您好!
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。�
高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。�
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。�
其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。�
至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。�
其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？�
最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。
要加油哦！支持你
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。�
高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。�
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。�
其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。�
至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。�
其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？�
最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。
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第1个回答 2008-10-08
首先要告诉你的是，文科学习背书是免不了的，如果你这个都懒的话，那怎么着都没用。所以你首先要背书。就按照课本上的顺序和体例来背。背起来呢可以不用抠字眼，但关键性地表述不能改不能乱。其他部分大差不差就行了。
等你把书背熟以后，可以直接先找点模拟题或者高考真题做做，选择题要认真做，大题如果觉得有困难，至少写个框架提纲。这样是对你前面背书效果的一次检验，也让你对高考历史的具体情况有个了解。不用做很多的，几套就行。
把书背熟，选择题问题就不大了，这是你的基本分。想获得高分，大题是分水岭。你呢可以单独做点大题，不在于看你答对多少，而是了解下大题的答题模式和规律，做到心中有数。这个工作做完，你就要对学过的历史课本自己进行分类（一般老师也会帮忙的，至少我历史老师就这么做），因为历史知识是前后联系又有区别的，如果完全按照时间顺序加以割裂，那样你的记忆就是一个个孤岛而没联系。你可以把历史课本中类似的部分联系起来，对比着看，有哪些相同，哪些不同，自身原因是什么，外部环境有了什么变化。比如亚洲革命风暴和亚洲觉醒，就完全可以按照这样的模式来加以区分记忆。
再一个，就是你要找到一本历史书贯穿始终的线索。现在新课本不知道怎么样，我那时，中国古代史是研究君主专制中央集权体制不断发展强化的过程和中国统一多民族国家的发展历程；中国近现代史是研究中国半殖民地半封建社会的形成历程和各阶级中国人的救国历程；世界近现代史则是研究资本主义制度的兴起，发展历程和内部矛盾的激化演变过程以及资产阶级的调整措施。有了一个主线，就可以把一本书串联起来，想问题不要局限于单个问题，而要从主线的角度来看，那样也有助于进一步加强记忆，同时在回答一些比较难或者偏的问题时很占便宜。
另外，如果你政治学得好的话，完全可以把政治和历史结合起来，其实政治就是用来分析历史事实的。比如前面说的三条线索，你完全可以从政治学角度来分析，就是不同历史时期，不同阶级社会的根本矛盾和基本矛盾的变化发展历程。这样一分析想通以后会觉得豁然开朗的。
还有一个细节。我那是发现女同学的笔记总比我们男生做得好，很精致，很详细，但女生往往考不过我们。其实笔记没有必要把老师说的任何东西都记下来，真的没必要的，也没必要弄得特精美，自己能看明白就行。把老师说的那些容易混淆的地方重点记录，还有那些前后上下串联的部分也要重点记录。记好了回去记得翻翻看看。另外，你可以每天花一点点时间，像翻小说一样翻看历史书。说实话我觉得历史书还是挺有意思的。就这么翻翻看看，权当放松休息好了，日积月累下来会有效果。不过千万不要对着书脑子里想别的事情，那完全是浪费时间。
最后想告诉你，学历史，或者说学文科，一不能懒，二不要急，这是个不断积淀的过程。你在学习初期可能很努力，但效果不明显，很正常的，要对自己有信心。等积累到一定阶段，成绩会突飞猛进的。
祝你好运~！
等你把书背熟以后，可以直接先找点模拟题或者高考真题做做，选择题要认真做，大题如果觉得有困难，至少写个框架提纲。这样是对你前面背书效果的一次检验，也让你对高考历史的具体情况有个了解。不用做很多的，几套就行。
把书背熟，选择题问题就不大了，这是你的基本分。想获得高分，大题是分水岭。你呢可以单独做点大题，不在于看你答对多少，而是了解下大题的答题模式和规律，做到心中有数。这个工作做完，你就要对学过的历史课本自己进行分类（一般老师也会帮忙的，至少我历史老师就这么做），因为历史知识是前后联系又有区别的，如果完全按照时间顺序加以割裂，那样你的记忆就是一个个孤岛而没联系。你可以把历史课本中类似的部分联系起来，对比着看，有哪些相同，哪些不同，自身原因是什么，外部环境有了什么变化。比如亚洲革命风暴和亚洲觉醒，就完全可以按照这样的模式来加以区分记忆。
再一个，就是你要找到一本历史书贯穿始终的线索。现在新课本不知道怎么样，我那时，中国古代史是研究君主专制中央集权体制不断发展强化的过程和中国统一多民族国家的发展历程；中国近现代史是研究中国半殖民地半封建社会的形成历程和各阶级中国人的救国历程；世界近现代史则是研究资本主义制度的兴起，发展历程和内部矛盾的激化演变过程以及资产阶级的调整措施。有了一个主线，就可以把一本书串联起来，想问题不要局限于单个问题，而要从主线的角度来看，那样也有助于进一步加强记忆，同时在回答一些比较难或者偏的问题时很占便宜。
另外，如果你政治学得好的话，完全可以把政治和历史结合起来，其实政治就是用来分析历史事实的。比如前面说的三条线索，你完全可以从政治学角度来分析，就是不同历史时期，不同阶级社会的根本矛盾和基本矛盾的变化发展历程。这样一分析想通以后会觉得豁然开朗的。
还有一个细节。我那是发现女同学的笔记总比我们男生做得好，很精致，很详细，但女生往往考不过我们。其实笔记没有必要把老师说的任何东西都记下来，真的没必要的，也没必要弄得特精美，自己能看明白就行。把老师说的那些容易混淆的地方重点记录，还有那些前后上下串联的部分也要重点记录。记好了回去记得翻翻看看。另外，你可以每天花一点点时间，像翻小说一样翻看历史书。说实话我觉得历史书还是挺有意思的。就这么翻翻看看，权当放松休息好了，日积月累下来会有效果。不过千万不要对着书脑子里想别的事情，那完全是浪费时间。
最后想告诉你，学历史，或者说学文科，一不能懒，二不要急，这是个不断积淀的过程。你在学习初期可能很努力，但效果不明显，很正常的，要对自己有信心。等积累到一定阶段，成绩会突飞猛进的。
祝你好运~！
第2个回答 2008-10-08
首先要告诉你的是，文科学习背书是免不了的，如果你这个都懒的话，那怎么着都没用。所以你首先要背书。就按照课本上的顺序和体例来背。背起来呢可以不用抠字眼，但关键性地表述不能改不能乱。其他部分大差不差就行了。
等你把书背熟以后，可以直接先找点模拟题或者高考真题做做，选择题要认真做，大题如果觉得有困难，至少写个框架提纲。这样是对你前面背书效果的一次检验，也让你对高考历史的具体情况有个了解。不用做很多的，几套就行。
把书背熟，选择题问题就不大了，这是你的基本分。想获得高分，大题是分水岭。你呢可以单独做点大题，不在于看你答对多少，而是了解下大题的答题模式和规律，做到心中有数。这个工作做完，你就要对学过的历史课本自己进行分类（一般老师也会帮忙的，至少我历史老师就这么做），因为历史知识是前后联系又有区别的，如果完全按照时间顺序加以割裂，那样你的记忆就是一个个孤岛而没联系。你可以把历史课本中类似的部分联系起来，对比着看，有哪些相同，哪些不同，自身原因是什么，外部环境有了什么变化。比如亚洲革命风暴和亚洲觉醒，就完全可以按照这样的模式来加以区分记忆。
再一个，就是你要找到一本历史书贯穿始终的线索。现在新课本不知道怎么样，我那时，中国古代史是研究君主专制中央集权体制不断发展强化的过程和中国统一多民族国家的发展历程；中国近现代史是研究中国半殖民地半封建社会的形成历程和各阶级中国人的救国历程；世界近现代史则是研究资本主义制度的兴起，发展历程和内部矛盾的激化演变过程以及资产阶级的调整措施。有了一个主线，就可以把一本书串联起来，想问题不要局限于单个问题，而要从主线的角度来看，那样也有助于进一步加强记忆，同时在回答一些比较难或者偏的问题时很占便宜。
另外，如果你政治学得好的话，完全可以把政治和历史结合起来，其实政治就是用来分析历史事实的。比如前面说的三条线索，你完全可以从政治学角度来分析，就是不同历史时期，不同阶级社会的根本矛盾和基本矛盾的变化发展历程。这样一分析想通以后会觉得豁然开朗的。
等你把书背熟以后，可以直接先找点模拟题或者高考真题做做，选择题要认真做，大题如果觉得有困难，至少写个框架提纲。这样是对你前面背书效果的一次检验，也让你对高考历史的具体情况有个了解。不用做很多的，几套就行。
把书背熟，选择题问题就不大了，这是你的基本分。想获得高分，大题是分水岭。你呢可以单独做点大题，不在于看你答对多少，而是了解下大题的答题模式和规律，做到心中有数。这个工作做完，你就要对学过的历史课本自己进行分类（一般老师也会帮忙的，至少我历史老师就这么做），因为历史知识是前后联系又有区别的，如果完全按照时间顺序加以割裂，那样你的记忆就是一个个孤岛而没联系。你可以把历史课本中类似的部分联系起来，对比着看，有哪些相同，哪些不同，自身原因是什么，外部环境有了什么变化。比如亚洲革命风暴和亚洲觉醒，就完全可以按照这样的模式来加以区分记忆。
再一个，就是你要找到一本历史书贯穿始终的线索。现在新课本不知道怎么样，我那时，中国古代史是研究君主专制中央集权体制不断发展强化的过程和中国统一多民族国家的发展历程；中国近现代史是研究中国半殖民地半封建社会的形成历程和各阶级中国人的救国历程；世界近现代史则是研究资本主义制度的兴起，发展历程和内部矛盾的激化演变过程以及资产阶级的调整措施。有了一个主线，就可以把一本书串联起来，想问题不要局限于单个问题，而要从主线的角度来看，那样也有助于进一步加强记忆，同时在回答一些比较难或者偏的问题时很占便宜。
另外，如果你政治学得好的话，完全可以把政治和历史结合起来，其实政治就是用来分析历史事实的。比如前面说的三条线索，你完全可以从政治学角度来分析，就是不同历史时期，不同阶级社会的根本矛盾和基本矛盾的变化发展历程。这样一分析想通以后会觉得豁然开朗的。
第3个回答 2008-10-08
而且还要耐心去学，历史对于很多人来说很枯燥，
但是一定要熟悉课本，牢牢掌握课本上的知识最重要。
可以先分类复习。
拿中国历史来说，可以分成
科学技术的发展
政治制度的改变
外国侵华等等
这种一块一块的类型，串通着复习，形成脉络。
还可以中西方同时期的历史比较来学。
像新航路的开辟和郑和下西洋的比较
日本的明治维新和中国的洋务运动。这样可以加深理解。
但是一定要熟悉课本，牢牢掌握课本上的知识最重要。
可以先分类复习。
拿中国历史来说，可以分成
科学技术的发展
政治制度的改变
外国侵华等等
这种一块一块的类型，串通着复习，形成脉络。
还可以中西方同时期的历史比较来学。
像新航路的开辟和郑和下西洋的比较
日本的明治维新和中国的洋务运动。这样可以加深理解。
第4个回答 2008-10-08
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