我想靠沈阳理工专科大学都有什么专业

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沈阳理工大学前身是东北军工专门学校，始建于1948年。1960年组建成立沈阳工业学院，学校数易校名，几度分合，历尽变革。1999年划归辽宁省管理，实行省部共建。2004年5月经教育部批准更名为沈阳理工大学。沈阳理工大学由浑南主校区、科技园、武器装备实习实验基地等部分组成，总占地面积122万平方米，校舍建筑面积43.1万平方米。主校区位于辽宁省沈阳市浑南高新区风景秀丽的浑河南岸，校园内建筑气势恢宏，庄重典雅，环境清新宜人。

校图书馆（一）
经过五十多年的建设和发展，沈阳理工大学已由一所学科单一的军工院校发展成为以工为主，理、管、文、经、法相结合，服务辽宁、面向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学。学校以“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”为培养模式，大胆创新，勇于实践，在社会上享有较高的声誉。目前，学校设有16个学院，即机械工程学院、信息科学与工程学院、经济管理学院、材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、汽车与交通学院、理学院、文法学院、外国语学院、艺术设计学院、装备工程学院、国际教育学院、国防教育学院、继续教育学院及应用技术学院和研究生学院。1个教学部，即体育部。学校设有40个本科专业、16个专科专业。有28个二级学科硕士学位授权点和5个工程硕士授权领域。有4个省部级重点学科，1个国家级沈阳中俄科技合作基地，1个国家863高技术发展计划重点实验室，6个省部级重点实验室和工程中心。
学校重视师资队伍建设，师资力量雄厚。现有教职工2049人，师资908人，研究生导师194人，其中博士生导师10人，教授副教授335人，硕士以上学位的教师占师资队伍总数的54.7%。
学校办学条件良好，教学环境优良。现有固定资产10.07亿，其中教学科研仪器设备总值1.04亿元。校园内建有局域网及一批现代化高水平实验室。图书馆面积3.9万平方米，藏书164万册，具有图书馆自动化管理系统，拥有国内外重要数据库，正稳步向数字化图书馆发展。学生文化体育设施齐全，建有标准运动场，大学生文体中心。

校图书馆（二）
学校现有各类学生31257人，其中硕士生696人，本科生13855人，继续教育学生8566人，外国留学生77人，抚顺校区本专科学生8063人。建校50余年来，沈阳理工大学为国家培养各类专门人才70000余人。
学校已全面实施完全学分制管理，在保证学生共性发展的同时，鼓励学生的个性发展，充分尊重学生的个体差异，突出“因材施教、有教无类”的教育思想，使学生主体地位得到充分的体现。学生在校期间可以在导师的指导下自主安排学习，自主进行选课，选择理想的教师和上课时间。全新的人才培养计划鼓励学生实行跨专业、跨学科选课。学校为学有余力的学生开设了辅修专业，大力培养应用型、创新型人才。学校还为优秀学生设有多种奖学金，鼓励优秀学生奋发进取。
学校拥有一批实力较强的科研机构及技术开发基地，其中包括国家级沈阳中俄科技合作基地、辽宁省兵器科学技术中心、辽宁省先进生产力促进中心、辽宁省高速切削工程研究中心、通讯与网络工程中心、“弹药研究所”等20个国家、省、市、校级科研机构及1个市级大学科学园。学校以此为依托，形成了众多学科门类、多专业联合攻关、基础研究、应用研究、开发研究同步协调发展的科研格局。学校研制开发的条形码、飞锯机、大型螺旋活套等国家级新产品、火炬计划项目取得了显著的社会效益和经济效益。学校享有进出口贸易权，是沈阳市“火炬型科研院校”。
学校重视开展国际教育与学术交流，将教育国际化作为学校实现跨越发展的重大策略之一。与俄罗斯等国家联合培养本科生、硕士生、博士生。学校每年都选派一批中青年教师和优秀本科生、研究生前往国外大学攻读学位、进修深造。经常邀请各国知名专家学者来校讲学，与美国、英国、加拿大、德国、日本、芬兰等国家20余所大学建立了稳定的合作关系，开展合作科研课题15项。与俄罗斯和白俄罗斯国家科学院所属的9个研究所共建了4个设备技术先进的合作实验室。学校还与英国、美国、加拿大、俄罗斯等国家的大学开展联合办学，采用“2+2”、“3+1”、“3+2”、“4+1”形式，共同培养本科生、硕士生、博士生。
学校始终将本科教育质量视为办学的根本，多年来坚持“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”的人才培养模式，实施对外开放的发展策略和产、学、研相结合的培养过程，在人才培养上坚持以培养高素质应用型人才为目标。培养的高级工程技术和管理人才受到社会的极大欢迎，研究生就业率达100%，本科生毕业生就业率多年来位居辽宁省高校前列。
五十余载，风雨兼程，半个多世纪，负重前行，沈阳理工大学意气风发，风华正茂。几代沈理工人豪情满怀，以“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志励学，德才并蓄”的校训，克服重重困难，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“十六大”精神，解放思想、与时俱进、开拓创新，努力把学校建设成为立足区域经济和国防工业，以工为主，多学科协调发展，国防特色鲜明，国内知名、省内一流的教学研究型大学。

1、沈阳理工大学机械工程学院

沈阳理工大学机械工程学院是沈阳理工大学历史最长的学院之一，在半个多世纪的建设过程中，以求实创新、开拓进取的精神追求发展，目前已拥有机械设计、制造及其自动化和工业工程两个本科专业，其中机械设计、制造及其自动化专业包含机械制造工艺与设备、机械电子工程、机械设计及制造、流体传动与控制四个专业方向；拥有机械工程一级学科硕士点，下含机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计与理论、车辆工程四个二级学科硕士点；拥有机械工程领域工程硕士学位授予权；机械制造及其自动化学科为原兵器部和辽宁省重点学科。
机械工程学院在机构设置上注重教学和科研的发展，设有机制工艺教研室、机床教研室、自动化教研室、精密检测教研室、机械设计教研室、机械基础教研室、流体传动与控制教研室、工程图学教研室和工业工程九个教研室，并建立了CAD/CAM技术研究与开发中心、信息装备与微制造技术研究中心、自动装配技术研究所、动平衡技术研究所、数字化网络化设计与制造研究室、新材料精密及特种加工技术研究室、CAE研究室、传动与控制研究室等研究机构。学院建有数控加工技术实验室（原加工中心实验室）、切削及特种加工技术实验室、机电控制实验室 、流体传动与控制实验室、MPS集成生产系统实验室、精密测量实验室、测试技术实验室、机械系统设计实验室、机械基础实验室、物流综合实验室、人因工程实验室、工程图学陈列室及CAD中心等实验室。其中数控加工技术实验室（原加工中心实验室）为原兵器部重点实验室。
机械工程学院拥有一支结构合理、学术思想活跃、教学科研能力强的教师队伍。多年来承担了国家九五攻关项目、863计划项目、国家自然科学基金项目以及由科技部、教育部、总装备部、国防科工委、中国兵器工业集团、中国装备工业集团、辽宁省、沈阳市等资助的国家和省部级科研项目。在高速切削及数控装备技术、网络化数字化制造技术、自动装配及检测控制技术、动平衡技术、数控加工技术、新材料精密及特种加工技术、信息元器件制造及其装备技术、润滑与密封技术等研究方向形成了自己的研究特色，取得了众多研究成果，其中有些成果已达到国际先进水平，有许多成果在企业得到推广应用。在多年的教学、科研实践中，我院在机械工程、兵器制造等领域造就了一批学术造诣深，在国内、省内有较大影响的学科带头人和学术骨干，目前已有3名教授担任长春理工大学兼职博士生导师。
机械工程学院目前在校本科生2500多人、硕士研究生160多人（包括工程硕士）。在本科教学中，学院始终坚持强化工程教育、突出工程训练的培养思想，使学生在本科教育阶段既能掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，又能掌握解决工程实际问题的能力。由于数控技术、计算机技术等高新技术在机械工程领域应用的日渐广泛，学院成立了数控培训中心、沈阳理工大学德国费斯托（FESTO）机电技术应用培训中心和CAD/CAM工程软件应用培训中心，为学生掌握应用高新技术设备和先进工程软件提供了条件。学院还成立了大学生科技创新活动中心，为学生提供了从事科研和技术创新的实践机会，对提高学生的科研创新能力，起到了积极有效的作用。
在新的世纪，科学技术正以前所未有的速度向前发展，我国机械工业也在不断用高新技术武装自己，沈阳理工大学机械工程学院全体师生正以饱满的热情，紧跟时代步伐，为我国机械工业的振兴和发展而努力奋斗。

重点实验室及工程中心
1、数控加工技术实验室（原加工中心实验室）：1996年被中国兵器工业总公司批准为兵器工业总公司重点实验室
2、辽宁省兵器科学技术重点实验室（制造分部）：2004年与兄弟学院一起申报并获得批准
3、辽宁省高速切削技术工程中心：1997年由辽宁省科技厅批准
4、兵器工业润滑技术研究中心：1991年由中国兵器工业总公司批准

机械工程学院专业介绍

一、机械设计制造及其自动化系
一）学制与学位：学制3～8年,工学学士学位。
二）培养目标与就业面向：本专业培养德、智、体全面发展，比较系统地掌握机械设计、制造及检测控制的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法，具有较强工程实践能力的高级应用型人才。毕业生可在相关企业、科研单位、高等院校从事机械设计制造领域的机电产品设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。
三）专业特色：以数控技术及加工工艺、生产线的传动与控制、现代设计理论和方法为专业特色。
四）专业方向介绍：

1 机械制造工艺与设备专业
培养要求：掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识；具有一定的人文、艺术素养；具有较好的外语应用能力；具有较强的自学能力和创新意识；培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计、机械制造、电子技术、自动控制技术、计算机技术等专业理论和技术，接授现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
专业知识结构：
机电产品、装备的设计理论及计算机辅助设计技术；
机械制造工艺理论及数控加工技术；
电气控制和数字控制的理论与技术；
生产过程的信号检测、信息处理及控制技术；
生产过程的自动装配技术
生产工程的组织和经营管理；

2 机械电子工程专业
培养要求：掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识；具有一定的人文、艺术素养；具有较好的外语应用能力；具有较强的自学能力和创新意识；培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计、机械制造、自动控制技术、计算机技术、机电产品设计技术等专业理论和技术，接受现代机电工程师的基本训练，具有综合应用机械、电子技术进行产品开发及制造的能力，并具有生产组织管理的基本能力。
专业知识结构：
机电产品、装备的设计、制造理论及计算机辅助设计、制造技术；
机械技术与电子技术相结合的产品设计理论与技术；
电气控制和数字控制的理论与技术；
生产过程的信号检测、信息处理及控制技术；
生产过程的自动装配技术
生产工程的组织和经营管理；

3 机械设计及制造专业
培养要求：掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识；具有一定的人文、艺术素养；具有较好的外语应用能力；具有较强的自学能力和创新意识；培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计理论与技术、机械制造、自动控制技术、计算机技术、机电产品设计技术等专业理论和技术，接授现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计及制造、机械系统性能分析及结构优化，计算机辅助设计制造及生产组织管理的基本能力。
专业知识结构：
传统机械设计的基础理论和机械产品的创新设计；
现代机械设计理论、方法和机械系统的性能分析与结构优化；
计算机辅助设计及辅助制造技术；
机电产品的设计基础；
机械制造工艺基础；
生产工程的组织和经营管理；

4 流体传动及控制专业
培养要求：掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识；具有一定的人文、艺术素养；具有较好的外语应用能力；具有较强的自学能力和创新意识；培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计、机械制造、电子技术、自动控制技术、计算机技术、流体传动及控制等专业理论和技术，接受现代工程师的基本训练，具有进行机械设计及制造、流体传动元件及系统、流体伺服传动元件及系统的设计、制造及使用维护能力，并具有生产组织管理的基本能力。
专业知识结构：
机电产品、装备的设计、制造理论及计算机辅助设计、制造技术。
流体传动及伺服控制系统原理及设计，流体传动及伺服控制元器件的原理、设计及制造技术。
计算机辅助设计及辅助制造技术；
机电产品的设计基础；
机械制造工艺基础；
生产工程的组织和经营管理；
五）主干课程
高等数学、线性代数、概率论、大学英语、工程制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造技术基础、单片机原理及应用、机电传动控制、机械控制工程基础、机械工程测试技术基础
Ⅰ方向（机械制造工艺与设备）：机械制造装备设计、液压与气动技术、机床数控技术
Ⅱ方向（机械电子工程）：机械制造装备设计、液压与气动技术、机床计算机控制技术
Ⅲ方向（机械设计及制造）：机械振动、液压与气动技术、机械系统设计
Ⅳ方向（流体传动及控制）：机械制造装备设计、液压与气动元件、流体力学

二、工业工程系
一）学制与学位
学制3～8年，工学学士学位。
二）培养目标与就业面向
本专业培养德、智、体全面发展，比较系统地掌握现代工业工程的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法，具有融合多学科知识和技能来对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的高级应用型人才。毕业生可在企业、服务业、政府部门及高等学校从事系统规划、设计、管理、科研及教学工作。
三）专业特色与基本要求
1．专业特色
生产系统过程物流的分析与规划。
2．基本要求
知识的基本要求：
⑴掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理及“三个代表”的重要思想；
⑵具备较扎实的相关自然科学基础知识，了解相关社会科学知识；
⑶比较系统地掌握本专业领域的基础理论、基本知识，主要包括运筹学、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、管理信息系统、管理学原理、工程经济学、系统工程等；
⑷掌握基础工业工程、人因工程学、生产计划与控制、质量管理与可靠性、物流分析与设施规划、现代制造系统等专业技术方面的基本技能及方法，了解武器装备制造技术的相关知识；
⑸了解本专业相关学科前沿及发展趋势。
能力的基本要求：