正确搞定单词的先后顺序,你知道是怎样的吗?

如题所述

在小学英语学习的重点就是搞定单词,扩大词汇量。我作为一个考上北大会说四种语言的过来人,告诉家长们啊,无论是中考还是高考,对词汇量都是有硬性要求的,词汇量都没有,更别提什么听力能听懂,阅读能看明白了,写作能写出来了。而恰恰大多数孩子在英语学习上的问题就卡在了背单词慢,记单词痛苦,背完容易忘上面。其实啊,这里面因为孩子没有一个正确提升词汇量的顺序,家长啊也不懂,上来就让孩子背单词,听写、默写、记字母顺序,又痛苦又枯燥,还没有效果。

孩子的词汇量分为四类,分别是听力词汇量、口语词汇量、阅读词汇量和写作的词汇量。其中听力词汇量是一切词汇量的基础。也应该是最大的词汇量,你能说出来的词汇量肯定要比你能听得懂的少,以此类推,你能看懂的词汇量要比你说出来的少,最后才是直接能写出来的词。在咱们中国,孩子最缺的就是这个最基础的听力词汇,听得太少了,直接就去学校里开始看课文背书本了,学习顺序都错了,学起来肯定痛苦啊。所以正确的应该怎么做呢?

第一个阶段啊,积累孩子听力词汇,从零岁开始就可以了,三岁是最好的开始时间,最晚六岁也得开始了。不要有目的性的听,就是按照孩子的兴趣去听就可以了,就是让孩子耳朵每天都能有听英文的时间,听儿歌呀,看动画片等等的啊,想方设法的让孩子能听到英语,孩子听得多了,自然就能开口说了,说是听的必然结果。口语词汇量就是孩子的大脑从听力词汇量里挑出来的那些。

第二阶段,把听力词汇量转化成阅读词汇量,现在孩已经会说话了,但是还不认字,那该怎么办呢?汉语里面我们会学拼音,让孩子在说话以后啊,能够认字,英语啊,我们就要得学自然拼读了,让发音跟拼写联系起来,孩子学会了自然拼读规则以后啊,就直接能把原来自己脑子里能听懂的那些词认出来,写出来。

第三个阶段啊,通过阅读扩大词汇量,现在孩子会说话了,认字了,是不是就能够看书了,所以咱们英文的绘本呀,课外书啊,就可以给孩子安排起来了,孩子就能通过看故事的方式,迅速的提高自己的词汇量,比在学校里对着单词表背字母速度快了几百倍,这样就能在同样的时间在小学把词汇量提高到中考的水平。

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第1个回答  2022-09-27
一定要先听懂单词的正确发音,然后多次跟读,随后开始背诵单词,这样就能够搞定单词了,这才是正确的先后顺序。
第2个回答  2022-09-27
我一般采用这种方法: 首先,听单词,根据发音判断词义和单词中字母的拼写;然后跟读单词;接下来阅读文章,在文中找到单词,进一步确定单词在语境中的准确意义和用法;最后尽可能地运用单词。
第3个回答  2022-09-27
听单词,根据发音判断词义和单词中字母的拼写;然后跟读单词;接下来阅读文章

正确搞定单词的先后顺序,你知道是怎样的吗?
第三个阶段啊,通过阅读扩大词汇量,现在孩子会说话了,认字了,是不是就能够看书了,所以咱们英文的绘本呀,课外书啊,就可以给孩子安排起来了,孩子就能通过看故事的方式,迅速的提高自己的词汇量,比在学校里对着单词表背字母速度快了几百倍,这样就能在同样的时间在小学把词汇量提高到中考的水平。

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