如何理解辨证法和形而上学是两种对立的世界和方法论

如题所述

  唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,它们的分歧表现在四个方面:
  1.即联系的观点与孤立的观点的对立;
  2.发展的观点与静止的观点的对立;
  3.全面的观点与片面的观点的对立;
  4.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。
  简而言之,辩证法坚持用联系的,发展的,全面的观点看世界。认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则主张用孤立的,静止的,片面的观点看问题。否认事情内部矛盾的存在和作用。其中对事物发展的动力是两者的根本分歧,是两者对立的根本因素。
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第1个回答  2008-11-18
呵呵,这个分我吃定了。

1)唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾,矛盾是事物发展的源泉。
2)矛盾的观点揭示了普遍联系的根本内容,即相互对立、相互统一的矛盾双方之间的联系,联系的本质内容是矛盾(联系)
3)矛盾的观点又揭示了事物发展的源泉、动力和原因,即矛盾着的双方即对立又统一构成了事物的运动、变化和发展。(发展)
4) 其次,要从内因和外因在事物发展中的不同地位上理解这一根本分歧。唯物辩证法认为,矛盾是事物发展的动力、原因。内因是事物变化发展的根本原因,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。我们必须科学、客观地认识内、外因在事物变化发展中的地位和作用,承认内因是事物发展的源泉,才是全面的观点;如果只承认矛盾,而否认内因是事物发展的根本源泉,也就是否认了内因的根本性。如果把事物变化发展的原因只归结为外因,实际上也就是否认了矛盾,这是片面的观点。所以,从这个角度看,也能说明二者的根本对立在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。本回答被提问者采纳
第2个回答  2008-11-17
辩证法是有实证的拓展,是客观的,是可运转的
形而上学是突破自然的束缚,只承认客观,而不可运转

如何理解辨证法和形而上学是两种对立的世界和方法论
1.即联系的观点与孤立的观点的对立;2.发展的观点与静止的观点的对立;3.全面的观点与片面的观点的对立;4.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。简而言之,辩证法坚持用联系的,发展的,全面的观点看世界。认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则主张用...

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为什么说唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展
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为什么说唯物辩证发和形而上学是两种根本对立的发展观
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什么是辩证法和形而上学?
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辩证法和形而上学是两种对立的什么
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