自主学习做课堂的小主人作文350字

Answer 1

新学期到了，我们迎来了一个新的教学模式。这种教学模式让我们改变了许多，老师也改变了很多。
现在，我们分成6个小队，每一队都有好学生、坏学生、以及中等生。同学之间还可以互相帮助，这样，我们的进步会更大的。
以前，老师讲，我们只知其一不知其二。不能踊跃的去展现自己，也不能踊跃的去回答问题。现在，都是同学们讲，我们可以补充、质疑。如果展示得好，还能给自己队加分呢！
现在，老师引导我们展示、点评、预习••••让我们知道如何更好的展示自己，把自己最好的一幕展现给大家。老师的引导还能培养出一批批小老师呢！
每当我展示的时候，脑海中都会浮出第一次展示的画面：记得刚开学，老师让我上去展示，我的心“嘣嘣嘣’’的跳了起来，腿也有些发颤，声音也颤颤巍巍的。老师下课找到我对我鼓励，也教会我如何展示好。第二次展示的时候，脑海中响起了一遍遍老师对我的鼓励，心里想着一定不要辜负老师的期望，于是，我深吸了一口气，顿时放松多了，展示的也非常好。我开心的笑了。老师看我也笑了，笑的是那么欣慰。
最后，我想送大家一句话：“展示源与自信，成功源与体验！’’

追问

嗯！可以呀，能再写一篇吗？不用太复杂，要350字左右，如果写的话就给满意回答。

追答

德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领．而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国教育家叶圣陶也说过：“教师之为教不在全盘授与而在相机诱导。”可见，教师应是教学过程中的顾问、参谋。传统的语文教学，教师常采取“满堂灌”的形式，在课堂上唱独角戏，一讲到底，一问到底，不注意启发引导，企图以自己的思维来代替学生的思维。这样的语文课最终可能只有一个结果：使学生厌倦语文。

我们所教的对象是活泼好动的儿童，他们有自己的思维．是一个能动的主体。而绝不是一个被动的接受器和训练器。教师不是把现成的知识交给学生，而是要把学习方法教给学生，从而充分发挥学生的主体精神，让学生在语文课堂上学得积极、学得生动活泼。只有在这样的课堂上，师生才能全身心投入，学生才能获得多方面的发展，教师的劳动才会闪现出魅力。也只有这样，才能让语文课堂教学焕发出生命活力。
教师只有在课堂中把学生真正当作学习的主人，充分调动他们学习的积极性、主动性和创造性，语文课堂才能变为充满生命活力的学习乐园。