 意欲捕 鸣蝉 忽然闭口立 篷头稚子学垂纶 侧坐莓 苔草 映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 ...

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描写儿童生活的诗句 1. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这句诗描绘了儿童放学后急忙回家,放下书包便去放风筝的情景,表现出儿童活泼好动、天真烂漫的形象。2. 小娃撑小艇,偷采白莲回。诗句描述了儿童偷采白莲的顽皮情景,展现了儿童的好奇心和冒险精神。3. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。这...

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