难以下咽的动作:他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着根草和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿就皱紧眉头咽下去了
金色的鱼钩中有老班长饱经风霜的外貌难以下咽的动作和什么的语言和什么...
饱经风霜的外貌:炊事班长快40岁了，个子挺高，背有点驼，四方脸，脸上布满了皱纹 难以下咽的动作:他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着根草和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿就皱紧眉头咽下去了
金色的鱼钩课文中描写老班长神态,动作,语言的句子 各两个
动作：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿就皱紧眉头，硬咽下去。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了弯成个钓鱼钩。神态：老班长，看着我们吃完脸上的皱纹，舒展开了嘴边露出了一丝笑意。老班长，看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。语言：他微微的...
《金色的鱼钩》中的老班长有什么品质?
金色的鱼钩里老班长具有舍己为人、先人后己、忠于革命、默默无闻、乐于奉献、无私奉献、大义凛然的精神。语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，写出了老班长发现同志生病后的关心，及他舍己为人，关爱他人的精神，给三位生病的同志吃鱼肉，自己只吃剩下的鱼骨头和草根，最后英勇牺牲的事。感悟赏析 ...
15金色的鱼钩画出文中对了老班长外貌描写的句子说你从中感受到什么?
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。从收敛着的眉毛和眼睛里射出一种火的闪光。从文中的描写中，我感受到老班长的两个特征：生活简朴、忠于革命、关爱他人。首先，老班长年纪已经不轻，而且外貌上饱经风霜，这体现了他的生活简朴。其次，尽管老班长非常疲惫，但他仍然坚持工作，表现出他对革命...
《金色的鱼钩》通过写什么,赞扬了老班长怎样的精神
《金色的鱼钩》通过写老班长的故事，赞扬了老班长舍己为人、先人后己、忠于革命、默默无闻、乐于奉献、无私奉献、大义凛然的精神。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老...
北京版小学六年级语文上册《金色的鱼钩》教学设计
3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 4、练习快速阅读,简要地复述故事。 教学重点: 体会文章中蕴含的思想感情。 教学难点: 理解“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课时安排: 1课时 教学过程: 一、图片导入,引出主要人物 1、出示长征系列图片,思考:这是...
《金色的鱼钩》老班长是一个什么样的人?
《金色的鱼钩》老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达...
金色的鱼钩 老班长他主要在那句话 那个动作 那些语句描写 说明了老班长...
硬咽鱼骨头的那个语句描写和第13，15自然段，说明了老班长忠于革命，舍己为人的精神
六年级上册第十五课金色的鱼钩词语有哪些?
《金色的鱼钩》内容简介 这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。选编这篇课文的意图，一是为了使学生了解体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，二是...
《金色的鱼钩》原文是什么?
《金色的鱼钩》记叙的是红军长征途中过草地时,一位老班长接受党交给的任务,照顾三个病号过草地而不惜牺牲的故事,表现了老红军战士忠于革命和舍己为人的高贵品质。 阅读方法: 情景导入,激发兴趣 精讲重点段.深入理解课文 这篇课文篇幅较长,故事情节具体生动,文章的重点在二三部分,文章的主题思想在重点段落上,而重点段...
