谈谈你对学习课程论与教学论意义的认识

谈谈你对学习课程论与教学论意义的认识

1、关于教风问题、建议:部分老师对不太负责,和学生不怎么交流,不了解学生,不能因材施教。建议老师多余学生交流,了解学生,做到因材施教。
2、关于学风问题、建议:部分学生学习态度不端正,上课玩手机,不认真听课,考试作弊,抄袭,不尊重教师,上课迟到,早退,无故旷课等。建议加强教学中的管理。
3、关于选修课与必修课的问题、建议:不能只重视必修课,导致选修课成了形式和摆设。建议合理对待选修课。
4、关于多媒体设备的问题、建议:部分教室的投影仪显色模糊,且有些颜色分辨错误,向学校反映迟迟得不到解决。有时候多媒体的声音也扩不出来。建议尽早解决相关问题。
5、关于课程安排的建议:建议多安排一些案例课和实践课。
注:本题属于开放型问题,没有固定的答案,回答的只要合情合理即可。追问

啊哈,怎么我get不到你回答的点😂

啊哈,怎么我get不到你回答的点😂

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

课程与教学论的课程意义
意义:课程与教学是学校教育的基本工作,老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。 课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作,系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径,学好课程与教学论有助于今后更好地胜任教育工作。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指...

小学教育专业学习课程与教学论的意义何在?
课程意义:1、课程与教学是学校教育的基本工作,小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。2、课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作,系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径,学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。学习方法 1、掌握学科的基本结构。在概念、原理...

为什么要学习课程与教学论
课程与教学是学校教育的基本工作,老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。 课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作,系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径,学好课程与教学论有助于今后更好地胜任教育工作。简介 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学...

作为未来教师为什么要学习课程与教学论这本书?
因为作为未来教师,首先要了解到那些学生要学的内容,教师必须提前预习,否则,教师无法知道他要教什么内容,他预习好了,他给学生讲课的时候也会非常的流利,学习课程的也是为了自己进步,教学论这本书的话,就是和别人一起讨论更加的深刻的了解到这本书,也就更好地教学,嗯。还有学习课程是为了向别人...

小学课程与教学论的意义是什么
一、小学课程与教学论的意义 1、提供教育理论支持:小学课程与教学论为教师提供了全面的教育理论知识,包括教学原理、教育心理学、课程设计等。这些理论知识可以帮助教师更好地理解教育过程和学生发展规律,从而指导他们的教学实践。2、增强教学能力:通过学习小学课程与教学论,教师可以获得各种教学方法和策略...

你对小学课程与教学论有什么看法?
谈谈你对小学课程与教学论的看法:1、基础性与重要性:小学课程与教学论是教育学的基础学科,它涵盖了教育的核心理念、方法和策略,以及如何有效地传授知识和技能给学生。这是为学生打下良好基础,培养基本素养的关键阶段。2、理论与实践的结合:小学课程与教学论不仅提供了丰富的理论知识,还强调了实际...

课程与教学论对于一个师范生的意义是什么
课程与教学论作为教育学的重要组成部分,专注于课程设计、开发与实施中的教学理论与实践。对师范生而言,它拥有不可或缺的意义。首先,课程与教学论的学习为师范生提供坚实的理论基础,使他们掌握教育的基本原理、理论和方法,为将来的教育实践工作奠定扎实根基。其次,通过学习课程与教学论,师范生能够提升...

学了课程与课程理论发展及其论争的课程问题,你有何新的认识?
学习课程、课程理论的发展历程以及课程发展史上争论的主要问题,对于认识和处理现实中的课程改革的理论与实践问题是富有借鉴意义的。具体而言,主要有如下几点:(1)在课程、课程方案、课程标准和教科书密切相关 课程方案、课程标准、教科书三者与课程的关系中:课程方案是课程的总体规划;课程标准阐释每门课程...

课程论与教学论是什么关系?
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。论述课程与教学的关系:1、课程论和教学论有不同的研究领域,课程是指学习内容或者教材,教学则关注内容传递的过程与方法;2、课程是学习的结果...

你认为课程论与教学论的关系是什么?
(1)课程论主要研究课程的设计、实施、评价以及管理等问题,它更多地关注课程与教学的内容、结构和评价。(2)教学论主要研究如何设计教学过程,如何组织教学活动,它更多地关注教学的内容、方法和过程。(3)教学论与课程论相互渗透,相互融合,共同构成了一个完整的教育学科体系。教学论与课程论是属于...

相似回答