写作能力是思维水平的体现

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写作能力是思维水平的体现

写作能力是一种可观察的学习成果结构，就是通过一个人回答某个问题时所表现出的结构化思维能力，去影响他人，传播思想，达成共识，取得成果。

可观察的学习成果结构是一种测量、反馈，帮助提升学习能力的好工具，对于学习的成果可以从低到高有五种层次：前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构。

一个孩子从牙牙学语到考取大学，就是按照这个结构在发展，随着层次的增加，面对具体的问题时就越善于接近事物的本质，并运用系统化的眼光看问题，转换视角解决问题，通过演绎的方式进行推测和预测。

写作就是一项帮助升级的有效工具，写作需要目标、需要写作策略、系统构思、搭建结构、收集并整理素材，配搭语气、动笔写作、认真修改，最终才能成为一篇文章。

写作是一项“输出”，能带动作者去“输入”甚至大量的输入，从书本输入，从沟通输入，从体验输入，在持续的积累中，丰富原材料，才能展现出一种“腹有诗书气自华”的生活状态。