“智商”的定义是什么？

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智商是什么意思
智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
智商就是 IQ(Intelligence Quotient的简称)。通俗地可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。某种意义上智商就像电脑的硬件如CPU，一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转windowXP这样的大型软件，而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。
智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。

心理学中的智力的定义？
你好，在心理学中，智力是最具有歧义性的概念。智力的定义有很多。一般心理学家对智力的定义可以归纳为以下四种：(1)智力即能力；(2)智力是一种先天素质，是脑神经活动的结果；(3)智力是认识能力；(4)智力是一种适应能力。

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智商就是智力商数，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力的高低通常用智力商数来表示，用以标示智力发展水平。它包括记忆力、观察力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。其中记忆力、观察力、想象力都是基础能力，也是分析判断和思维能力的必备前提。智商高的人一般在思维能力和学习能力上都会有比较突出的表现。

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排放冷却是对流冷却的另一种。与再生冷却不同，用于排放冷却的冷却剂对推力室冷却吸热后不进入燃烧室参与燃烧，而是排放出去。直接排放冷却剂会降低推力室比冲，因此需要尽可能减少用于排放冷却的冷却剂流量，同时只在受热相对不严重的喷管出口段采用排放冷却。还有一种是辐射冷却，其热流由燃烧产物传给推力室，再由推力室室壁想周围空间辐射散热。辐射冷却的特点是简单、结构质量小。主要应用于大喷管的延伸段和采用耐高温材料的小推力发动机推力室。在组织推力室内冷却时，是通过在推力室内壁表面建立温度相对较低的液体或气体保护层，以减少传给推力室室壁的热流，降低壁面温度，实现冷却。内冷却主要分为头部组织的内冷却（屏蔽冷却）、膜冷却和发汗冷却三种方法。推力室采用内冷却措施后，由于需要降低保护层的温度，所以燃烧室壁面附近的混合比不同于中心区域的最佳混合比（多数情况下采用富燃料的近壁层），造成混合比沿燃烧室横截面分布不均匀，使燃烧效率有一定程度的降低。膜冷却与屏蔽冷却类似，是通过在内壁面附近建立均匀、稳定的冷却液膜或气膜保护层，对推力室内壁进行冷却，只是用于建立保护层的冷却剂不是喷注器喷入的，而是通过专门的冷却带供入。冷却带一般布置在燃烧室或喷管收敛段的一个横截面上。沿燃烧室长度方向上可以有若干条冷却带。为提高膜的稳定性，冷却剂常常经各冷却带上的缝隙或小孔流入采用发汗冷却时，推力室内壁或部分内壁由多孔材料制成，其孔径为数十微米。多孔材料通常用金属粉末烧结而成，或用金属网压制而成。此情况下，尽可能使材料中的微孔分布均匀，是单位面积上的孔数增多。液体冷却剂渗入内壁，建立起保护膜，使传给壁的热流密度下降。当用于发汗冷却的液体冷却剂流量高于某一临界值，在推力室内壁附近形成的是液膜。当冷却剂流量低于临界值流量时，内壁温度会高于当前压力下的冷却剂沸点，部分或全部冷却剂蒸发，形成气膜。除了以上热防护外，还有其他热防护方法如：烧蚀冷却、隔热冷却、热熔式冷却以及室壁的复合防护等。3 高焓气体发生器热防护方案综合上述方法结合实际情况，便得到高焓气体发生器的热防护方法。高焓气体发生器的燃烧室与液体火箭发动机的不同，省去前面的推力室部分，使得其结构更简单而有效。那么，所涉及到的热防护即为对燃烧室室壁的热防护部分。由于燃料进入燃烧室内迅速分解并放出大量

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智商，是一个心理学上的概念，用于描述一个人的大脑开发水平。智商由三部分组成，即创造力，洞察力，逻辑推理能力。
相信很多人在网上都看到过一些文章声称爱因斯坦的智商有200，还有一些文章声称，爱因斯坦的智商有160或者146，其实这些数据都具有正确性，但由于测试标准和分度值编排不一样，进而导致测试数值不一样。
一般声称某人的智商上两百三百甚至更高的文章的数据都是来自于上世纪六十年代“智商”这个概念在心理学上刚刚被提出时的标准测试得出（即心理年龄除以生理年龄再乘以一百后的结果），误差以现在的眼光来看较大，基本已不具备参考价值，而且只对十岁以下儿童有效。描述智商的有很多标准，例如韦伯•比勒，斯坦福•比奈，门萨等标准，不同标准得出的数值也不一样，像韦伯•比勒标准下爱因斯坦智商146，若按门萨组织的标准就是160，但同一个人不管什么标准都描述的是他的智力水平，所以可以验证开头的一段话。很多网上文章的小编，他不了解这个东西，于是就胡乱将很多标准的数据混在了一起，给读者造成了一些误导。
人在30岁的时候可以达到一生中智商的最高值，此后，智商的变化趋势取决于这个人的用脑方式。世界上目前通用的是韦伯•比勒标准和斯坦福•比奈标准（准确的说应该叫“量表”），每一个标准都有一个标准差，由于韦伯•比勒的标准差是15，斯坦福•比奈的标准差是16，二者相差不大，如果不做精细研究，不予以区分；按照上述标准的描述，正常人的智商在90左右，人类智商的极限值在200左右（理论上讲，人类的智商基本上是无上限的，因为大脑开发的速度实在是太慢，所以可以基本认为人类的智商可以无限提升。这里所说的极限值200是指在一定期限内，比如说500年，人类的智商是有极限值的，当然，如今的人类的智商极限值200和1千年以后人类的智商极限值200是不能比的。），智商在120到130之间是很优秀的，130到140之间是极优秀的，140以上的人就是天才（爱因斯坦的智商就是146，这是当年韦伯•比勒利用爱因斯坦的大脑切片测算的）。一个人的智商，如果在15周岁的时候可以达到125，那么他就是个天才（因为这样的人在30岁的时候，怎么说也增长到140以上了）。