2声音是由振动产生的 用手按住尺子的同时 声音停止
3音调高低和频率有关 让尺子伸出桌面的长度不同 当伸出长的时候 尺子振动慢 音调相对低 当尺子伸出短的时候 振动快 音调相对高。
4不同物质发声 音色不同 用手敲打钢尺和用手敲打桌面 人耳能够区分出 哪个是钢尺。
主要从乐音的三要素考虑 即 音调 音色 响度。 由于要求4条 所以加一条声音由振动产生
物理题 给你一根钢尺你能做哪些声学实验?简述实验做法。
响度和音调（1）音调： 将一个钢尺伸出桌子不同的长度， 用力压住钢尺位于桌面的部分。拨动钢尺。观察这时振动的快慢。听钢尺发出的声音。钢尺振动快，音调就高。否则就低。 （2）响度：将一个钢尺伸出桌子相同的长度！ 用力压住钢尺位于桌面的部分。用不同的力拨动用力压住钢尺位于桌面的部分。听钢尺发...
小学科学仪器钢尺的的用途
用钢尺做热学实验： 1.将钢尺用抹布摩擦，来回20次左右，可感觉到钢尺发热。实验说明：摩擦生热——做功可以改变物体的内能。 2.将钢尺和木筷同时插入装有热水的烧杯中，半分钟后，用手触摸钢尺和木筷。可以明显感觉到，钢尺比木筷热。实验说明：钢尺(金属)的导热性比木筷的导热性好。用钢尺做力...
初二物理——声学实验(采纳者25分 and more)
1.利用钢尺和橡皮筋都可以证明发声体在振动的实验。步骤：（1）钢尺或橡皮筋不振动时没有声音 （2）将钢尺放在桌面上，压住桌面上的一端，让其振动，可以听到钢尺振动发出的声音；将橡皮筋拉紧，拨动，会听到橡皮筋发出的声音。说明：发声体在振动 2.利用钢尺探究影响声音音调的因素 （1）将钢尺放在...
铅笔能在钢尺上
1、抖动一张纸，可以听到纸发出了声音，说明声音由振动产生； 2、将钢尺压在桌面上，下压钢尺后放开，钢尺振动发出声音，改变钢尺伸出桌面的长度，可以发现声音的音调不同。钢尺伸出桌面越多，钢尺振动越慢（频率越低），音调越低。 说明音调的高低由振动的频率决定。 3、一人将橡皮筋绷紧，另一人是橡...
利用你文具盒中的钢条尺设计一声学实验,说明音调的高低与声源振动的什...
将不锈钢尺压在桌边沿，使钢尺伸出桌边长度不同．用手拔动钢尺，使钢尺发出不同音调的声音．钢尺伸出桌边长度长时，振动慢，音调低．伸出桌边长度短时，振动快，音调高．音调的高低与物体的振率有关．
给你如下器材,写出你能做出那些声学实验,并简述;空玻璃瓶,装有足够多...
第一种：把水灌倒空玻璃瓶里，并用钢尺敲击，每次灌的水不一样多，敲击时发出的音调也不同。第二种：钢尺的一端放在课桌上，用相同的力度嗯下，每次伸出的长度不同，音调也不同。第三种：钢尺的一端放在课桌上，伸出的长度相同，摁下的力度不同，响度也不同。
物理题,用一把钢尺做两个实验,怎么做?
如果在声学那章,又要用钢尺,应该是做频率和振幅的实验. 把钢尺压在桌上,弹一下,观察他震动的快慢声音的大小.第二次,改变下钢尺压在桌面上的距离(拉长一点或缩短一点),弹一下,观察震动的快慢的声音的大小.最后就得出结论.
现在给你一把钢尺、一杯水、一根足够长的棉线、两个一次性的圆纸杯...
（1）利用声音是由物体的振动产生的，可以让钢尺或者纸振动发出声音；（2）利用光在同种均匀介质中沿直线传播，可以设计影子的形成或者小孔成像的实验．故答案为： 器 材 实验内容 操作方法 发生的现象 力学 钢尺 一切发生体都在振动 钢尺一端紧压在桌面，用手拨动另一端 发出声音...
课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面...
振动，音调，高低，变小，不能 试题分析：声音是由振动产生的，用手拨动钢尺，钢尺由于“振动”发出声音。钢尺伸出桌面的长度决定发声音调，长度不同，所听到的声音“音调”发生了变化，此实验是探究声音“高低”（指的是音调）的影响因素，空气越稀薄，声音传播越困难，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃...
如图1所示小明在做声学实验:(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出...
（1）将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是物体的振动产生的．（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，则这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系...
