A．用天平测出烧杯的质量m1
B．往烧杯内倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m
C．用量筒测出烧杯中液体的体积V
D．用天平测出倒掉盐水后空烧杯的质量
三、实验、探究题（共5小题，28分）
18．（6分）如下图所示，测力计受到手的拉力是___________；被测物体的质量是___________；量筒中液体的体积是__________。
19．（6分）小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整。请你将小东的实验步骤补充完整：
（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；
（2）_______________________________________________________；
（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；
（4）_______________________________________________________；
请根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB＝___________。
20.（6分）在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
接触面
毛巾
棉布
木板
小车受到的摩擦力大小
大
较大
小
小车运动的距离S（单位：cm）
18．30
26．83
（1）（2分）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）（2分）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。
（3）（2分）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。
21、（4分）小华用图所示的实验，探究影响浮力大小的因素。
（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是___________；
（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是___________；
（3）小华研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图像，如图所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先___________后___________。
22．（6分）做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据如下表。
实验次数
物重G/N
使用定滑轮时测力计的示数F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1
1．00
0．60
0．65
2
1．50
1．10
0．90
3
2．00
1．60
1．15
通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。
四、综合题（共4小题，28分）
23．（6分）一个平底容器的质量为0．2Kg，底面积为1×10-2m2。在容器中装入0．8Kg的酒精后，将它放在水平地面上。
求：（1）酒精的体积V酒精；
（2）装入酒精后，容器对水平地面的压力F和压强P。
24.（6分）一正方体质量为6kg，边长为10cm，放置在水平地板上，在10N的水平拉力下以0．2m/s的速度做匀速直线运动。由此请你根据所学物理知识设计两个问题，并做出解答。（g＝10N/Kg）。
25.（8分）学了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，惟独小峰同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验……
（1）他将一个边长为10cm，密度为0．6×103kg/m3的正方体木块放入水槽中，然后加入5cm深的水，请你通过计算，判断木块是否能浮起来。
（2）继续向水槽内加水，直至水深为10cm，此时木块能浮在水面上吗？这时水对槽底的压强有多大？
26．(8分)五一期间，某中学的同学们乘坐新型游艇游览浑河，人们乘坐的游艇满载时排开水的体积是3m3，游艇及艇上工作为员总重为1．7×104N，假设每位学生的质量为55kg，求：
（1）游艇满载时所受的浮力是多少？
（2）为保证安全，这条游艇至多可承载学生多少人？（浑河水的密度为1×103kg/m3，g＝10N/kg）
一、填空题（每空1分，共20分）
1．一架飞机做匀速直线飞行，在5min内飞行了60km，则该飞机飞行0．5h通过的路程是___________m。在第二分钟时的速度是___________m/s。
2．如图1所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平面上，金属块B对地面的压强为P1，若取走金属块A，金属块B对地面的压强为P2，已知P1：P2＝3：2，金属块A、B的边长之比LA：LB＝2：3，则金属块A与金属块B的密度之比ρA：ρB＝___________。
3．竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。用手握着一个杯子悬在空中不动，当手握杯子的力增大时，杯子受到手的摩擦力将___________。
4．在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是___________；用到的物理知识___________。
5．海洋是个极有开发潜力的资源宝库。研究海洋，开发利用海洋，常常需要潜入到海洋的深处去，潜水艇是人类研究海洋的重要设备，它的上浮和下潜是通过___________来实现的，当潜水艇潜到水下500m深处时，它受到水的压强是___________pa。当潜水艇继续从500m深处向更深处下潜时，所受到水的浮力将___________。
6．为了让物理走近大众，让世界拥抱物理，联合国第58次会议通过了2005年为“国际物理年”的决议。这是目前惟一以学科命名的年份，表明物理学科对社会发展起着巨大的推动作用，得到了国际社会的充分认可，物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无私的奉献，其中___________结前人研究成果，得出了惯性定律，___________首先测出了大气压的值。
7．动物的一些器官生长非常特别，这与它们的生存方式、自然环境息息相关，例如：有“沙漠之舟”之称的骆驼，脚掌宽而大，是为了在沙漠中行走时___________对沙子的压强；有“森林医生”之称的啄木鸟，嘴尖而细长，是为了捉虫时___________对木的压强。
8．一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，它所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为___________N，放手后物体将___________（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受浮力为___________N。
9．投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的___________发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的___________发生改变。如果飞行中的铅球受到的所有的力突然消失，那么铅球将做___________运动。
二、选择题（每小题3分，共8小题，24分，每小题的四个选项中有一个符合题意，将所选答案前的序号填入下表中）
10
11
12
13
14
15
16
17
10．将同一个小球放入三个盛有不同液体的容器中，小球静止后如图所示，此时液体对容器底部的压强是：
A．甲容器的最大
B．乙容器的最大
C．丙容器的最大
D．一样大
11．下列说法中正确的是：
A．物体运动的速度越大，它受到的动力越大，惯性也越大
B．骑自行车的人上坡前加紧蹬几下，这是为了增大惯性
C．足球越滚越慢，是因为受到了球场对它施加的力的作用
D．若运动的物体不受任何力的作用，它的速度将慢慢变小，最终停下来
12．你所在的考场里的空气质量大约是：
A．几十克
B．几千克
C．几百千克
D．几十毫克
13．物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有：
A．重力和支持力
B．重力、支持力和下滑力
C．重力、下滑力和摩擦力
D．重力和下滑力
14．值日时，小东提着一桶水走进教室，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是：
A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力
B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力
15．关于物体受到的浮力，下列说法正确的是：
A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．物体没入水中越深受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
16．百米赛跑运动员跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员：
A．失去了惯性
B．具有惯性
C．不受力的作用
D．惯性大于阻力
17．在测量盐水密度的实验步骤中，下列步骤中不必要的是：
A．用天平测出烧杯的质量m1
B．往烧杯内倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m
C．用量筒测出烧杯中液体的体积V
D．用天平测出倒掉盐水后空烧杯的质量
三、实验、探究题（共5小题，28分）
18．（6分）如下图所示，测力计受到手的拉力是___________；被测物体的质量是___________；量筒中液体的体积是__________。
19．（6分）小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整。请你将小东的实验步骤补充完整：
（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；
（2）_______________________________________________________；
（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；
（4）_______________________________________________________；
请根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB＝___________。
20.（6分）在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
接触面
毛巾
棉布
木板
小车受到的摩擦力大小
大
较大
小
小车运动的距离S（单位：cm）
18．30
26．83
（1）（2分）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）（2分）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。
（3）（2分）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。
21、（4分）小华用图所示的实验，探究影响浮力大小的因素。
（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是___________；
（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是___________；
（3）小华研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图像，如图所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先___________后___________。
22．（6分）做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据如下表。
实验次数
物重G/N
使用定滑轮时测力计的示数F1/N
使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1
1．00
0．60
0．65
2
1．50
1．10
0．90
3
2．00
1．60
1．15
通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。
四、综合题（共4小题，28分）
23．（6分）一个平底容器的质量为0．2Kg，底面积为1×10-2m2。在容器中装入0．8Kg的酒精后，将它放在水平地面上。
求：（1）酒精的体积V酒精；
（2）装入酒精后，容器对水平地面的压力F和压强P。
24.（6分）一正方体质量为6kg，边长为10cm，放置在水平地板上，在10N的水平拉力下以0．2m/s的速度做匀速直线运动。由此请你根据所学物理知识设计两个问题，并做出解答。（g＝10N/Kg）。
25.（8分）学了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，惟独小峰同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验……
（1）他将一个边长为10cm，密度为0．6×103kg/m3的正方体木块放入水槽中，然后加入5cm深的水，请你通过计算，判断木块是否能浮起来。
（2）继续向水槽内加水，直至水深为10cm，此时木块能浮在水面上吗？这时水对槽底的压强有多大？
26．(8分)五一期间，某中学的同学们乘坐新型游艇游览浑河，人们乘坐的游艇满载时排开水的体积是3m3，游艇及艇上工作为员总重为1．7×104N，假设每位学生的质量为55kg，求：
（1）游艇满载时所受的浮力是多少？
（2）为保证安全，这条游艇至多可承载学生多少人？（浑河水的密度为1×103kg/m3，g＝10N/kg）
初二下学期物理力学应用题
2.一根粗细木棒AB放在水平地面上，若抬起A端至少需要180N的力，泽木棒所受的重力为（360N）；若木棒粗细不均匀，木棒重为200N，抬起A端需用力120N，则较粗的是（A)端 3.这道题有个图，但我没法表现出来，理解一下。甲物体重6N，乙物体中10N，弹簧测力计的重力及摩擦力均不计，则当甲.乙物...
初二物理应用题带答案
以上四例中利用大气压工作的有 ;能说明大气压随高度的升高而减小的有 。9、在生活中,我们有时因为生病而需要打针输液.上右图为输液示意图,药瓶瓶口插有两根管子.其中C管的作用是利用___使药液从A管中顺利流出;针头的表面做得非常光滑,这是为了___以减轻病人的痛苦。若要提高输液速度,除了调节调节器外,还有一...
跪求30道初二难度物理应用题!
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初中物理简答题
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谁能把物理“功”和“杠杆”这两章节给我讲一下,公式和计算方法,最好有...
二、选择题4. (中考题)林雨同学将掉在地上的物理课本拾回桌面,所做的功最接近于A. 0.02J B. 0.12J C. 2J D. 20J 5. (生活应用题)如图15-1-5所示,质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度,该高度比他起跳时的重心高出h,则他从起跳后至跃过横杆的过程中克服重力所做的...
