《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。
作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。
扩展资料:
我变成了一棵树课文分段:
第一段(1~3自然段)写“我”在树下玩得正高兴,妈妈却喊她吃饭。
第二段(4~8自然段)写“我”变成了一棵树,还让小动物们住进来。
第三段(9~21自然段)写妈妈背包分食物给小动物们吃,“我”因此怀念妈妈做的饭菜,于是伤心掉下了眼泪,妈妈也认出了我。
第四段(22~23自然段)写“我”的感慨和疑问,表现出妈妈是最了解自己的人。
我变成了一棵树课文主要内容是什么?
《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。
我变成了一棵树课文主要内容是什么?
我变成了一棵树的主要内容是:主要描述了一个小男孩想象自己变成了一棵树,从而展开了一系列奇妙的故事。小男孩在想象的世界里,变成了一棵树。他体验到了树的生活,感受到了自然的力量。他扎根于大地,伸展出枝叶,与周围的树木和自然界互动。他经历了一天中阳光雨露的洗礼,也经历了四季更替所带来的...
我变成了一棵树课文主要内容是什么?
文章《我变成了一棵树》以其丰富的童趣想象吸引着读者。作者通过主人公的视角,描绘了一段奇妙的旅程,让读者跟随主人公一同体验想象的魅力。文章主要讲述了主人公幻想自己变成一棵树,树上长满了各种形状的鸟窝,小动物们和他们的妈妈在这些鸟窝里生活的情景。在这篇文章中,作者巧妙地运用了儿童的天真...
我变成了一棵树课文主要内容是什么?
《我变成了一棵树》这篇课文描绘了作者变成一棵树的奇妙经历。文章一开始,作者正在树下玩耍,妈妈叫她回家吃饭,但她不想离开。接着,作者想象自己真的变成了一棵树,树上长满了各种各样的鸟窝,小动物们和妈妈都住在里面。通过童年特有的想象力和童真,作者描绘了自己变成树后发生的奇妙有趣的事情。
三年级我变成了一棵树先写了什么又写了什么,最后写了什么?
三年级《我变成了一棵树》文中先写我变成一棵树原因,又写我变成树后发生奇妙的事,最后写妈妈知道了我的秘密。课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而自己变成了一棵树,继而发生的有趣的事情,展示了一个奇妙的想象世界,也表明世界上最了解自己的人是 妈妈。
读了这篇课文,你想变成我树上的什么?
《我变成了一棵树》是一篇精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事。故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间。段落大意:第...
我变成了一棵树表达了什么样的感情?
《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文,是精读课文。作者运用了丰富而又离奇的想象写出了自己变成树以后的快乐与开心,同时在字里行间让我们感受到了父母与孩子之间美好的亲情。作者十分擅长抓住儿童心理变化,课文充满了光怪陆离的事物,富有浓厚的魔幻色彩,体现出对世界的深刻体悟...
我变成了一棵树是按照什么顺序写的?
三年级《我变成了一棵树》按照事情发展的顺序描写的。文中先写我变成一棵树原因,又写我变成树后发生奇妙的事,最后写妈妈知道了我的秘密。课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而自己变成了一棵树,继而发生的有趣的事情,展示了一个奇妙的想象世界,也表明世界上最了解自己的...
三下《我变成一棵树》
那就是因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树。 自学提示: 默读课文5到23自然段,思考我变成树之后发生了哪些有趣的事情?标画在书上。 在交流的基础上,老师引导总结 第5到11自然段,我变成了长满各种形状的鸟窝和树,小动物们和妈妈都住了进来。 第12到23自然段主要讲了妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物,我馋...
我变成了一棵树课文怎么分段?
课文《我变成了一棵树》的结构清晰易懂,可以分为四个段落:第一段(第1至第3自然段)描绘了主人公在树下享受玩耍的快乐时光,却被妈妈的呼唤打断,唤起了现实与想象的对比。第二段(第4至第8自然段)是故事的关键转折,主人公通过想象,成功地变成了一棵树,甚至邀请小动物们在树洞里安家,展现了...