这句话的意思是指：在言论和行动这两方面，都是非常出色的 。
此句赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德，是对闻先生人格的艺术概括，句式短促，音调高亢，节奏分明，言深意赅。
拓展资料：
《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》，
入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》，2017年春季改版之后恢复原题目。
这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
闻一多作为学者时的“说”和“做”,与作为民族战士时的“说”和“做...
关联：他都“做”了，因为只有“做”好了。才可以更好的“说”,“说”是建立在“做”上面的，你可以“做”了不“说”，但绝对不可以不“做”。tb
闻一多先生的说和做主要内容
主要内容：作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹,表现了闻一多严谨刻苦的治学态度,澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、勇于献身的革命精神.
闻一多先生的说和做在语言上有什么特点
一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深——“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样呢？使读者迫不及待地要读下文。语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。作者惯于使...
《闻一多先生的说与做》的写作背景
闻一多先生是五四以来知识分子中的一位杰出人物。诗人臧克家写的1980年2月写的闻一多先生的《说和做》1945年十月，蒋介石违背《双十协定》，调遣军队向解放区大举进攻，遭到人民反对。十一月十九日，重庆各界代表组成反内战联合会，号召全国人民动员起来，用一切办法制止内战。二十五日，昆明学生六千余人举行...
闻一多先生的说与做 的相关资料
2.这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量。 (1)结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“...
说和做的写作手法
议论文的特点重 在分析论点、论据、论证三者之间的关系。 (5)分析语言。 主要注意四点:①从语言基本要求看,是否朴素、准确和精炼。 如《向沙漠 进军》的写作特点之一就是语言准确。 ②从修辞方法的角度看什么特点。 如《听潮》这课书就 运用拟人、比喻、排比等多种修辞方法。 ③语调是幽默、讽刺,还是庄严、沉郁...
闻一多先生的说和做有关题目不会做 急!
2.这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量。 (1)结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“...
你认为一个人应该怎样处理说和做的关系
倡导一件事，最好是先做出样子做出表率，这样才可以收到“其身正，不令而行”的效果。这就牵扯到我们人的思想、语言和行为三者之间的关系问题了。我认为要做到说与做的一致，只能是相对而言，并不是绝对的。比如我们有的时候，由于一些客观因素而导致我们所说和所做的不统一，这种情况的发生具有一定...
《说和做》文章可分为几个部分?
上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”...
解释《闻一多先生的说和做》中“说”与“做”的含义
解释《闻一多先生的说和做》中“说”与“做”的含义 1.人家(说)了再做,我是做了再(说)2.他并没有先(说),但他做了。3.他(说)了,跟着的是做4.通读全文,思考:题目中闻一多的“说”指什么?“做”又指什么?#注:1.2.3小题中(... 1.人家(说)了再做,我是做了再(说)2.他并没有先(说),但...
