种树郭橐驼传语文教案

Answer 1

教学任务：了解写作背景，理解借种树人阐述的为官治民道理；体会寓言式人物传记的讽谏特点与写法；掌握“偻”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”等虚词用法。

教学重难点：理解本文寓意，掌握重点实词与虚词。

教学设想：本文为自读课文，以学生自读为主，教师点拨为辅。分两课时教学，第一课时解决重点字词，疏通文意；第二课时分析课文，理解寓意。

第一课时

导语设计：介绍“唐宋八大家”中的柳宗元，强调其注重反映社会现实问题的风格。引入《种树郭橐驼传》，探讨其针对的社会问题与政治观点。

作者简介：柳宗元，唐代文学家、诗人，主张复兴儒学，其传记散文反映社会现实，如《种树郭橐驼传》。

初读课文：要求学生借助注释理解文意，找出重点字词并注释意义和用法。

检查掌握情况：朗读课文，解释重点词语，完成习题。

习题：解释加点词语；选择含义或用法相同的词语；分类解释虚词的意义和用法；指出古今义完全一致的词语；找出没有通假字的句子；翻译句子。

讨论疑难，个别答疑。

集体诵读全文。

布置作业：思考针对社会问题和政治观点。

第二课时

导入：介绍本文为人物传记，重点讲述郭橐驼的生平和个性。

研读1-3节：分析郭橐驼的形象、自信的原因、种树经验。

研读4、5节：探讨官吏治民与郭橐驼种树的对比，引出政治寓意。

总结寓意：通过对比，批判官吏扰民，提倡顺应自然，以民为本的治国之道。

布置作业：深入理解文本，完成相关练习。