初三化学总复习阶段应注意的几个问题

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初中化学总复习时需要注意的几个问题

1、抓“基础点”

在总复习时采用以“知识点”为线索，实施专题复习，贯彻“低起点，小步子，多活动，快反馈，勤鼓励，细帮助”的成功教学原则会使复习收到比较好的效果。这一方法的具体操作步骤：（1）确定各个单元的复习专题（2）精编专题复习的训练题组进行课堂巩固练 （3）编写专题复习后的检查验收题（4）做好题组训练和检查验收题的讲评

2、抓“能力训练点”

必须跳出“题海”，通过变式练习达到巩固双基，提高能力的目的。其中的五个层次是：1.此题怎么做？2.为什么这样做？3.怎样想到这样做？4.还有哪些方法能解此题？5.改变一下条件或设问角度，此题还能变换什么形式？又能出现什么样的类型？是容易了还是更难了？这样通过对题型结构的分析消化有关的知识内容，通过解题规律的总结，实现知识点的系统化，学会解一类题的程序、方法和技巧。

3、抓学生的“疑难点”，建立错题“纠错本”

4、必须进一步优化总复习课的复习模式和复习策略

（1）化学基本概念的复习可采用“识记概念——组织问题——分析讨论——归纳小结——题组训练——反馈矫正——检查验收”的复习模式。

（2）元素化合物知识的复习可采用 “抓知识的积累、抓知识的区别和联系、抓知识的应用”的复习模式；

（3）化学计算的复习可采用“示范——实践”的课堂复习模式，注意题目的变式，注意进行一题多解和多题一解的训练；

（4）化学实验的复习可采用“实验探究”式的复习模式，注意与元素化合物知识的联系，同时，要特别注意培养学生的实验探究能力。通过让学生大胆设计实验方案，并通过实验证明设计的合理性，从而优化出合理的实验方案，培养学生的创新意识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

5、必须强化总复习中课堂复习教学的主渠道作用，一定要把学生知识和技能形成的重要环节放在课堂上来完成。要特别注意增加师生互动的机会，提高学生的参与意识。要注意讲练结合，杜绝一张试卷一堂课，只讲不练或只练不讲的现象。加强课堂教学过程中的即时反馈，加强检查验收工作，做好检查验收后的反馈矫正工作。同时，要使学生存在的疑难问题在课堂上能有充足的时间来解决。

初中物理总复习应注意的问题

初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面整合及再认识的过程。只有很好地抓住这一环节，才能将老师的劳动成果有效地转化为自己头脑中的财富，所以物理总复习在整个学习过程中占有重要地位。初中物理总复习，涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的复习效果，取得满意的成绩，我认为应该做好以下几方面的工作：
一、明确总复习的目的
初中物理总复习的目的是：通过对整个初中物理知识的整合及复习，搭建初中物理知识体系框架，对两年学到的物理知识应有个整体认识。把握基本知识，强化基本技能（主要是实验探究的能力），深化物理研究的方法。培养自己概括、分析问题和利用物理知识解决实际问题的能力；还要通过听老师的讲解及查阅相关资料，明确重点考查的、一般考查的、可考可不考的各有哪些？通过复习过程中的强化训练，提高自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的基础。另外，还要根据老师的复习安排和计划制订相应的适合自己的复习计划，正确地把握自己的长处与不足。（附：老师的复习指导计划安排）
二、认真看书，及时解疑
在老师的指导下，应该认真阅读教材（特别是有的同学在课本上记录了很多新课学习时老师补充及说明的一些内容）和做一些老师选定的习题，在看书的过程中要注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。一些相关知识的串联关系，在有关教材或复习资料中的一些疑难问题，在复习课进行中要及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正理解知识和解决问题的目的。
三、提高解题的准确程度和熟练程度
由于总复习时间短，内容多，所以在复习中老师选取的例题都是有较强的代表性和典型性。复习时要注意一题多解，举一反三，开阔视野、拓展思路，培养解题的灵活多变性。练习题都是精心设计的，通过每道题来达到解决一类问题的目的，既要照顾各个知识点，又要有层次要求。
四、重视倾听老师和同学的评讲，及时纠错
评讲是我们发现错误、纠正错误，达到正确理解的手段之一，老师重点讲规律、讲方法、讲思路，同学们交换试卷相互讨论、评价。正确的得到充分肯定，错误的或混淆不清的通过相互讨论，在头脑中打下较深的烙印。倾听讲评应注意：一、老师对同学带有创