一个高中生物问题，关于细胞全能性的。
下列不属于细胞全能性的实例是
a、苍蝇的一个受精卵发育成蛆
b、蜜蜂的一个卵细胞发育成雄蜂
c、随意插下一根杨柳枝，长成一株杨柳树
d、利用胡萝卜韧皮部的细胞，培育出数棵胡萝卜
我选了a，答案给的c，我觉得很疑惑，找遍资料也找不出答案，拜托大家看一下。
概念：受精卵或高度分化的植物细胞仍然具有形成完整生物体的能力。
a和b都是一样的，属于细胞分裂分化形成的，d是因为高度分化的植物体细胞具有全能性，植物细胞在离体的情况下，在一定营养的物质，激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性。追问
那您认为应该如何解答这道题目呢？在一定意义上来说他们都是与细胞全能性有关吧。
追答c的结果叫做扦插。。
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖
不关乎全能性
【高中生物】关于细胞的全能性?
花粉其实就是精子或卵子，其中的染色体数目只有体细胞的一半。而受精卵的染色体树木与体细胞的染色体数目相同。细胞的全能性指的是是指干细胞具有的分化成机体所有类型细胞和形成完全胚胎的能力。配子虽然是特殊的体细胞，但它独自不具有这种能力。
高中生物什么发育成完整个体能体现全能性
细胞发育成完整个体能体现全能性。需要注意的是细胞全能性的起点为细胞，终点为完整个体。 如果起点不是细胞，例如“种子”发育成完整植株，不能体现全能性。
细胞的全能性问题
不是的，全能性是只一个细胞具有整套基因的信息，并具有发育成整个个体的潜在能力，其实只要一个细胞有整套基因组，都可以说他有全能性。受精卵具有最大的全能性，注意是“最大”的，更其他细胞比较，受精卵当然是具有最大的全能性。“分化了的细胞才能体现全能性”，这句话也没错，不分化怎么说明其...
高中生物 细胞的全能性
生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞全能性。（百度百科的定义）按照这种定义，这句话就对了。可是按照你说的就矛盾了，具体你还是问问老师吧
怎样才算体现细胞的全能性(高中生物)必须
细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，一般需在体外培养时才能体现出来。请注意，必须在体外将单个细胞或小片组织进行培养，而且必须培养成为个体，才算体现出了细胞全能性。如果是将细胞或组织培养成器官或其它组织，例如将植物细胞培养成愈伤组织，或将人体的肾脏组织培养成一个完整的...
高中生物 全能性细胞
根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞)，多能性(如原肠胚细胞)，专能性(如造血干细胞);根据植物细胞表达全能性大小排列是:受精卵、生殖细胞、体细胞;全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成...
高中生物,选择题第4题,解释每个选项,我懂了就采纳,谢谢
答案是：D 植物细胞全能性：植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的遗传能力。脱分化：又称去分化。是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。在植物中，去分化细胞成为薄壁细胞，称为愈伤组织。再分化：已经脱分化的细胞在一定条件下，又可经过愈伤...
细胞的全能性有什么意义
细胞全能性的意义是可以用一个细胞克隆出整个生物。在植物上可以做到组织培养，目前已经推广应用。动物上的多利羊也在多年前成功。可以快速繁育某品种。
问个生物问题
1、受精卵因含该种生物的全套基因，并且可以经过分裂分化形成一个完整个体，所以受精卵具有全能性。但受精卵中的基因并不能全部表达。这题考查“细胞全能性的概念”。2、食物链中的每个营养级都可以进行呼吸作用，释放出大量能量，其中大多数能量以热能的形式散失，只有小部分能量用于生物自身的各项生命活动...
高中生物:分化程度越高,全能性越低,那么,为什么要以分化的细胞才具有全...
1、“高度分化的植物细胞，有全能性。”这句话不严谨，要除去无细胞核的筛管类细胞。2、“但又说，分化程度越高，全能性越低。”， 上述叙述中“全能性”指的是分化细胞逆分化到类似“合子”状态（具有再次分化为任意细胞的能力）的能力。因此，分化程度高，这种逆分化程度就难些，称“全能性越低。
