作文材料怎么理解不跑题

Question

现在写作文总处在跑题边缘 我不想只简单的从表面入手 而要从一些更深刻更与众不同的角度构思 但总跑题 希望有经验的高手指点一下 怎样更好的理解材料

Answer 1

一定要先区分好话题作文和材料作文，如果题目给你材料再告诉你以某个内容为话题来写的话，你可以不必扣紧材料，因为材料只是一个引子，只要扣紧该话题就行了；如果题目没有说明这是个话题作文的题目，就一定要扣紧该材料来写——多阅读几遍材料，看看该材料告诉我们什么道理，批评什么现象，赞颂什么事情，如果是几则材料找出它们的共同的内容。行文过程扣紧你在材料中看到的中心并适当援引材料，一般不会有很大问题。 另外，切记，别把写作文当一件可怕的事！你能做好的！加油！
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
回答者： shanghangqi - 初入江湖 二级 4-28 13:16
你的老师大脑有问题,明显偏爱学生.
不跑题的代价就是你以后成为一个平庸的人.
规规矩矩写一些和题目相关的没有创意的话老师肯定满意。
现在老师的素质一代不如一代了。他们所谓“偏题”不过是偏离了他们想要你写的范围，这跟题目本身看上去的意思并没有联系。
所以，如果你要想得高分,在你写作之前，你要认真揣摩老师对题目的意思的理解是什么、按照老师喜欢的思路写。
要是你想有所成就的话,不管分数多少,好好锻炼自己的文笔,毕竟自己有自己的思路和文风是更重要的.
我当年经常被老师说跑题，现在回头看，那些同学没有人比我有成就。包括当年的老师，现在他们都不敢见我。
呵呵，创造力是关键

什么是跑题？跑题就是你所写的作文内容没有围绕作文题目去写，或你所选择的事例偏离了你要表达的中心思想，或你没有按照考试要求去做，等等。
作文跑题可分为以下几种情：严重跑题——本来考试要求你写同桌，你写了父母或老师（小学低年级学生常犯这个毛病），本来考试要求你写同桌的值得大家学习的优点，你却写了一些有点毫不相干的废话，如有何缺点、如何顽皮等等；一般跑题——文章前后“脱节”，前后内容表达的不是一个中心意思，离题万里，这是同学们比较常犯的毛病；“马大哈”式的跑题——要求记叙三件事，有抒情和议论，而你却忽视了这些要求，随心所遇地写。还有就是文中有大段大段的离题的废话，也可归为跑题之列。
跑题的原因，大致有这么几种：作文之前，没有仔细审题或审题不正确，没有看清作文要求或对题目、要求把握不严。如命题或半命题作文，对题目没有认真分析，逐字逐词地加以理解，会导致部分或完全跑题。比如《在“神六”征天的日子里》，只写了“发射”，忽略了“日子里”这一时间段的要求。而对于话题作文由于对考试要求没有逐条看清，理解不深领会不透，致使自己拟定的作文题目与考试要求相背离，按这个题目写出来的作文当然就跑题了。写作文前没有列提纲（打腹稿）或提纲列得太粗糙，没有明细写哪些具体内容；写时思想不完全集中，信马由缰，写到哪里算哪里；写作基本功差，对作文中心要集中，重点要突出，内容要精练等作文常规要求理解得不透，掌握得不好。再加上平时积累的作文素材少，无话可写，为了满足字数要求，不得不写一些无关紧要的话滥竽充数。跑题最主原因还是理解上的偏差，或认识上的不足造成的。
对付跑题可以从这些方面入手：拿到作文题目后，首先要有一个强烈的意识——一定不要跑题！包括文体、范围、人称、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，但也不能随心所欲，一定要利用好自由空间，为规定的内容增光添彩。然后要列个比较详细的提纲，如果作文基础好的可以写得简明扼要。在构思时可以把你想到的内容都写在纸上，然后把跑题的划掉。写作文时要时时参照提纲，尽量少“任意发挥”，不能出现提纲列得很好，可写着写着就把提纲忘到九宵云外去了的现象。还要养成写时“回头看”或“向前看”的习惯，边写边看自己写的内容是否跑题，是否按要求行文，下一段如何写才是不跑题。写完后还要进行修改，首先看有没有跑题，如果发现已跑题要马上采取补救措施。检验是否跑题的最简单的办法就是把你所写的每一段内容，自拟一个小题目，看它与作文题目是否相符，若相符证明此段没跑题，否则就将其删掉。

2003年7月25日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛25日下午在中南海怀仁堂同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时向全国广大青年提出三点希望。一是要勤于学习。学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。广大青年要注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，注重砥砺品格、磨炼意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。二是要善于创造。青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。三是要甘于奉献。奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
记住：创造是一个人真正要追求的。