大儿子的想法对，还是小儿子的想法对？如果哪个不对，该怎么劝服？
我大儿子今年14岁，读初三；小儿子11岁，读五年级。
今天他们在学校捡到一个钱包，里面有300多块钱，还有一些商场购物卡。大儿子想昧了下来，因为这样的运气和机会很少；小儿子则主张交给老师。
由于两人争执不下，两人把钱包带了回来。
并询问了我，问我的过程中，两人还在争。哥哥对弟弟说：“我是你哥，你听我的。”弟弟说：“这种情况下，我不需要听你的。”
我支持了弟弟这边，让他明天交给老师。哥哥无奈地不开心地走开了。
晚上睡觉时，我老公说：“其实大儿子说得也有一点点道理，毕竟这等运气也很少见。”
这种情况到底谁的想法更好呀？
都说孩子是家长的一面镜子，你老婆觉着大儿子对，所以大儿子有这种想法是随了妈！其实别说孩子了，就是成年人面对诱惑也会贪心的，只是大人的自控能力强一些！遇到这样的事情，首先要和孩子们说的是，换位思考一下，如果是他们自己丢了财物，着不着急，上不上火？将心比心是不是应该想办法还回去？再就是这种不义之财不能花，会给自己和家人招祸的，一句话说得好，迟早都要还的！今天这件事情小儿子做得好，应该由小儿子当着全班同学的面，把钱包上交给班主任，并说清楚在哪里捡的。做到这些后，就奖励小儿子五十或者一百元，拾金不昧是传统美德，应该传承下去。而大儿子身为哥哥，没做个表率，还觉着自己冤，你就告诉他，有一个人银行卡里突然多了一笔巨款，是银行工作失误造成的，他遇到此事没去告知银行，全部提出去花了，最后他的结果是因为侵吞国家财产而坐牢，还欠了一大笔债务。他的行为就是因为贪心才把自己给坑了。不是你的就不该要，人活着图的就是个问心无愧！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-04-22
父母是孩子的启蒙老师，父母的所作所为直接会影响到孩子对这件事情的判断，并会在他的成长过程中留下很深的记忆。
你的做法是正确的，不能纵容大儿子的想法，虽然是捡到的，但还是要让他知道君子爱财，取之有道的道理，不属于自己的东西，就应该学会舍弃，做一个诚实的好孩子，鼓励孩子心里充满阳光，充满正能量。
你的做法是正确的，不能纵容大儿子的想法，虽然是捡到的，但还是要让他知道君子爱财，取之有道的道理，不属于自己的东西，就应该学会舍弃，做一个诚实的好孩子，鼓励孩子心里充满阳光，充满正能量。
第2个回答 2019-04-22
想法都对，只是选择怎么做比较重要。
有人说，我们选择做好人，不是因为这能给我们带来多少好处，而是我们认为这样做是对的。大儿子认为他这样做对，小儿子也认为自己这样做对，这是两个孩子不同的地方。
大哥对金钱看得比较重，知道金钱的好处，也知道爸妈赚钱不容易，对他来说，地上捡到宝，是财神爷的馈赠，何况钱包又没有失主个人信息，能回到原主人手里的机会很小，想法比较通融世故。
小儿子可能比较信奉老师教育的，拾金不昧，善恶分明，并且很有主见，在与你共同战线中，质疑大哥。
钱包教给老师是对的，但要注意两个儿子的心理。大哥比较注重自己在弟弟面前的威严，这件事变成弟弟听我的，比我怎么做更重要。而弟弟认为大哥贪财，加上你跟他的想法一致，将大儿子置于孤立的状态，他肯定不开心。
建议由你老公出面跟大儿子谈谈，大儿子的想法也对，地上捡到的钱，就算交给警察，限期内无人认领，钱就归拾到者所有。
为人处世，要知道基本的道理，也要体谅遗失者的心情，但也要圆滑变通，毕竟伪君子和真性情的“小人”，后者更让人喜欢。不必强求孩子过分纯洁，关注孩子自身的秉性，引导下就行，不要过份抹杀孩子个人思考做决定的能力。
纪伯伦说，你的孩子不是你的孩子，你可以给他们你的爱，而不是你的思想，因为他们有自己的思想。
这样，他们长大以后，才能拥有独立自由的灵魂，知道自己是什么样的人。两个孩子本性不一样，要因材施教，不要用一个标准来要求他们，以免打击其中一个。
有人说，我们选择做好人，不是因为这能给我们带来多少好处，而是我们认为这样做是对的。大儿子认为他这样做对，小儿子也认为自己这样做对，这是两个孩子不同的地方。
大哥对金钱看得比较重，知道金钱的好处，也知道爸妈赚钱不容易，对他来说，地上捡到宝，是财神爷的馈赠，何况钱包又没有失主个人信息，能回到原主人手里的机会很小，想法比较通融世故。
小儿子可能比较信奉老师教育的，拾金不昧，善恶分明，并且很有主见，在与你共同战线中，质疑大哥。
钱包教给老师是对的，但要注意两个儿子的心理。大哥比较注重自己在弟弟面前的威严，这件事变成弟弟听我的，比我怎么做更重要。而弟弟认为大哥贪财，加上你跟他的想法一致，将大儿子置于孤立的状态，他肯定不开心。
建议由你老公出面跟大儿子谈谈，大儿子的想法也对，地上捡到的钱，就算交给警察，限期内无人认领，钱就归拾到者所有。
为人处世，要知道基本的道理，也要体谅遗失者的心情，但也要圆滑变通，毕竟伪君子和真性情的“小人”，后者更让人喜欢。不必强求孩子过分纯洁，关注孩子自身的秉性，引导下就行，不要过份抹杀孩子个人思考做决定的能力。
纪伯伦说，你的孩子不是你的孩子，你可以给他们你的爱，而不是你的思想，因为他们有自己的思想。
这样，他们长大以后，才能拥有独立自由的灵魂，知道自己是什么样的人。两个孩子本性不一样，要因材施教，不要用一个标准来要求他们，以免打击其中一个。
第3个回答 2019-04-22
首先对你小儿子的言行点个赞。这种事不说道德理论之类大道理，我们可以从私心利益方面来比较得失：钱虽然不多拿了也可以神不知鬼不觉，但主角却是两个远未成年的少年学生，作为父母的言行，很可能会影响到孩子们一生的判断标准。像你老公所言，明知大儿子的意图想法是错误的，不但不纠正而且还纵容，更重要的是会让正确思维的小儿子会动摇会怀疑自己，等于害了两个儿子。未成年人思想未定型，一旦教育不当，以后人生路恐怕要吃大亏。时代虽然飞速发展中，但任何时候社会都需要德才兼备的人才，注意是德放在第一位，无人喜欢或放心和一个品德不端正的人在一起的，甚至会一念之差造成不可逆转的罪行。不贪占别人便宜，品行端正，在任何地方都会受到欢迎。作为家长，千万不可因小失大。
第4个回答 2019-04-22
毋庸置疑，小儿子的想法是正确的。但是，大儿子的想法是人之常情，也无可厚非。
如何劝服，这就涉及到了家庭教育了。我们都知道，在孩子的成长中，家长，老师，学校，都是非常重要的角色。
第一，你应该给孩子思考的空间。让他换位思考，假如丢东西的人是你，你着不着急？你是希望别人拿走呢？还是能像弟弟一样，把东西物归原主呢？这叫动之以情，晓之以理。
第二，在日常生活中，就要培养他拾金不昧，乐于助人的观念。这首先要求父母做孩子的榜样。在孩子尚未完全成熟前，他们是会下意识模仿父母的行为的。
第三，奖惩制度。通过奖励弟弟，责骂哥哥，让他意识到，他的行为是不对的。在以后发生类似的事情的时候，也要做到赏罚分明。
除了上述所说的，你们也要在现实生活中摸索适合大儿子的教育方式。每个人的心性，出生的时候都是不同的，因此要因材施教，教育方法因人而异。我相信，如果你们能用对方法，假以时日，大儿子也会成为一个三观正，努力上进的优秀人才。
如何劝服，这就涉及到了家庭教育了。我们都知道，在孩子的成长中，家长，老师，学校，都是非常重要的角色。
第一，你应该给孩子思考的空间。让他换位思考，假如丢东西的人是你，你着不着急？你是希望别人拿走呢？还是能像弟弟一样，把东西物归原主呢？这叫动之以情，晓之以理。
第二，在日常生活中，就要培养他拾金不昧，乐于助人的观念。这首先要求父母做孩子的榜样。在孩子尚未完全成熟前，他们是会下意识模仿父母的行为的。
第三，奖惩制度。通过奖励弟弟，责骂哥哥，让他意识到，他的行为是不对的。在以后发生类似的事情的时候，也要做到赏罚分明。
除了上述所说的，你们也要在现实生活中摸索适合大儿子的教育方式。每个人的心性，出生的时候都是不同的，因此要因材施教，教育方法因人而异。我相信，如果你们能用对方法，假以时日，大儿子也会成为一个三观正，努力上进的优秀人才。
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