如何运用多媒体进行有效地辅助教学?

如题所述

可以从视觉、听觉、触觉、味觉等多种感官对学生产生直接的刺激,以达到对物质及变化本质的
深刻认识。并且在参与实验探究及演示静态模型的过程中,学生能够直接动手实践,感受操作体验,提高实验动手能力等。

如何科学选用多媒体技术辅助教学

多媒体的运用是为了更好地解决传统教学中不能或难以解决的问题,并不是要求任何内容、任何教学环节都适合运用多媒体教学,多媒体教学要遵循一定的原则。

一、是要有目的性。现代教育必须注重课堂教学的实际效果或效率,因此,无论什么方法,能最有效地使学生在认识上和行为上产生预期的变化才是好办法。教师要依据学生的实际情况,制定多媒体教学方案,设计各环节的教学程序,准备各方面的素材。

二、是要根据需要而定。多媒体的使用是为教学需要服务的,教师要根据教学目标,以教材为依据,确定需要运用多媒体教学的内容与环节,同时要依据学生的实际情况来展示材料间的配合。选材、设计展示过程,使多媒体的运用有利于学生兴趣、能力的培养和发展。

三、是确保实用性。运用多媒体教学从硬件、软件,再到课件的设计和制作,都需要大量的精力和时间。如果有更经济、省时、省力的媒体可代替,则不必要非使用多媒体这种形式。

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如何运用多媒体进行有效地辅助教学
教师要从教学实际出发,结合学科特点,教学目标、教学内容、学生的认识水平,寻找最佳的结合点,合理选用多媒体技术。许多学生通过自学能够掌握的,或社会实践或生活经验中已经具备的,或只需教师简单指导便能理解的,就不需要运用多媒体辅助教学。二、如何充分展示多媒体辅助教学的特有功能优势多媒体的使用关键主要解决教学中其...

教师怎样适当的使用多媒体教学
1、合理控制多媒体课件信息在利用多媒体课件进行教学时,要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。明确课堂容量的大小并非取决于内容的呈现速度,而取决于学生的接受、理解程度;2、“形式”服务于“内容”教师在制作多媒体课件时。应该始终意识到该课件是要讲述某一部分教学内容,它的一切形式都要服务于教学...

如何更好的运用多媒体进行有效教学
1.合理控制多媒体课件信息 在利用多媒体课件进行教学时,要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。明确课堂容量的大小并非取决于内容的呈现速度,而取决于学生的接受、理解程度,多媒体课件只是为我们提供了加快信息传递的可能性,传递信息的多少还得依据实际情况而定。因此,要充分考虑学生的思维和认知规律。设...

如何发挥多媒体辅助教学的作用
利用多媒体进行实际操作,形象演示不失为一个好的办法。例:平行线的教学,可将生活中的一些有平行关系的图形利用多媒体展现出来,给学生一个感官上的平行概念,再用直线代替图形中互相平行的部分。这样就把简单的抽象的数学概念转换为形象的图形,既便于学生理解又易引起学生的兴趣,使数学概念更易理解。

在教学中怎样有效的应用多媒体教学资源
三、多媒体资源的使用要适可而止、恰到好处优质的多媒体资源,正在越来越多地影响着教学的每一个环节。但是,它们最终只能是教育教学的辅助手段,不能把教学全托付给它们,不能用多媒体资源代替教师对教学问题的深度剖析,更不能用它取代学生的探究活动。因此,我们既不提倡将多媒体资源供奉于神台之上,视之为万能之法,...

如何合理运用多媒体提高教学效率
我们教师要积极投身于运用现代教育技术促进教育腾飞的实践中去,积极学习,并在课堂教学中创造性地运用新的信息技术尤其是多媒体网络技术辅助教学;通过多媒体技术与学科教学的完美整合,最大限度地发挥多媒体的辅助作用,全面优化课堂结构,提高课堂教学效率,从而促进传统型学校课堂教学的现代化,实现基础教育的现代...

如何正确发挥多媒体在辅助教学中的作用
一、正确把握多媒体辅助教学的内涵 。二、选择恰当的多媒体课件设计工具 。三、正确处理多媒体辅助教学与传统教学的关系。四、制作多媒体课件应注重效率。随着网络技术的发展,网上教学资源共享的实现为教师的教学提供了一个广阔的天地,充分利用多媒体来进行课堂教学,发挥其在教学中应有的作用,不仅为课堂教学...

如何运用多媒体提高学生学习的有效性
1.围绕教学目标,完成教学任务,牢记多媒体课件使用的“根”衡量一节课的教学效果的好坏,在于教学任务的完成情况,即学生对教学目标的掌握程度如何。多媒体课件的使用是为了辅助教师更好地组织教学内容,达成教学目标。教师在教学设计时不能只注重课堂的表现形式,而忽略了根本的教学目标和任务,课后测试若...

如何利用多媒体合理辅助教学 提高课堂效率
一、 充分备课和学生预习相结合 备课包括备课程标准、备教材、备学生、备板书、备实验、备多媒体、备学生等。教师在备课时,要确定一节课的教学目标与要求,找出教学重点和难点,了解学生的思想动态及化学知识和能力的状况,并据此确定教学方法。备课越充分、教案设计得越详细、越科学合理,课堂教学效率...

浅谈如何合理使用多媒体教学
那么在教学中该如何恰当地用好多媒体,才能真正发挥多媒体的功能,起到辅助教学的作用呢?根据自己的实践经验,我觉得应该注意以下几个问题:一、 从实际出发,避免追求表面,处处滥用多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能,但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。可有的老师误以为是一种“全能媒体...

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