六维度是小学语文课堂的内在要求

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赵老师新教育知行合一157：

宜阳县董王庄乡中心小学

以前结合《尝试》一课的教学，对理想课堂的要求进行了逐项理解。过了这么多天，再一次来看理想课堂的六个维度三重境界，肯定有新的体会。

新教育理想课堂的“六纬度三境界”

作者｜朱永新｜新教育研究院

来源｜《新教育年度主报告》

1、新教育理想课堂的“六纬度”

2002年，在《新教育之梦》一书中，我们明确提出理想课堂的六个纬度，简称“六度”：整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度、练习度。

参与度，即学生的全员参与、全程参与和有效参与。日常的课堂教学，学生发言与活动的时间不能少于二分之一。

在语文课堂中，这一点能够得到充分保证。先说活动，一篇课文，学生要进行速读，抓关键词读，有感情的朗读，这些都是学生的活动。再说发言，在课堂上不可能让每一个学生在全班当中发言一次。一节课40分钟，学生面对全班发言的时间最多只有15分钟，也就是五六个学生的样子。但是可以确保每个同学在同桌交流小组交流中发言一次。在课堂上的活动中，都需要学生发言。

只有语文课堂上呈现出老师滔滔不绝讲一堂的时候，参与度才少。就是老师讲的时候，也要注意讲的精彩学生专心带着微笑去听也是一种参与。只有学生开小差，充耳不闻，起来回答问题，回答的内容与提问的内容不一致，这说明学生没有有效参与。

亲和度，即师生之间愉快的情感沟通与智慧交流。“班级里可能充满了欢乐、友谊、合作和渴望，也可能是沉默、不快、矛盾和敌意。”前者无疑是亲和度高的表现，也是课堂教学成功的基础。

这一点是由师生关系决定的，主动权在老师手里，亲其师则信其道。课堂上亲和度高，学习速度快，效率高。

在语文课堂上注意有感情朗读的训练，语文本身的感情可以拉近师生的关系。同时老师对学生饱含着感情，有爱心，课堂上的亲和度自然高。特别是对后进学生的态度很重要。

自由度，即学习的方式上更尊重学生的个性选择。我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰、战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。尤其是要求学生齐声回答、不允许学生交头接耳、不允许学生与老师争辩等。这无疑是给学生的身心自由发展套上了枷锁。

语文学科特点要求学生有自己的思想。在课堂上鼓励学生有创意的思想。学生便会表现出欢声笑语，神采飞扬。学生最不缺的就是创新，就是智慧。关键在于老师的鼓励和发现。老师的倡导是渠，学生智慧的流淌是水。渠成则水到。

情智语文流派中，关注学生的感情，关注学生的智慧。这样的课堂自然亲和度比较高，自由度也比较高。在感情和智慧上，语文有得天独厚的条件，感情和智慧是语文的本质特点。比起数学来说要优势要大得多。语文课堂更容易成为学生感情飞扬智慧激荡的课堂。

整合度，即整体地把握学科知识体系。整合度不高的课堂教学，往往把完整的知识支离破碎。如语文教师把字、词从具体的语言环境中分割出来，历史教师把事件从时代背景中游离出来，学生得到的只是被肢解的知识，而不是真正的整合知识的智慧。

在语文教学中整合度主要表现在两个方面，第一语文本身综合性强的特点，面对一篇课文，学生必须要用整个的阅读能力系统去应对。当然每一堂课要侧重一个新的训练点，但这个新的训练点一定是在整个能力系统上生长出来的。在对整篇课文的关照下，重视字词句的深刻体会。课文后面的字词句表事先要在课文中标出来，在理解课文的时候要抓住加深体验。当然也需要进行单独的练习。

整合度的第2个体现是部颁教材的训练体系，对训练点要有清晰的认识。对整个6年12册的训练体系，各册的训练点要有清晰的认识。这是提高语文教学效率的一个重要方面，这个工作还没有完成，必须把这个工作完成。

练习度，即学生在课堂上动脑、动手、动口的程度。

这个在语文课上也是自然而然的活动。拿着一篇课文，就是学生自己速读的过程，是抓住关键词读书的过程，是进行有感情朗读的过程。是对字词句进行辨析体会的过程。练习贯穿整个课堂，没有练习就没有语文。语文课堂不在于是否精彩迭起，重点在于学生练习的深度广度，而这种练习在很多时候是不精彩的不流畅的。

延展度，即在知识整合的基础上向广度和深度延展，从课堂教学向社会生活延伸。当生活成为教与学的内容，当社会成为广阔的课堂，生命就能在其中得到进一步舒展与绽放，课堂的广度与深度就能得到进一步拓展。

这个在小学语文课堂上也很容易做到，特别是有感情的朗读，当学生的感情与文章中的人物和作者的感情共鸣以后，迁移到生活中是顺理成章的事情。

在第2个方面，读书与作文的关系，在阅读中的训练，每一点都可以顺理成章的迁移到写作上。

第3个方面，在字词句的积累上，每一点也都可以拓展到形近字同音字拓展到这个词语在其他方面的运用上。

延展度是语文教学的内在要求，把字词句训练往课文外延伸，从阅读延展到写作，从课文延展到生活。

综上所述，我们可以看出，六个纬度在小学语文课堂上是非常容易落实的，也是内在要求。最难做到的是自由度与亲和度，而这一点只要注意按照情智语文的要求去做，是必然的体现。