儿子放学回来,蹦蹦跳跳的,看上去十分高兴。把书包一甩,很夸张地做了个胜利的手势,喊道:“耶!没留作业。”
这有点意外,读小学三年级的儿子原来每天回来都因为作业太多而苦着一张小脸,今天怎么没有作业呢?儿子摆弄着他的玩具车说:“我们换老师了。新来的老师没留作业。”哦,新老师头一天上课,不留作业似乎也在情理之中。
没想到的是,一连几天,儿子都是蹦蹦跳跳乐乐哈哈回来,把书包一甩玩了起来——老师没留作业。我有些坐不住了,心里有点慌,把儿子从玩耍中拽起来,问道:“怎么又没留作业?”
儿子眨眨眼睛说:“我怎么知道?没留作业就是没留作业。”
我威严地望着儿子问道:“是不你撒谎的?老师怎么可能不留作业呢?”
儿子小脖一梗,委屈地说:“老师就是没留作业的,不信你问老师去。”
我松开了儿子。儿子敢这么说想必是老师真没留作业。看看儿子甩在一旁冷落了好几天的书包,我的心里揣揣不安。我最大的愿望就是儿子将来考一个好大学,可现在放学回家后连作业都没有了,只顾着玩,怎么能够考大学呢?我感到了恐慌。
我一把抓起儿子的书包,啪地摔在儿子的面前,吼道:“别玩了,学习。”
儿子怔怔地说:“老师没留作业。”
我一瞪眼:“没留作业就不能学了?复习学过的。”望着一脸不情愿慢腾腾打开书包的儿子,我觉得问题有些严重,我决定去学校找儿子的老师说一说的。
第二天我就去了学校。我十分委婉地对老师说:“这小子回家疯玩,不留点作业压压他,怕玩疯了,上课都不注意听讲了。”
老师立刻明白了我所说的实指,笑笑说:“只要他们上课认真听讲,听会了,自习课时好好练习,巩固了,我就不再留作业。让他们放学后回家玩的。何况,他们这个年龄,也该让他们好好玩玩。”
“什么?好好玩玩?”我有些不高兴地说,“这么玩终归要影响成绩的吧?”
老师说:“适当的玩耍并不影响学习,国外的孩子玩的时间比学习的时间还多呢,反而成长得很好。”
我很不满地说:“是吗?这我不知道。我只想让我儿子学习好,将来考好大学。我认为他这么玩是会影响学习的……”
老师笑着摇头,说:“请你相信我……”
我立刻起身闯进校长室,我对校长大声说:“这样下去,我的孩子就被耽误了,我请求把我的儿子转到别的班级去……”
离开学校时,在校门口碰见了几个儿子班上学生的家长,他们是怀着与我同样的心情来找老师的。我立刻告诉他们:“那个老师是铁了心了,说不通的,去找校长,让校长跟他谈。”家长们立刻斗志激昂地向校长室跑去。
晚间,儿子放学回来,没有蹦蹦跳跳的,进屋后,立刻掏出书本写作业。我一直悬着的心这才咚地一声落在了肚子里。
1通读全文,请用一个字概括“我”和儿子之间矛盾心情
我 ( )------------()儿子
2文中写道老师笑着摇头说:“请您相信我……”老师请家长相信什么?
3文中画线句“我一直悬着的心这才咚地一声落在了肚子里”,是什么原因是我的心一直悬着?
4请用简短的语言为文章拟一个标题
5就本文中来时或家长的做法谈谈你的理解。
参考资料:老师讲的
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1.心急如焚 蹦蹦跳跳 2.只要他们上课认真听讲,听会了,自习课时好好练习,巩固了,我就不再留作业。让他们放学后回家玩的。何况,他们这个年龄,也该让他们好好玩玩 3.儿子放学回来,没有蹦蹦跳跳的,进屋后,立刻掏出书本写作业 4.玩学之间 5.家长应当相信老师,并不过度管教自己的孩子,毕竟只会学...
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