冯兰的钢琴教育

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冯兰工作室外观十分简陋，是业内很有名的“全国最简陋的琴行”，地段也很差。虽然里面有大量钢琴，也有所在城市最大的三角钢琴；她甚至是世界上单独一个老师上课时使用钢琴量最多的老师，且都是125型号以上大琴和三角琴。钢琴、原版钢琴曲谱等硬件甚至比专业院校还多还好。但门面外观简陋，过于低调，让许多来访者到门前的时候就怀疑是否走错了地方，不敢往下想象。这就直接影响了外界对之的了解。
一个一心搞专业的人，是很难做好文化营销的，因为她连最起码的意识也没有；冯兰工作室甚至只有学生们喜欢的可乐和雪碧，从来就没有想到客人来了是要准备水的。聊钢琴的人到她那里有忙不完的活，聊不完的话，但如果不是专业话题或者培养孩子的话题，估计你一分钟都觉得呆那里很不爽，因为没有一个人理你，你只能自己管自己。
原本她上课就是要求全英文沟通的，也有自己的翻译，学生也大多英文水平不低；但却要求找上门来的国外一些专业人士讲中文，连打招呼的“你好”也要中文。说中国人去拜访外国人往往要自己解决翻译，外国人自己找上门来却听不会一句普通话，不懂中文也不主动带翻译，不尊重中文，没有诚意。甚至因此而把人家请出门外。
冯兰疏于交往，对外界反应极慢。学生满了以后，附近曾有其他培训机构利用她的头像，以她的名义在幼儿园门口大量派发传单招生。对这种眼皮底下的侵害，两年后她才竟然知道要发布声明要求停止。而07年前后的“福布斯富豪事件”更是如此，有人别有用心制造舆论，说她只招超级富豪子弟为徒；此举实质是要离间她与家长们的关系。
不用想都知道：普通百姓都害怕泄露个人背景隐私,更何况自我保护意识强烈而敏感的富豪家族。冯兰是严禁谈论学生背景的，也从不去主动了解别人的背景。对职员是有制度规定保密条款的，一有泄密立即解除聘用；这显然涉及到职业操守的问题，自然更是她们的铁律。但她也没有做到及时接受外界采访，进行回应。
冯兰一味地追求水平和音乐境界，完全没有文化营销意识。所以即使她的学生在外面成为传说，被专业学院教授惊呼连连，她没有醒过来,还静静地沉浸在自己的纯真音乐梦想之中；更没有想到：这个事情跟所在的城市是相关的，她错过了很多营销的机会。所在城市也错过了一个绝好的文化形象题材。
现在国内外许多音乐学院教授多少都知道冯兰和她的学生，除了交流的时候水平突出以外，还有很多地方引起人们的惊讶。
为了追求学术时间支配的最大空间，尽可能减少体制可能带来的局限，冯兰未曾直接参加音协教协等社会团体活动。虽然个人空间大了，但是这样也限制了外界对学生的了解。
长期以来，因为担心自己不会讲话，得罪记者和媒体，冯兰回掉了数百计的国内外采访要求。也有人拿她那里乱堆的媒体预约函来问是不是要开始新的文化收藏项目。曾有外国媒体一行人在门外苦候一整天不得见面。这种多一事不如少一事的学究型心态,实质是很陈旧过时的保守意识。
冯兰不设直接的对外接待的人员，她本人只在上课的时候出现。外人如果不通过虎门当地政府办公室、统战部门、或者老生家长，几乎没有机会联系到她。这是典型的缺乏文化营销意识的表现。很多人据此以为她难打交道。没有料到她是个极单纯、性格极好的一个人,容易交往得令人匪夷所思；只是她没有想过如何让外人接触而已。也就是文化营销的意识问题。
冯兰强调“静心学习”，获奖或者国际交流只跟学生讲学到的东西，从来没有意识到外面的人也很需要了解这些信息。需知一个老师挺多带个三四十个学生就没法带更多人了；早些年前，学生开独奏会影响大，员额满了，她也就对于文化营销没有任何兴趣了。但她没有想到这个没有兴趣，却关乎地方和文化的发展和形象问题。
其实学生满也还需要有换代的空间或者可以做连锁嘛，或其他规模化的教育产业等等，都有很大余地的。这就是缺乏文化营销意识了。没有看到更远的地方。
冯兰有着出版社的出版邀约，而她自己的时间也很少。但她却拖着人家的出版时间表，花精力去帮她的职员找对象。只因为钢琴辅导员敬业，错过交男朋友的时间，她绝对对不住努力工作的员工。结果皇帝不急太监急。没有文化营销意识，就会做出这种本末倒置、大小不分、轻重不分的事情来。
最近她在为那些有钢琴实力却缺少盘缠的困难学生张罗, 积极募集参加真正顶级世界大赛方面的资金和演奏会赞助。觉得总算有了一些认识上的进步，让人看到钢琴不仅仅是她们师生自己的事情，而更可能关系到社会。
当然，冯兰的音乐苦旅，虽然保守而缺乏文化营销意识，却还算超脱凡俗，呵护并营造着一群理想主义者的钢琴乌托邦。
专家认为学钢琴可强力推动学习成绩
著名钢琴教育家冯兰：学生多为名校尖子，钢琴水平是学习成绩发动机
钢琴学生多为名校尖子，钢琴水平是学习成绩发动机
一、史上最牛素质教育绝招：钢琴水平成为学生成绩提高的发动机
很少人会注意到高考状元和钢琴之间的关系。但是，随便翻开历年全国高考状元的介绍，人们就会发现：不论是哪个科目状元，每年的状元中几乎都会有钢琴高手。光2009年全国高考状元中，媒体强调到的钢琴高手就有：江苏状元潘怡婧、吉林裴红瑜、宁夏李怡然、陕西省高考文科状元张璐、2009广东北京外国语大学保送生刘美含……细心的人还可以了解到，这些状元在学了钢琴之后往往学习成绩都在快速提高着。
难道真的是学琴的孩子不会坏？学钢琴竟然会莫名其妙地有利于学生的成绩提高？
人们常听说世界上有两种在治疗脑瘫时常用的办法：跟海豚嬉戏和弹钢琴。这两者的共同点是能直接对人的大脑尤其右脑功能有促进作用。
在全社会呼吁“减负”的今天，什么样的爱好既能有利于素质教育理念要求，又能有利于学生学习成绩的提高呢？于是，有些地方的教育部门使用了一般人想都想不到的钢琴。
钢琴能培养个人自控能力、心理素质、整体协调性，锻炼人的耐力和信心；对于培养自己坚强的意志、顽强进取的品质有极好的作用。尤其对人的记忆能力有很好的帮助。在一个人学习困倦的时候，音乐能起到很好的降压舒缓调整作用，是一种高效率的转换注意力和休息的办法。
“钢琴学习热是社会的跟风还是真的有利于孩子的素质教育？”记者针对这个问题向著名钢琴教育家冯兰的国际事务助理丘桦女士求证。
丘笑笑，说“如果要做好一件事情，尤其是钢琴教育，就会发现里面有不少学问。比如冯老师的学生，就有一个有趣的现象，几乎所有学生在所在学校都是学习成绩十分拔尖的。钢琴十级以上的学生，几乎在所在学校都是年级排名前十位的，比如东莞四大校以及深圳和广州一些国家级示范学校、国际高中等都有这样的学生，这些学生有机会开心地直接考取牛津剑桥、哈佛等世界名校。”
“在东莞，今年中考特长生考试第一和第二名的学生李靖宇和钟子君，都是冯兰老师的学生，他们在跟冯老师学琴开始的时候，排名在学校的中等甚至有时还处于偏下水平；但这次中考都获得所在学校优异的总成绩，加上钢琴特长50分的加分，顺利被录为东莞实验中学、莞中松山湖学校高一正取生。这两个学生智商本来就很好，只是某种状态和习惯需要调整，成绩还在持续快速提高之中，将来会比现在好很多。冯老师跟进他们的学习成绩，亲自为他们安排合适的辅导老师，这些举措有利于学生综合能力的提高。”
二、钢琴热与社会需求基础
“这些学生的学习成绩之所以能有这么大提高潜力，我们认为，钢琴水平给予他们的信心和心理素质基础起到一定作用。钢琴圈有一定的交际功能，同时对记忆力提高等各方面都有非常直接的作用。现在国外学院已经盯上他们；但他们可能会选择在世界名校里面进行音乐和传统专业的双修，也就是双专业留学。”
丘桦表示，从上面的情况来看，钢琴热有一定的社会需求基础。
钢琴水平成为学习成绩提高的秘密发动机，根本原因在于能协助学生自身形成一个良好的可持续提高的学习能力和学习环境；著名钢琴教育家冯兰此前曾表示，钢琴不是独立于文化和教育的一个体系，彼此间可以相互作用，甚至能够与社会某些重要功能直接相互作用。
记者：钢琴水平成为学生成绩提高的发动机，这个现象是否具备普遍适用性？
丘桦：我们综合以往自身和同行的经验，觉得可能性是比较大的，这个问题进一步的研究目前还没有精力做到很深入。但前提应该是正规科学的钢琴教育，这样学生才会享受钢琴以及由此带来的好处，否则可能反作用；同时需要家长能有较好的配合，我们的学生之所以有一些成绩，跟家长的密切配合和理解是分不开的。
记者：听说冯老师的学生全是富豪家族，里面包括数十个福布斯富豪子弟？你们会不会认为他们教育条件比较好，所以优先招录？
丘桦：我们严禁谈论学生背景，对此有着严格的安全保密制度，包括接受采访的安排；对敏感沟通我们必须经过当事人的允许才能安排或者按照当事人的意愿表态。但作为负责任的教育机构，我觉得应该以教学质量为优先考虑因素和最终考虑因素，不管家庭背景如何，只要经过程序认定更有利于培养成材，就会优先招录。有些人觉得家庭关系决定孩子能跟什么样的老师或者进入什么样的圈子；相反，我认为钢琴潜质以及个人钢琴水平高低决定能进什么样圈子，这对前途也比较重要。
记者：一般来说，专业好的学生会读音乐学院？
丘桦：这个不一定的。我们这里的学生成绩都很好，考上其他专业重点大学对不少学生是没有问题的；而音乐院校的录取线比较低，这样这些学生的选择空间相对来说就比较大。他们比较喜欢考国外比较著名大学的音乐和传统专业双修专业，但也有部分学生愿意读单一的音乐专业，根据学生具体情况来提供建议。
三、配合：著名钢琴教育家冯兰与东莞虎门学生李靖宇、钟子君的故事
记者：李靖宇和钟子君被各个重点学校争相录取你们觉得是否意外？
丘桦：高层次钢琴特长生受到学校重视，在普通上线生数不胜数的情况下，名校邀请家长更改志愿，档案单独归类排序，为优先录取大开绿色通道；我觉得是由于现在的教育部门更加重视素质教育的结果，也是所在地经济社会文化水平发展到一定层次的结果。
两个学生的综合钢琴素质已经进到世界顶尖级别交流圈相应的水平层次，每一场个人独奏会都很轰动，没有亲眼见过他们独奏会的人很难想象得到的现场效果，这跟他们以及家庭的付出是成正比的。而且他们的钢琴水平还在高速进步的过程当中。我们此前没有考虑过学校录取抢夺这些情况，大家埋头做自己份内的工作，没想过外界可能会怎样反应。当然，学校重视到这个问题，我们也愿意多一点去考虑地方以及学校的一些诉求，可以尽量配合。
记者：李靖宇和钟子君的成长过程顺利么？听说这两个人是“被老母棍棒追杀”长大的？
丘桦：有个老人说过，没有一个人是自愿成功的，成功都是被迫的。这两个学生的成长过程也不是一帆风顺的。从钢琴学习问题的逐一纠正和综合钢琴素质提高，曲目研究，教学策略，到练琴时间的保障以及各项交流工作决策，从最初大量的基本曲目弹到超技以及协奏，每个细节都投入了老师和家长、社会的大量心血和汗水。幸运的是冯老师能有效保障这两个学生一直有浓厚的音乐兴趣，这点是学生持续进步的基础。并且，随着克服了大量钢琴学习练习上的困难，他们在钢琴方面的浓厚兴趣、自信和突出能力很快延伸到其他学习领域，所以学习成绩就显得潜力大后劲足。
记者：你们是怎样做到跟家长家庭的密切配合的？
丘桦：的确谁都知道配合很重要，至于怎样才能做到，却又是个难题。我们以前也有过一些做不周到的地方：前些年由于时间和精力太紧张，曾经有过这样的情况，我们简单地告诉家长某些重要决策，要求配合，但没有任何解释和跟进---这也是以前的一些工作习惯，造成有些家长无法配合。但最近几年没有再出现这样的情况了，大家配合得相当不错。
四、普及：钢琴特长让学习成绩突飞猛进
记者：钢琴水平对学习成绩这么重要，你们会不会重点去强调这点？
丘桦：我们是专业于高端钢琴教育的团队，自己的精力很有限，从某种意义上来说，老师的时间和精力就是学生的前途；冯老师的休息问题一直是我们几个助理目前最头疼的问题。我们的工作重点目前似乎还不是需要重新研究的时候。社会上还有很多钢琴培训机构，我相信他们会去重视这个问题的，在推广普及方面他们能做得比我们更多也更好。记者：听说地方上有些人不理解你们拒绝学生的做法，招生方面有没有扩大的可能？
丘桦：有人说我们只收特定人群的学生，导致不在圈子中的人群的学生总是无法得到报名学习的机会，这种猜想测是没有根据的。某些学生可能被暂时拒绝这个事情让我们也很无奈；我们理解父母在心肝宝贝被暂时拒绝之后的感受。一直通过各种渠道努力避免和减少这样的状况发生。当我们找到合适的合作机构，会利用以往的经验引导他们达到我们的教学要求，从而实现尽可能的普及；但是作为我所获得的信息来说，目前很难有增加学位的可能。