英语阅读理解单词都认识，可题目就是做不对，是什么原因？

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英语阅读理解中的单词全部都能看懂，可是题目就是做不对，这是英语成绩在80~110分段的同学普遍遇到的问题。

是这些同学在逻辑思维上有问题吗？其实不是，用一个很简单的方法就能证明，这些同学的逻辑思维能力一点问题都没有。我们可以随便找一篇你所认为的最难的高考英语阅读文章，然后把这篇文章的中文翻译找出来，把这个题目当作语文阅读题来做。你会发现英语的阅读题在逻辑思维上几乎没有什么难度，文章怎么写，题目就怎么问，在逻辑思维上没有任何的转弯，看明白文章的意思，就能直接选出答案。

这说明做不对阅读题的根本原因，仍然还是由于文章没看懂。80~110分段的同学有认真背高中英语3500词，看到英文单词能够知道中文意思，这也是他们在做阅读的过程中，卷面上看不到生词的原因所在。

但是，英语的阅读题里面，影响理解的语言元素不仅仅是单词，两三个单词相互组合就可以形成一个词组短语，如果短语中包含着名词，还可以在名词上嫁接定语从句。词组短语的结构还可以拆分或者调整语序，构成更加复杂的句式。词组短语就是复杂句之母，通过扎实的词组短语记忆功底，才能够解决英语阅读题中复杂句的理解问题。

与此同时，单词变成短语以后，短语会具备特殊的意思，想要偷懒不背词组短语的同学，在遇到短语的时候根本看不出那是一个短语，只会把它拆分成一个一个的单词，按照字面的意思去理解，这样理解就会产生偏差。出卷人只需要根据这种偏差，设置错误选项，考生就会觉得自己明明看懂了，也选对了答案，但是结果就是错的，这就是所谓的陷阱题。

3500词相互组合构成的短语非常多，有几万个，只要单词不超纲，高考就可以考，整理起来费时费力，需要进行过滤筛选。在现成的版本中目前整理比较好的是《高中英语1.5万考点》，把2400页的《牛津英汉双解高阶词典》压缩到只有72页的记忆材料。同时连续10多年保持对高考真题98%左右的命中率。

能够记住50%，英语成绩就能突然130，能够记住80%以上，就能挑战140以上的高分。阅读题错一个人以内的水平，相当于高考英语135分的水平，大概记住65%的词组短语就可以达到。