病句修改
1.阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民的生活，但他们是用文言写成的，所以比起白话文来要深刻得多。2.奉劝那些利欲熏心者，莫要为了蝇头小利而弄虚作假，借助虚假广告蒙骗消费者，其结果是很可怕的。4.我国现行医疗制度、医患关系、病人权利及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善。5.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主，企业里的设计者也有。6.印度的电脑软件经过短短十年来的发展，从无到有，从小到大，一跃成为世界经济舞台的新明星。7.今后将像生猪屠宰的同步检疫一样，鱼虾类产品上市销售必须检验合格，否则，未经检疫或检疫不合格，就不能销售。8.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。9.超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可以发展到更高水平。10.日前，天津市两名中学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
麻烦写一下错误的地方例如“主宾搭配不当”什么的 谢谢 急用
歧视和病句
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖月鱼台县白塔，五亭桥和风景名胜区，旅游。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖月鱼台县白塔，五亭桥和风景名胜区，旅游。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-03-01
歧视和病句
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖月鱼台县白塔，五亭桥和风景名胜区，旅游。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖月鱼台县白塔，五亭桥和风景名胜区，旅游。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
第2个回答 2013-02-26
歧视和病句
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖月鱼台县白塔，五亭桥和风景名胜区，旅游。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖月鱼台县白塔，五亭桥和风景名胜区，旅游。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅在句末的手中摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
第3个回答 2013-02-18
歧视和病句
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖，参观，六月鱼台县白塔和五亭桥和风景名胜区。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅的手在句末摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早上6点钟，通往机场的街道两侧充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点钟，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖，参观，六月鱼台县白塔和五亭桥和风景名胜区。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅的手在句末摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早上6点钟，通往机场的街道两侧充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点钟，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
第4个回答 2013-02-19
歧视和病句
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖，参观，六月鱼台县白塔和五亭桥和风景名胜区。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅的手在句末摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点钟，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
教学大纲的要求：
歧视和病句，病句类型：词序不当，不正确的成分不完整或冗余，结构混乱，表意未知的，不合逻辑的。
二，测试网站发布
考点的考生的歧视和。可以看出，从近几年的高考，考点命题，有四个主要方面：（1）确定的句子，如果有语言问题，（2），让考生病句原句病句分析（4）（3）确定的主题是否正确，以确定它是否是适当的病句。 ，以确定问题的类型中出现的第一个卷，如1999年，2000年，2001年全国高考题职称5人，有时为了让考生动手，出现了两卷于1998年，作为国家高考题的第32题。
许多种病句病句类型的考试说明明确定义了六种，我们应该把握的要点的研究和有效地掌握物质的考点有针对性的复习。
三个知识点分解
病句类型：
（一）词序不当
语序不当共同的特点：
1，这句话的定语和中心位置颠倒：
例如：中国的棉花产量，而不是长期的自给自足。 （“棉花生产的棉花生产）
真正的语言中状语的位置：
情况下：大多数的年轻人表现出空前的热情改革。（”无双“调整”热情“前）<BR / 3，状语定语的位置：
例如：应该发挥广大年轻的全效。（“完全”调整“玩”之前，删除“）。
4，多层不当定语词序：
例如：几千年前，出土的文物陈列。 （应该是几千年前的“调整”神器“前，后”）
5多层状语的词序是不正确的。
例如：我们不能再没有任何国家外国列强欺负的。 （如果任何“调整”欺负“）
6字摆放位置不当：
例如：如果他不能，实事求是，事业就会遭受（”他“应移到如果背后）
7，主客颠倒：
例如：奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”青年并不陌生。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基。）</第摆放位置不当：
例如：自己的路，探索自己的判断，他们在期待，他们所想的。（应改为：用自己的方式，他们都在思考自己的判断，他们正在探索，他们在寻找着不匹配）
（B）。
1，不正确的动词搭配：
例如：他的革命精神的时刻来了回到我的身边。（不当：的
案件：纪念的到来，“灵”与“新兴”不能构成主谓关系，“精神”，“图像”）
动词 - 三个主要部分。（“纪念”的“妇女节”，而不是“到达”）
3，修饰语和中心语不匹配：
情况下：我们认真学习了工人的建议，并虚心征求意见的专家。（“严重”和“研究”，不能，可以替换为“严重”，“小心”）
4，荣誉不匹配的客人：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业发达的国家。（应为“国家”到“行为）
5字不匹配：
例：既然你来了，我得走了。 （“现在”和“也”不能被使用，也应“改成”）
（C）的成分不完全冗余
1，成分不完整
（1）缺乏主题：
例如：从老师和同学们的一致好评，因为她是这样的好成绩。 （应改为“这样的好成绩，她得到了老师和同学们的一致好评”）
（2）缺乏谓语
例如：在旧社会，劳动人民的饥饿，穿着变暖的生活。 （或摆脱的“生命”或“吃”前面的“活）
（3）缺乏的对象：
患者：他们的热情，为国家和整个世界，大力发扬敢拼敢战斗，最终赢得了总冠军。（另外要敢于打“精神”）
（4）缺乏必要的附加成分：
例如：一个春小麦看起来很不错，可喜的收获。（应该是“前的”夏天“的时间限制）
（5）相关的词不完整的：
例如：学术委员会，学到了很多东西，很长一段时间。 （在“时间”前“）
2冗余
（1）除多余
例如：我们的革命前辈，为人民的利益，又流了多少血，献出了宝贵的生命。（前面已经“革命前辈，因而”他们“不必要的。）
（2）谓语多余的：
例如：学生们正在审查和迎接高考的到来。 （“会议”，“入口”，而不是“来”，因此，应予以删除。）
（3）对象多余的：
例如：今天，我来到扬州的瘦西湖的地方湖，参观，六月鱼台县白塔和五亭桥和风景名胜区。 （“地方”是多余的，应予以删除）
（4）其他成分多余的：
例如：为了简化一些的话，有轻微的切除。 （“部分”前“稍微”重复，可以消除一）
（D）相结合的混乱
（1）句子杂糅
示例：不认真学习，怎么可能有好结果可想而知。 （修辞和句式的混合摧毁一个完整的句子结构和色调。修辞“那怎么会有好结果吗？”如果法官判决，应该是“成绩不好是可想而知的。”）
（2 ）语句杂糅
例如：上海文艺出版社出版的“求生存”的一个卧底的生活海外20年，加拿大，中国作家的手。 （主谓谓语句句杂糅的手在句末摆脱“）
（五）表意不明
1是指未知： BR />的情况：有人主张接受别人反对这一主张的人，他同意了。（“代言人”到底“接受”或“反对”的帐户目前尚不清楚。）
2，句子的歧义性：
例：我的妹妹不可能找到的爸爸，妈妈，我心里很着急。（条件是什么“姐姐”担心，很担心。“爸爸”，“妈妈”，“妈妈很担心它可以是”父亲“和“妈妈”;中间的一个逗号，逗号之前的不合逻辑的“爸爸”）
（F）：
1，自相矛盾的：
BR />例如：他是数的受害??者幸免。 （由于幸免，自然是没有死，你怎么能说在它的受害者？“应改为：人谁失去了他们的生活，他幸免一）
范围不清楚：
例如：从职业发展的角度来看，也缺乏科学的专家和人才（包括科学家在内的各类人才，不应该是并排，我应该说“不同的学科和人才”的专家）
强加因果关系：
例如：我两次看到他的这家工厂，我知道这个老年患者渴望帮助原来的工人。（两次看到老人出工厂的工人是不能令人信服的。） />拒绝不当行为：
例如：几年来，他所有的时间没有忘记收集，整理民歌，积累了大量的信息。（“所有时间”，“任何时候” ，表示相反的一句话，“忘记”“”）
总结：以上分类错误的句子是不严格的句子，这是没有必要记住它的类型，与实践，能够找到的语言问题，能够纠正它。
四，高考试题的例子
1，下列句子中，没有任何语言问题的全国普通高校招生考试（1999年）...... /> A今年春节期间，全市210辆消防车和3000余名消防官兵，放弃休假，始终坚持他们的职责岗位。
B和消费者权益保护法“，受到了广大消费者的欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，消费者的权益得到最大程度的保护。
C，她引导积累$ 400口袋里的钱，资助贫困地区的失学儿童Zhaozhang博，以确保他能够支付学费读完小学。
D，3月17日，六名成员被驱逐出国际奥委会受贿丑闻。第二天，国际体育事件感到震惊世界主要报纸详细报道。
分析：正确选项是C项。 A项不匹配，官兵们“放弃离开自己的岗位，你不能”消防车“，B项属于句子混合应该是”受到消费者的欢迎。 D，不正确的介词应该“改为”“。
2，下面的句子，语言问题（2000年全国高考考试题）
A，这短短的在线学生，除了北京学校的工作人员，教师，学生，以及科学和技术工人15年，由清华大学等多所高校也参与了这项研究。
B，我们的报纸，杂志，电视，并且所有的刊物，更多的责任，以身作则，以杜绝非标准字符的现象，增强使用语言规范意识。
C，在新的千年，中国的国家，龙会自豪地在广袤的天空，创造出惊人的奇迹，使世界的变化。
D，出厂规格小，但曾两次荣获省科学大会奖，三个评估授予省优质产品称号，产品远销全国各地及东南亚地区。
分析：这个问题的歧视语言问题的关键测试。正确答案为C项。一个情况下，句式杂糅，可以说是参加者来自...清华大学......教师，学生，科学和技术工人。“这可以说：”同学......从外面......也参与了这项研究。“句掺杂软在一起），将不可避免地导致在结构上的混乱。 B项不合逻辑，“所有出版物，包括报纸，杂志，因此不能成为他们并排D项不匹配，这句话的主题是”工厂“，”小“有两个省科学大会奖”可以指“工厂”，但“荣获省优质产品称号不能是”工厂“。
3，下列各句中，没有语言问题（2001年全国高考题） BR /> A在科学和技术是第一生产力的概念，今天的人们，谁也不会相信会带来很好的对人类的高科技，正因为如此，难怪骗子浑水摸鱼，玩的花样翻新的高科技。
B，怎么能我们所有致富的关键问题是知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，势必导致穷人的财富，和充足财富通常是基于知识的充实为前提的。
C，由北京人民艺术剧院复杂的大型历史话剧“蔡文姬行定于5月1日在首都剧场上演，紧张的排练之前。
D，近年来，中国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生规模，重点建设了一批高水平大学和学科。
分析：本题正确答案是A，B犯句式杂糅混乱无序的结构问题。我们如何致富“，应补充道，”我想要的知识，起到了决定性的作用“，还是音第一，现在已经成为了基调，显然之前和之后失去上述的护理。 C项有罪矛盾，不合逻辑的和错误的。“之前”的意思是：“前几天，”...“表示的行为仍在进行中，因此这两个词之前，应首先在紧张的上相矛盾”更改为“ “，D犯不当的动词 - ”速度“的问题，说不能说”加快规模“，但只有”扩展“。
五法
/>高考死记硬背病句病句类型的测试不要求考生找出问题和，因此应做练习，掌握辨析病句的方法，下面是一个简单的歧视语言问题，病句。
（a）歧视病句的方法
意义的短语重新读法
调动语感，重新阅读的过程中，感知充满感情地说，看看尴尬。尴尬的，要注意分析和比较的的洞察力原因，如错误的习惯，例如：
无论气候中和地理环境是极为不利的，登山者仍然需要克服的困难，胜利登顶。（“无论......都......”似乎是不良习惯，正确的说法应该是“不分。 ..如何不利，“尽管......非常不利”。
2，放气
删除一个句子的枝叶部分，喜欢，弥补拧紧树干，看看是否有故障的主干如果树干，然后检查的枝叶部分。
例如：他崇高的革命品质，经常来找我心中。（骨干“质量的出现，显然是主要的所谓的不匹配。）
的句子类比仿照原句的结构，日常使用的句子，通过比较，该问题是否将清除
例如：
这方面的经验是值得关注的文化和??教育工作者，特别是小学和中学学校的教师。（原句结构是更复杂的，在第一个压缩简化“值得他们关注。”比照其结构的句子：“这是值得他们的学习”，“这是值得他们的访问，三句话和日常的从日说，多一个字，原句“老师的注意。”“删除）
分析
逻辑常识和一些语言问题是很容易找到语法错误，你已经从各种管理分析的概念，判断和推理的方法来考虑是否有足够的语句之前和之后的顺序使用，这是合乎逻辑的显着性分析，句子之间的关系是适当的。<BR /例如：（1）城市是肆无忌惮的假冒伪劣产品...
（2）做出了突出成就的人是在艰难的环境下磨火炬教。
（1）一句“假冒伪劣产品”是不合事理，应及时更换制造伪劣产品或“假冒名牌的产品。”（2）“所有的句子的肯定判断，言过其实的全名，应改为“所有”“大部分的背后删除”字样。
（b）病句
可以概括为一种策略，
增加（成分残缺的）删除（冗余）的变化（用词不当）移位（不正确的词序）
不回收，不应该改变这句话的原意。特别注意词序可以调整，不增加删除和纠正从来没有改变，改变错误的话，也应该是短暂的，有效的。
例：探索成功的足迹，最受益于良好的家庭教育和社会教育。
2，她的脸色红润，像一个梨花盛开。
早晨6点钟，通往机场的街道两侧，充满了几十穿梭
4园林工人逐一成千上万的人群中，为了防止树病造成的危害，公共场所，公园，广场，街道树木调查。
5，中国男子足球队的表现，使我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。
6，和一个爱读书，因为它不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。
7名学生在学校教育课程改革
是否努力学习，所以我们取得了良好的保证广泛交换了意见，的结果。
学习应该建立一个勇敢的勇气。
10中??学的学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于开阔眼界，陶冶情操。
改变：探索成功的足迹，他们的成功受益于良好的家庭教育和社会教育。（缺乏的主体）
2，她红润的脸庞像一朵盛开的桃花。（常识，梨白）
3 ，在早上6点钟，通往机场的街道两侧充斥着一大群数十万的班车（1）
4，为了防止所造成的危害树病园林工人的一项调查显示，公园，广场，街道，绿树成荫。（公园，街道等公共场所，重复）
5，中国男子足球队的表现，所以我们认识到，一个良好的心态是非常重要的。（没有主题）介系词片语
6，一个爱读书，即使他们不能有一个舒适的房子，宁静的夜晚，始终保持一个纯粹的阅读感受。（虚词使用不当）</ 7，学生在学校教育课程改革广泛地交换了意见。（不普遍表示）
8，是否努力学习，是保证我们的能力，以获得优异的成绩。（条件从句前后应一致）
9，我们应该建立一个勇敢的信心学习（动词 - 错误）
10中??学学生理解和阅读了大量的文学名著，有利于拓宽我们的视野，培养（要读文学名著是有用的）情绪。
修改病句的8种基本方法
修改病句的8种基本方法如下: 1、补法:补充缺失的成分。 2、删法:删除多余或重复的成分。 3、换法:替换不恰当的词语或句子。 4、扩法:增加词语,扩大句子意思。 5、缩法:减少不必要的词语。 6、堵法:堵住不合适或缺失的动补搭配或宾语。 7、析法:分析句子成分,检查是否有错误。 8、语感法:依靠语法知识感知...
病句修改方法
1、补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。2、缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。3、词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。4、分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。5、事理分析法，有...
修改病句的方法有哪些?
一、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。二、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。三、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。四、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。五、转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。补法 补法：...
病句的类型及修改方法
病句的类型及修改方法如下：一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。二、搭配不当 句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 2.句子成分赘余 四、语序排列不当 例句...
病句的例句并修改。
1、病句：我昨天在公园里散步，看到了一棵大树。修改建议：昨天我在公园里悠闲地散步，突然看到了一棵高耸入云的大树，它让我想起了家乡的那片林子。2、病句：这个手机的价格很便宜，非常适合学生。修改建议：这句话的语序有些混乱，可以调整为：这个手机非常适合学生，因为它价格很便宜。3、病句：他...
病句怎么修改
修改病句的步骤：1、找出病因：先要仔细阅读病句，从中找出导致语句不顺畅或表意不明的病因。这些病因可能包括语法错误、用词不当、语序混乱、句式杂糅等等。2、针对病因进行修改：在找到病因后，要根据具体情况进行修改。如果是语法错误，可以检查句子结构是否正确；如果是用词不当，可以替换不合适的词语；...
如何修改病句?
修改字、词的修改符号有：1、删除号 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。2、增补号 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多...
如何修改病句
如何修改病句如下：一、补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（...
四年级修改病句
四年级修改病句如下: 病句: 一、成分残缺 1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。 2.看了这部纪录片,受到了深刻的教育。 3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会,取得了第一名。 6.小狗肚子饿了,很想吃。 7.现在睡在了母亲的怀里。 8.我仿佛看见了他对我。 9.中国人民...
病句的判断与修改
病句的判断与修改1 (一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如: 天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个...
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