可以申报，但会因为证、岗不对口、专业学历与教学岗位不对口而评不上。
中、高级职称，是学科带头人、教学尖子才胜任的，一般要求是科班出身，专业学历与教学岗位对口。自钻自学的，教学成绩要非常突出，教学效果要非常显著，才可能予以考虑。
中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。
中级职称申报条件
（1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上
（3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。
（4）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。
副高级职称申报条件
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
正高级职称申报条件
大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。
此外还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
可以申报。但会因为证、岗不对口、专业学历与教学岗位不对口而评不上。中、高级职称，是学科带头人、教学尖子才胜任的，一般要求是科班出身，专业学历与教学岗位对口。自钻自学的，教学成绩要非常突出，教学效果要非常显著，才可能予以考虑。
1、中级职称申报条件：
（1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上
（3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。
（4）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
2、副高级职称申报条件：
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
3、正高级职称申报条件：
大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。
就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
2018年9月，黑龙江省委省政府下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。山西省政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，在中小学增设正高级职称。
可以申报，但会因为证、岗不对口、专业学历与教学岗位不对口而评不上。
扩展资料
中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。
中级职称申报条件
（1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上
（3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。
（4）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。
副高级职称申报条件
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
正高级职称申报条件
大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。
此外还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
中、高级职称，是学科带头人、教学尖子才胜任的，一般要求是科班出身，专业学历与教学岗位对口。自钻自学的，教学成绩要非常突出，教学效果要非常显著，才可能予以考虑。本回答被网友采纳
