在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。

Question

在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列物理学研究的实例中，运用相同科学研究方法的是（ ）1，在研究响度与振幅关系时，保持发声体的结构不变2，在研究光的传播路径和方向时，引入“光线”的概念3，在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念4，在研究力的作用效果与力的方向的关系时，保持力的大小和作用点不变A：1和4 B：2和3 C：1和2 D：3和4说下理由

Answer 1

浦东新区2009学年第一学期质量抽样检验的理化论文

（满分150分，考试时间100分钟），
身体的一部分
考生注意： /> 1。物理部分的文件，其中包含5个大问题。
2。考生必须回答需要的答案，答案在答题卡下的位置，回答草稿纸，文件无效。

多项选择题（16分）
下面的问题只有一个正确选项，在答题纸上的答案写在相应的位置。
1。最近到目前的0.2安全家电正常工作（）
白炽灯的B?电熨斗电饭煲二维空气调节
2。下列单位的物理量，属于电源装置（）
AB伏安?焦耳e欧姆
。十七世纪中叶，著名的人相信存在大气压力（）
一个杠杆原理实验B马德堡半球实验
?欧姆定律的实验D阿基米德的原理性实验验证
4。有了一个水平方向的力为100牛顿重量20牛立方体木件被压靠在壁
上的垂直方向，在图1中，所示的压力时的木块的壁（）
/> A 20牛B 80牛C 100牛D 120牛
5。一个1欧姆的电阻与一个100欧姆的电阻并联后，总电阻（Ω）
小于1欧姆乙，1欧元等于100欧之间
C 101 D是大于101欧洲...... /> 6。之间的关系的研究下面的语句可用于电流和电压（）
与相同的导体，保持两端的电压相同的导体
B的不同的导体，以保持相同的两端的电压的导体
C与相同的导体改变导体两端电压
d转换为具有不同的导体，导体两端电压
7。在物理学习的过程中，它经常被用在一些科学的研究方法。下面的例子使用科研“曹冲说了同样的方法，如”（）
当电压的研究，“水的压力”模拟“电压
B系列和并联电路的概念，引入“总电阻”
C在研究压力的影响和压力的关系，控制相同的受力面积
D，当光的传播的研究中，引入的概念，“轻”
8。电路如图2所示，关闭键S后，两灯亮，一段时间后，灯光突然熄灭，两表显示数较大的原因现象可能（）
一盏灯L1断开
灯L1 B短
C灯泡L2断开
D的灯L2短路
2，填空（26分）
将结果发送到相应的位置填写在答题纸上。
9。的空调正常工作时，（1）伏，他们是连接家用电视机和电压（ 2）（可选的“平行”或“系列”），他们是正常工作的同时，耗电多（3）。
10。图3是一个导弹发射车在国庆阅兵中，汽车轮此外，其目的这样做的压力的情况下（4）到（5），（6）压力用途的受力面积（包括可选的“上升”，“不变”或“减少”）
11但潜艇在水下100米深处的水压力（7）PA，当它上升到50米深的水下，它受到水压力的大小（8），所受的浮力的大小（9） （后者的两个空可选的“大”，“不变”或“小”）

12。当40欧姆的电阻，导体两端电压为8伏，通过它的电流（10 ）安培，为了使导体的电流为0.6安培（11伏），然后它两端的电压，如果通过导体电流的，所述导体（12）的电阻欧姆0安培
13。在10秒钟内通过手电筒小灯泡6库仑的电量，电流做了一个18焦耳的反应性，然后通过它的电流（13）放大器，小灯泡的两端的电压（14伏），并其电功率（15）瓦。
14的电路，图4中，所测量的电源电压（16）表中，关闭键，V1，V2表示在图5中显示的号码的信息，我们可以看到从图4,5中，灯L1两端的电压（17伏），灯两端的L2（18）伏电压。

图4图5图6
15是。电压表V显示在图6中所示的电路中，电源电压保持不变，关闭密钥S的滑动变阻器滑片材P被向右移动，电流表A示出的数目（19），（20）的数目（两个可选的“大”，“变小”或“不变”）

16。保持相对水平的条件下，为了研究兴趣小组的学生配备阀内流体的连接底部的连通容器中提出了以下的实验。他们关闭该阀，在两个连接的设备的大约相同的深度的水和煤油注入，如在图7A中所示，打开阀门，当液体是静止的现象中所示图7B，注入深度，分别围绕不同的水两个通信船只在图7C中所示，打开阀，如在图7D中所示，当液体是静止的。实验现象和相关的条件，汇总和初步结论。 >
ABCD
图7
（1）图（A）和（B）示出的是：连通容器包含不同的液体，液面相对平时，在管中的液体（21） （可选的“可以”或“不能”）保持在静止状态。
图（2）（A），（B），（C）和（D）可以看出（22）绘制问题（6分）
请身影直接在答题??卡相应的位置上绘制，绘制的问题，必须使用2B铅笔。
17。绘制对象在地面上的重物压力为20牛的地面水平上的力在图8中的图标。
18适当的电流表插入在图9所示的电路中的符号，从而使两个灯L1和L2串联。
BR />

计算题（24分）
请计算过程和答案写的标题纸相应的位置上。
19的体积为3×10-3米3的金属片浸在水中浮力大小的金属片由F浮需求。

20。标记的话“ 220V 1kW的加热器连接到家庭电路电能表的示数
（1）当它被单独工作2小时后寻求加热器的功耗; <BR /（2）请发送能量表显示的数目的填充在答案纸上相应的方框。

21，在图10中所示的电路中，电源电压是不变的，电阻器R1是25欧姆，闭合密钥S，电流表A1和A的数量分别为0.24安和0.4安。要求：
（1）电源电压;
（2）的总电阻的电路;
（3）一个和相同的电阻器中的电阻器R2，以取代在电路R1，然后A表示出的数量。

22所示在图11中，边长为0.2米和0.1米，实心立方体甲，B被放置在水平地面上，对象B的质量为1千克。寻找：
（1）的对象B的压力FB在地面上。
（2）压力pB对象B上在地上。
（3）沿水平方向的小明，小华和小红设想截肢高度相等或质量，发表的意见如下：
小明：如果它们的密度等于截肢高度相等，的压力可能是等于其它的地上部分。
晓华：如果它们是同等质量，截肢高度相等，压力可以是等于地面的剩余部分。
小红：截肢同等质量的，其余部分在地面上的压力可能是平等的，如果他们是同等质量的。
结束的三个学生，你认为正确的__________。你的判断得到高度相等或质量截断。
五，实验题（18分钟）
根据要求回答在答题卡的相应位置。
23。三年级的学生在一所学校实验室实践滑动变阻器改变电路中的电流，它们设计和正确连接的电路，电路的连接时，（1）（可选“闭合”或“关闭”）键，它们被连接到所示的电路中的一部分图12中，其中的灯泡和电流表（2）用笔画线，帮助他们完成一个电路连接，而不是线，使滑动变阻器的滑片向右移动灯变量明亮的连接（2B铅笔在答题卡相应的位置上）在封闭的关键，保护电路，所以滑动变阻器的电阻最（4）值（可选的“大”或“小”）。

24。实验“，探索内部压力液体与哪些因素有关“，如图13所示，小明选择合适的设备，探索和实验报告（部分）如下，按照相关的信息，以填补的空白内容（实验设备是可选的序列号）。
A，U形管测压
B，50毫升的烧杯
C，600毫升瓶
D，2L可乐瓶
? ，小桌子
F管
图13
25个同学验证阿基米德定律“的实验，第（9）测量对象重达5牛，当对象被浸泡在水中，显示了图14中所示的测量工具的数量，对象遭受浮力（10）牛，那么他的浮力和（11）进行比较，以验证阿基米德。最后，他还需要使用不同的对象和（12）进行了多次实验来验证阿基米德定律的普遍规律。

26。学校实验室新津一台精密仪器的电学实验，一组学生决定利用这一先进的实验室仪器，探索小灯泡的光明与黑暗和他们有什么因素做如下猜想：
在：灯两端的电压越大，越亮的灯泡;
B：在相同的时间，灯两端的电压的小的电流流过灯，灯泡，颜色越深;
.. ....
为了验证上述猜想是否正确，该小组的学生设计实验电路如图15所示。
他们测量和记录实验设计的相关数据，同时记录有关的实验现象（★“数量更多，表示灯泡更亮”★“相同的数字显示灯的光明与黑暗）。下表是创纪录的
灯泡实验组的学生在实验中测得的数据和观察到的现象。号U（V）I（安培）灯泡光与暗
1 1.0 0.20★
2 2.0 0.30★★
3 3.0 0.36★★★
B 2.0 0.10★
5 3.0 0.20★★
6 4.0 0.27★★★ /> C 7 4.0 0.05★
8 5.0 0.12
★★9 6.0 0.18★★★的
①的实验序列号（13）几组数据的对比分析表，您可以验证猜想（14）（可选的“A”或“B”）是正确的，通过比较分析表实验序号（15）的一组数据，可以验证猜想（16）（可选的“A”或“B “）是错误的;
②表中的数据和观察到的实验现象的进一步综合分析，可以概括为：
（a）分析比较实验第1,4,7或2,5,8号3,6,9中的数据和观察到的现象，可能会初步得出：（17），球泡灯或暗
（二）分析和比较，实验第1,4,7和2号，5,8和3,6,9数据和观察到的现象，可以最初绘制（18），灯是亮。

Answer 2

答案A
1，在研究响度与振幅关系时，保持发声体的结构不变 控制变量法
2，在研究光的传播路径和方向时，引入“光线”的概念 理想化模型
3，在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念 等效替代
4，在研究力的作用效果与力的方向的关系时，保持力的大小和作用点不变 控制变量

Answer 3

应该选A吧
理由如下：
1、保持一个量不变，研究其他几个量的关系，为控制变量法
2、光线是不存在的，是为了更好的研究光的传播路径和方向时引入的量，为理想模型法
3、在研究物体受力情况时，将物体所受的几个力的作用效果替换成合力，为等效替代法
4、保持力的大小和作用点不变，研究力的作用效果与力的方向的关系，为控制变量法
故选A

Answer 4

1、控制变量法
2、理想模型法
3、等效替代法
4、控制变量法