烈奕联lieyilian dot com 为你解惑。追问
如果整体分析的话，碰撞力就没了，但摩擦力还是有的，那么两个物体的合力矩不是不为0了吗
可以这样理解么 因为角动量定理Mdt=l2-l1 因为t很小 所以可以看作角动量守恒
追答首先在分析力学关系的时候，特别是应用有关守恒类定律的时候，最重要的第一步是划分系统的边界。系统的边界，通常可以由两个因素界定。
角色：也就是选择哪几个物体组成一个系统。没有被选择的物体属于系统之外。
时间：也就是在某个时间段内，某几个被选择的物体被认为是一个系统。
这两点很重要，第二点可能不好理解。这要谈到一个问题就是：为什么要对某几个物体划分为一个系统？也就是划分系统的目的是什么？
答案是：为了应用物理定律啊。
假设有物体A，B，C，D。在第一阶段时间内A，B会互相作用，C与D互相作用。到了第二阶段，A和B会与C互相作用，D不与其他物体发生作用。
如果我们只关心A和B的运动情况，这时，划分系统的最好方式是：
在第一阶段内，将A和B划作一个系统。
在第二阶段内，将A，B，C划作一个新系统。
因为，只有这样分时间阶段去划分系统，我们才能对两个系统应用守恒定律。
第一阶段， A + B守恒，第二阶段，A+ B+C守恒。如果笼统的不分阶段，而一直只划分为一个系统，例如A+B+C。则第一阶段，无法对A+B+C 应用守恒定律（无法列方程）。
所以，在什么时间段内，由哪些物体组成的集体，会保持物理量的守恒，则，在这个时间段内将这些物体视为一个系统。
过了一段时间，到了下一个阶段，也许这几个物体就不守恒了。于是，可以再继续寻找新的守恒系统。
所以，如何划分系统是解决问题的第一步。如果系统没有划分好，则根本无法继续分析问题，更不可能解决问题。
你的困惑的根源是：划分系统不恰当。
你看看，你拍的图片中的解题过程，也是 1.分阶段进行分析，2.分阶段列方程。分阶段分析前的一个隐藏的步骤是：分阶段划分系统，这一步只在人的大脑中，不可能在试卷中写出来。
烈奕联 lieyilian dot com 为你答疑
注意区别它们守恒的条件😁😁
追问我知道啊
但是这个题有摩擦力
合力矩不是不为0了么
为什么答案说在碰撞过程中角动量守恒
能帮我分析一下吗
追答其实在碰撞过程中，由于时间很短，内力比较大，而外力比较小，这时候我们把它们近似看成角动量守恒的
追问嗯嗯 我好像明白了 是不是因为角动量定理Mdt=l2-l1 因为t很小 所以可以看作角动量守恒
追答可以这样认为！你们老师的PPT你可以多看看，其实这种定理的运用一般都是题目做的比较多了，自然而然就知道了！有时候不懂很可能是因为题目接触太少😁
追问如果整体分析的话，碰撞力就没了，但摩擦力还是有的，那么两个物体的合力矩不是不为0了吗
