在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢用课文的原句回答提出的问题

Answer 1

答案：只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

本题为课文《匆匆》阅读理解题，作者：朱自清，部分原文如下：

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

题目要求用课文原句回答，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？表达了作者的苦恼、彷徨，和对自己做不了什么的无奈。先看课文中这句话后面的语句，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，和问题没有关系，再看这句话前面一句，只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。这句话可以体现作者心情以及这句话，所以答案选这句。

作品赏析：

主题

《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。

但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦， 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着。尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路， 也许前方不一定有光明， 但是坚决不停留于现实的黑暗中。

在当时的社会， 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地赶路， 留下匆匆的身影。

Answer 2

你好！感谢信任。
在课文《匆匆》中，全文都表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜。“在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢？”这句本身就是一个反问句，意思是“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我什么也没剩下”。应该不用作答的。若非找出对应的回答，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”。

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Answer 3

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢？”这句本身就是一个反问句，意思是“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我什么也没剩下”。应该不用作答的。若非找出对应的回答，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”。

Answer 4

过去的日子如轻烟..................................