我的叔叔于勒的教学设计

Answer 1

【教学目标】

1、知识与技能：分析小说人物形象，探究小说主题。

2、过程与方法：自主、合作、探究学习，掌握人物刻画技巧。

3、情感态度与价值观：树立正确的人生观和价值观。

【教学重点】

理解菲利普夫妇的主要性格特征。

【教学难点】

深入分析小说主题。

【教学方法】

开放式启发式教学。

【学习方法】

自主学习、合作讨论、探究思考。

【教学过程】

一、复习导入，猜测质疑

引导学生通过一个字概括文章内容，探讨两处环境描写的作用。鼓励学生提出问题，共同确定探究方向。

二、梳理问题，分析人物形象

学生提出问题，教师分类整理，按重要性顺序解答。重点分析菲利普夫妇、于勒和“我”的性格特点。

讨论菲利普夫妇对于勒态度的转变，揭示社会背景和人性的复杂。

三、探究小说主题

分析资本主义社会中金钱与人际关系的复杂关系，揭示小说主题为对真诚平等人际关系的渴望。

四、拓展延伸

设计习题：结合课文内容，对出下联，创作并表演课本剧，加深对课文的理解。

五、布置作业

选作题：续写小说结尾，展现人物性格特点。

必做题：阅读莫泊桑其他作品，准备读书报告会，提升写作和阅读能力。