高中物理力学-两物体整体法如何分析
如图，两物块质量分别为Ma，Mb，水平面动摩擦因数u=0.2，B距地面高度为0.75m。不计空气阻力及滑轮摩擦。
问：在下落过程中，B下落至地面前两物体加速度分别为多少？B落至地面后，A加速度为多少？
B落至地面后，绳子的拉力消失，A只受到向左的滑动摩擦力，所以设向右为正，F合=-f=-Magu，a=F合/Ma=-gu，即A的及速度为gu，方向水平向左。
设绳子拉力为T，则：Mbg-T=Mba，T-μMag=Ma*a，解得a=(Mb-μMa)g/(Ma+Mb)
B落地后，A在水平方向受向左的摩擦力μMag，则加速度为μg，向左
高中物理力学-两物体整体法如何分析
B落至地面前，因为A和B被绳子连着，绳子有张力，所以A和B有共同加速度，必须看作一个整体；绳子的张力是内力，计算A和B的加速度时不用考虑，A和B受到的外力分别是A受到水平向左的滑动摩擦力f，和B受到竖直向下的重力mbg，所以合外力为F=Mbg-f=Mbg-Magu=(Mb-Mau)g，所以共同加速度为a=F\/(Ma...
高中物理力学怎么用整体法求解?
高中物理力学中（具有打小相等的速度、加速度）情况下可以将两个物体看成一个整体。整体法：物理中整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力)，不考虑整体...
高一物理,运动的物体什么时候可以整体分析?
整体法要求物体各个部位的运动状态都相同，或者是加速度相同。如本题中，虽然两物体的运动方向不同，但它们的加速度均为0，所以可以把它们看作一个整体，对该整体受力分析时，要区分内力和外力，注意只分析外力，两物体间的摩擦力为内力不用考虑，所以系统共受到重力G（大小为2mg）、支持力N、拉力F、...
物理力学的整体法是怎样用的
比如说一根绳子拉了一个A球，下面又挂了个B球，那AB的质量都加在了第一根绳子上，计算第一根绳子的拉力时就把AB一起算 就是你要计算的东西是一个体系里的，内力不要去管它~还有你在走路时，如果口袋里有个小球在一蹦一蹦的，在别人眼里看起来还是你在走路，小球就不用去管它 ...
整体法整体法
在力学领域，整体法将多个物体视为一个整体，只分析外部对整体的作用力，忽略内部的相互作用力。这种方法以物体系统为研究对象，通过把握现象本质和规律，实现对多个物体、状态或物理变化过程的综合研究，体现了一种高度综合、层次深、理论性强、运用价值高的思维形式。整体思维是一种综合思维，融合了多种思维...
谁能具体讲一下 高中物理的 整体法 和 隔离法
从受力分析的角度来说：整体法是把相互作用的两个或多个物体作为研究对象，这时两物体之间的相互作用力就称为内力，在整体研体时，可以不管内力，而只分析整个受到除两个物体之间作用力之外的其他物体对这个整体的作用力。整体法可以在忽略了内力的基础上使整个受力变得简洁。隔离法是把物体从所处的环境中...
弱弱的问一下物理力学的整体法
整体法：可以不考虑物体内部的相互作用力。我试着用整体法分析，你看看有没有道理。将圆球和斜块看做一个整体，整体与外界接触点包括圆球与墙面、斜坡与地面。墙面可能给予整体向左的正压力，地面给予整体竖直向上的支持力和可能给予整体向右的静摩擦力。如果墙面不存在，因为斜坡的斜面光滑，小球将会向下...
高中物理中的受力分析整体法是什么意思,什么时候用?有例题更好,thank...
如果把两个三角块分开看的话受力分析比较复杂。如果将它们看成一个方块整体，则可知墙面弹力就是手施加的压力、摩擦力即两三角块的重力和。很多运动中的多个物体都可以用此法来简化计算。不过注意一般要没有相对加速度，而且要针对问题合理分割单体和整体，整体法隔离法结合运用。
高中物理怎样选择整体法与隔离法
整体法：指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力，不考虑整体内部之间的相互作用力。整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把...
高中物理中力学分析时,什麽情况下用整体法?
特别是第二点高中范围内很实用，运用整体法时常常要求整体中各个物体都静止、或都以相同速度匀速运动、或以相同加速度运动。还有就是整体法用完后都要接着用隔离法，这样整体、隔离相结合才方便解题。整体法是个重点不是这样空洞的说就能说清楚的，还是要用具体的题具体分析。下次提问时最好能附一道题...
