主题班会用什么主题好
我现在在一个小县城当高一级实习老师，班里有62位学生，这个中学读书氛围不好，大部分是来自农村的，很多是留守在家的，班级纪律也不太好，但是这个学校是狂抓纪律和卫生的，课下他们都很活泼，跟我关系也很好，谁能给点建议啊，面对这帮学生，该用什么为主题开一次主题班会呢？实习也差不多结束了，我很想给他们多点帮助。
建议用积极向上、弘扬正能量的红色主题。
如下文所示：
1、“言及修身养性、践为治国平天下”
教学目的： 强调道德教育以及学习重要性,针对农村儿童，你可以给他们美好生活的憧憬，阐明学习的重要性，以及时代人才需要的重要，走出贫困，必须得提升自己，时代的必须要求。
2、“创建和谐班级，共建美好校园”
教学目的：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识。
3、“我爱我的班”
教学目的：增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
扩展资料：
确定班会主题的相关方法
第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
第二、根据节令、纪念日确定班会主题。
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会。
第四、来缓解同学们的误解。
第五、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。
第六、为同学们解决烦恼。
参考资料来源：百度百科-主题班会
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2008-11-09
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形式，及至学生的健康成长，都起着重要作用。
那么，怎样确事实上主题班会的主题呢？下面结合自己的教育实践，谈谈个人的看法：
第一， 根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。
98级新高一刚开学时，大家都不大熟悉，班级工作不好开展。为了让大家尽快融入这个新的集体，我主持召开了一个"相约98"主题班会。班会让那英的"相约98"的歌声贯穿始终，轻松而富有诗意。同学们自我介绍，畅谈加入新集体的感受和愿望，气氛十分融洽、热烈。
开学不久，我发现，农村学生与城市学生在交往中存在着隔阂。这种现象不利于班级建设。为了消除隔阂，我策划了一个主题班会。班会分两步进行。第一步叫"走向城市"，让农村学生利用星期天到街上走走，感受一下城市生活；班会课上，城市学生介绍城市，农村学生谈对声调的感受和看法。第二步叫"走进乡村"，让没到过农村的城市学生到乡下转转，了解一下农村生活；班会课上，农村学生介绍农村，城市学生谈对农村的感受和看法。我最后总结道：让乡村纯朴清新的空气吹进城市的高楼，让城市现代文明的潮流浸润乡村的田野！我们要用我们的努力，把乡村建设得像城市一样繁华，把城市治理得像乡村一样清纯！
另外像"优生与后进生的对话"、"考试过后话考试"等也是较好的主题。
第二， 根据节令、纪念日确定班会主题。元旦到来之前，同学互赠贺卡成风。在此风正浓时，我在班会上开展了"新年将到话贺卡"活动。同学们谈感受、谈思考，冷静思索、辩证分析、正确对待，最后形成了"传递友情可嘉，显富比阔不好"的共识。
母亲节那天，我们开展了"让我们记住母亲的生日"主题班会活动。在事先不布置的情况下，突然袭击，让全班同学逐一说出母亲的生日。结果绝大多数同学说不上来。然后，请能记住母亲生日的同学谈对母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情。不少同学悔愧交加，以至泪流满面。这是一次效果很好的亲情教育。
三，根据时事确定班会主题。
四、根据学生的思想动态确定班会主题。
总而言之，班会课主题的确立要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生成长。只要肯动脑筋，用心策划，班会课会成为学生终身难忘的一课！
那么，怎样确事实上主题班会的主题呢？下面结合自己的教育实践，谈谈个人的看法：
第一， 根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。
98级新高一刚开学时，大家都不大熟悉，班级工作不好开展。为了让大家尽快融入这个新的集体，我主持召开了一个"相约98"主题班会。班会让那英的"相约98"的歌声贯穿始终，轻松而富有诗意。同学们自我介绍，畅谈加入新集体的感受和愿望，气氛十分融洽、热烈。
开学不久，我发现，农村学生与城市学生在交往中存在着隔阂。这种现象不利于班级建设。为了消除隔阂，我策划了一个主题班会。班会分两步进行。第一步叫"走向城市"，让农村学生利用星期天到街上走走，感受一下城市生活；班会课上，城市学生介绍城市，农村学生谈对声调的感受和看法。第二步叫"走进乡村"，让没到过农村的城市学生到乡下转转，了解一下农村生活；班会课上，农村学生介绍农村，城市学生谈对农村的感受和看法。我最后总结道：让乡村纯朴清新的空气吹进城市的高楼，让城市现代文明的潮流浸润乡村的田野！我们要用我们的努力，把乡村建设得像城市一样繁华，把城市治理得像乡村一样清纯！
另外像"优生与后进生的对话"、"考试过后话考试"等也是较好的主题。
第二， 根据节令、纪念日确定班会主题。元旦到来之前，同学互赠贺卡成风。在此风正浓时，我在班会上开展了"新年将到话贺卡"活动。同学们谈感受、谈思考，冷静思索、辩证分析、正确对待，最后形成了"传递友情可嘉，显富比阔不好"的共识。
母亲节那天，我们开展了"让我们记住母亲的生日"主题班会活动。在事先不布置的情况下，突然袭击，让全班同学逐一说出母亲的生日。结果绝大多数同学说不上来。然后，请能记住母亲生日的同学谈对母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情。不少同学悔愧交加，以至泪流满面。这是一次效果很好的亲情教育。
三，根据时事确定班会主题。
四、根据学生的思想动态确定班会主题。
总而言之，班会课主题的确立要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生成长。只要肯动脑筋，用心策划，班会课会成为学生终身难忘的一课！
第2个回答 推荐于2018-04-26
针对你所说的情况。我认为，应当以人品教育以及学习重要性为主。
留守儿童，克制力相对差，并且容易走歪道，人品不正，这需要学校，家庭，更重要是自己的自我教育。宁愿有德无才，也不要无德有才。
针对农村儿童，你可以给他们美好生活的憧憬，阐明学习的重要性，以及时代人才需要的重要，走出贫困，必须得提升自己，时代的必须要求。
其实，泛泛而谈都是空的。 你需要用心的去教育，阐明做人的重要，人性的光辉，必须点明恶性思想的弊端以及危害。和农村孩子说说世界的不公，能者居之。可以现实点的说，只有学习这条路，才是改头换面的捷径。在他们心里种梦是极其重要的，并且，要深深的贯入进去。激发动力……什么卫生，纪律…很多，都是虚的…只要本分，不要苛求。知道么，得让他们知道，读书，为了自己的前途，虽然，这是教育的悲哀，但也是大多数学生的无奈，得接受…
这一辈子，究竟为了什么…………呵本回答被网友采纳
留守儿童，克制力相对差，并且容易走歪道，人品不正，这需要学校，家庭，更重要是自己的自我教育。宁愿有德无才，也不要无德有才。
针对农村儿童，你可以给他们美好生活的憧憬，阐明学习的重要性，以及时代人才需要的重要，走出贫困，必须得提升自己，时代的必须要求。
其实，泛泛而谈都是空的。 你需要用心的去教育，阐明做人的重要，人性的光辉，必须点明恶性思想的弊端以及危害。和农村孩子说说世界的不公，能者居之。可以现实点的说，只有学习这条路，才是改头换面的捷径。在他们心里种梦是极其重要的，并且，要深深的贯入进去。激发动力……什么卫生，纪律…很多，都是虚的…只要本分，不要苛求。知道么，得让他们知道，读书，为了自己的前途，虽然，这是教育的悲哀，但也是大多数学生的无奈，得接受…
这一辈子，究竟为了什么…………呵本回答被网友采纳
第3个回答 2008-11-07
林老师：您好
您所说的我也有深感体会。
不知道您有没有看过中山电视台播放的《阳光雨季》这个电视剧。该剧是一部记录花季少年在成长中不断走向成熟的校园青春剧。该剧与以往播出的少儿剧的区别在于，它没有模式化地反映当代高中生的生活和心态，它的着重点不是直面于司空见惯的学习成绩、教育制度、师生矛盾，而是通过一个个出身不同、性格各异的孩子，面对成长中遇到的烦恼和困惑，在老师、家长和社会的帮助下，自己战胜自己， 从懦弱到坚强，从偏执到豁达，从自爱到友爱，几经挫折，几经磨砺，最终完成心灵成长的故事。刻剧将视角从校园延伸到家庭、社会，展示了父辈与子女在人生观、道德观上的冲突，它带给人们的不仅仅是艺术欣赏和审美愉悦，还将给人们带来一种对社会、对人生、对人世多视角多层次的思考。
至于您说的主题班会`~我有几个建议
《花季。雨季》这个主题。
使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
人是有感情的动物~~在您即将要离开他们的那一刻~是痛苦的分离~在您离开之后是美好的回忆~我相信您的同学都会记得在他们的人生旅途有您这样的一位可敬可爱的老师~~
我给您的是一个教育在线的网站~~里面也许有您需要的东西
http://www.iyuwen.com/Html/Article/ywlwbjgl/bjgl/Class453/453_Index.html
您所说的我也有深感体会。
不知道您有没有看过中山电视台播放的《阳光雨季》这个电视剧。该剧是一部记录花季少年在成长中不断走向成熟的校园青春剧。该剧与以往播出的少儿剧的区别在于，它没有模式化地反映当代高中生的生活和心态，它的着重点不是直面于司空见惯的学习成绩、教育制度、师生矛盾，而是通过一个个出身不同、性格各异的孩子，面对成长中遇到的烦恼和困惑，在老师、家长和社会的帮助下，自己战胜自己， 从懦弱到坚强，从偏执到豁达，从自爱到友爱，几经挫折，几经磨砺，最终完成心灵成长的故事。刻剧将视角从校园延伸到家庭、社会，展示了父辈与子女在人生观、道德观上的冲突，它带给人们的不仅仅是艺术欣赏和审美愉悦，还将给人们带来一种对社会、对人生、对人世多视角多层次的思考。
至于您说的主题班会`~我有几个建议
《花季。雨季》这个主题。
使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
人是有感情的动物~~在您即将要离开他们的那一刻~是痛苦的分离~在您离开之后是美好的回忆~我相信您的同学都会记得在他们的人生旅途有您这样的一位可敬可爱的老师~~
我给您的是一个教育在线的网站~~里面也许有您需要的东西
http://www.iyuwen.com/Html/Article/ywlwbjgl/bjgl/Class453/453_Index.html
参考资料：http://www.iyuwen.com/Html/Article/ywlwbjgl/bjgl/Class453/453_Index.html
本回答被提问者采纳第4个回答 2008-11-07
现代学校教育强调学生自主意识、自我控制能力以及自我管理能力的培养。“自主意识”“自我控制”“自我管理”，关键字是“自”。我仔细研究了“自”，有一些有趣的发现，写出来与老师们共享。
“自”的上面是一撇，代表一个人，下面是一个“目”字，像一部梯子，“自”就好像一个人蹬着梯子爬上顶峰。
“目”这部梯子由四横两竖组成，分别代表不同的含义。
上面第一条横线代表目标。
伟大的目标产生伟大的动力，凡是自我控制能力强、能做到自我管理的人，必有自己的奋斗目标。目标分近期目标和长远目标。对于长远目标，只要能够做一个对社会有价值的人，就算成功；近期目标，比如学期目标、月目标、周目标等等。
第二条横线代表习惯。
教育就是培养习惯，好的习惯可以使我们终生受益。初中的习惯培养是一项系统工程。
初一要重视行为习惯的养成。一位优秀学生的家长说，初中三年，最重要的其实是第一年。我也深有同感，初一阶段培养良好习惯尤其是良好行为习惯，实在是太重要了。
行为习惯的培养包括两方面：第一，培养时间的计划与管理能力，包括日常起居、学习、假期安排、考试时间利用等等；第二，实现课堂纪律的自我管理，具体就是管住口、管住手、管住腿。
初二是良好学习习惯养成的重要阶段。好的学习方法可以借鉴，好的学习习惯离不开自我管理。良好的学习习惯要做到“五先”：先计划后学习、先预习后听讲、先调整心态后参加考试、先独立思考后请教别人、先打好基础后灵活思维。
初三的同学即将面临人生第一次重要的选拔——中考选拔。这时有两点非常重要：第一，细节决定命运；第二，心态决定命运。中考是选拔性考试，同样的内容、同样的考题、同样的难度，在掌握知识相近的情况下，决定胜负的往往是细节，是心态，是学生的自控能力。胆大心细，遇事不慌，才能取得胜利。关注细节和具有良好的心态，依靠平时的重视和调整，平时一点一滴的积累。
第三条横线代表发展。
上大学的时候，我的老师曾经告诫我，给学生一滴水，教师要有一桶水。现在，当学生从互联网上整“桶”地提取信息时，我们教师该怎么办？唯一的办法是共同学习。要想教会学生自我管理，教师首先要做到自我管理，积极学习，争取和学生共同进步，共同发展。否则，就无法跟上时代发展的脚步。
第四条横线是底线，代表尊重与和谐。
好的人际关系能够让我们心情舒畅，快乐地学习和生活。马克思说过，好的心情胜过十倍的良药，再也没有什么比它能让我们缓解身体的疲劳了。好的人际关系就是彼此尊重的和谐关系。
首先对自己要有恰当的评价，即要尊重自己。英语GOD是上帝的意思，倒过来念是DOG（狗）。有些学生做事之前雄心勃勃，认为自己就是GOD，稍遇挫折便心灰意冷，变成了DOG。这是对自己的评价不恰当，是对自己努力的一种不尊重。
尊重自己，更要尊重他人。有人说人的心中有两个角色，一个是正义之神，一个是魔鬼。初中阶段，学生有热情，同时也容易冲动。冲动是魔鬼，往往在我们不理智的时候让我们铸成大错。有的学生，一点小事就对同学恶言恶语甚至拳头相向，有的造成了严重后果。对于初中生来说，遇事能够三思，管理好冲动这个魔鬼，就向成熟和成功迈进了一大步。
两条竖线分别代表道德和法律，是人生道路两边的警戒线，是实现自我管理的保护神，人的一切发展必须在道德和法律的约束下进行，一旦越过了法律和道德的界限，就会偏离人生的轨道。个别学生平时在课间大喊大叫、课堂上随意说笑、打饭时加塞，实际上就是违反了公共的道德；还有的同学违反学校校规，偷偷摸摸享用禁品，也许一时没有被发现，以后如果不能做到自我管理，将来就有可能走上违反国家法律的道路。
最后，让我们以道德和法律作为准绳，在和谐快乐生活的基础上，培养良好的学习和行为习惯，师生共同发展，为实现我们的目标而努力！
“自”的上面是一撇，代表一个人，下面是一个“目”字，像一部梯子，“自”就好像一个人蹬着梯子爬上顶峰。
“目”这部梯子由四横两竖组成，分别代表不同的含义。
上面第一条横线代表目标。
伟大的目标产生伟大的动力，凡是自我控制能力强、能做到自我管理的人，必有自己的奋斗目标。目标分近期目标和长远目标。对于长远目标，只要能够做一个对社会有价值的人，就算成功；近期目标，比如学期目标、月目标、周目标等等。
第二条横线代表习惯。
教育就是培养习惯，好的习惯可以使我们终生受益。初中的习惯培养是一项系统工程。
初一要重视行为习惯的养成。一位优秀学生的家长说，初中三年，最重要的其实是第一年。我也深有同感，初一阶段培养良好习惯尤其是良好行为习惯，实在是太重要了。
行为习惯的培养包括两方面：第一，培养时间的计划与管理能力，包括日常起居、学习、假期安排、考试时间利用等等；第二，实现课堂纪律的自我管理，具体就是管住口、管住手、管住腿。
初二是良好学习习惯养成的重要阶段。好的学习方法可以借鉴，好的学习习惯离不开自我管理。良好的学习习惯要做到“五先”：先计划后学习、先预习后听讲、先调整心态后参加考试、先独立思考后请教别人、先打好基础后灵活思维。
初三的同学即将面临人生第一次重要的选拔——中考选拔。这时有两点非常重要：第一，细节决定命运；第二，心态决定命运。中考是选拔性考试，同样的内容、同样的考题、同样的难度，在掌握知识相近的情况下，决定胜负的往往是细节，是心态，是学生的自控能力。胆大心细，遇事不慌，才能取得胜利。关注细节和具有良好的心态，依靠平时的重视和调整，平时一点一滴的积累。
第三条横线代表发展。
上大学的时候，我的老师曾经告诫我，给学生一滴水，教师要有一桶水。现在，当学生从互联网上整“桶”地提取信息时，我们教师该怎么办？唯一的办法是共同学习。要想教会学生自我管理，教师首先要做到自我管理，积极学习，争取和学生共同进步，共同发展。否则，就无法跟上时代发展的脚步。
第四条横线是底线，代表尊重与和谐。
好的人际关系能够让我们心情舒畅，快乐地学习和生活。马克思说过，好的心情胜过十倍的良药，再也没有什么比它能让我们缓解身体的疲劳了。好的人际关系就是彼此尊重的和谐关系。
首先对自己要有恰当的评价，即要尊重自己。英语GOD是上帝的意思，倒过来念是DOG（狗）。有些学生做事之前雄心勃勃，认为自己就是GOD，稍遇挫折便心灰意冷，变成了DOG。这是对自己的评价不恰当，是对自己努力的一种不尊重。
尊重自己，更要尊重他人。有人说人的心中有两个角色，一个是正义之神，一个是魔鬼。初中阶段，学生有热情，同时也容易冲动。冲动是魔鬼，往往在我们不理智的时候让我们铸成大错。有的学生，一点小事就对同学恶言恶语甚至拳头相向，有的造成了严重后果。对于初中生来说，遇事能够三思，管理好冲动这个魔鬼，就向成熟和成功迈进了一大步。
两条竖线分别代表道德和法律，是人生道路两边的警戒线，是实现自我管理的保护神，人的一切发展必须在道德和法律的约束下进行，一旦越过了法律和道德的界限，就会偏离人生的轨道。个别学生平时在课间大喊大叫、课堂上随意说笑、打饭时加塞，实际上就是违反了公共的道德；还有的同学违反学校校规，偷偷摸摸享用禁品，也许一时没有被发现，以后如果不能做到自我管理，将来就有可能走上违反国家法律的道路。
最后，让我们以道德和法律作为准绳，在和谐快乐生活的基础上，培养良好的学习和行为习惯，师生共同发展，为实现我们的目标而努力！
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