小孩子不听话怎麽办？特贪玩、成绩不好，小学二年级…

Answer 1

教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。这个方法希望对你有所启发！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？
孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……
在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？
在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？
此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！
　　好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？
是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！
其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。
原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。
为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！
最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章 坏孩子之“坏”
1.叛逆并不是坏
2.成绩不是衡量孩子好坏的标准
3.爱玩是孩子的天性
4.好奇是孩子进步的源泉
第二章 孩子是跟着父母学坏的
1.父母是孩子最重要的导师
2.坏孩子是骂出来的
3.父母的态度对孩子的影响
4.对孩子要言而有信
5.父母的虚荣心——“面子”教育
6.教育的核心是自我教育
7.父母的素质影响孩子的一生
第三章 家庭教育的误区
1.“教育是学校的事”
2.对孩子溺爱过头
3.爱就是严格的管束
4.迫切追求“望子成龙”
5.分数代表一切
6.过度保护
7.父教缺失严重
8.父母教育不一致
9.缺乏心理教育
10.“自由过火”
11.奖励是把双刃剑
12.重智商轻情商
第四章 现代教育的缺失
1.授之以鱼，不如授之以“渔”
2.高压式的教育制度
3.重视智育，忽视德育
4.教育只能引导不能强迫
5.要关注孩子心灵的需求
6.功利性教育
第五章 这样沟通最有效
1.了解孩子的个性
2.理解孩子的成长
3.不要对孩子的期望过高
4.关注孩子的心理健康
5.做孩子的朋友
6.倾听孩子的心灵之音
7.关注孩子的兴趣
第六章 环境——教育的土壤
1.家庭是教育的主战场
2.家庭文化氛围的影响
3.不良文娱节目的影响
4.不良文化制品的影响
第七章 赏识——坏孩子变好的法宝
1.没有天生的坏孩子
2.学会鼓励孩子
3.让孩子克服自卑心理

4.学会赞美孩子
5.发掘孩子的优点
6.相信孩子
第八章 给家长的建议
1.给孩子一个自由的空间
2.帮助孩子提高自制力
3.为孩子插上自信的翅膀
4.尊重孩子
5.指导孩子正确上网
6.消除“代沟”祝你好运～！祝孩子健康快乐～！！祝你一家幸福安乐～！！！

Answer 2

随着儿童身心的成熟，一些幼稚的品质会逐渐消失。这是一项出自儿童本能的计划，是儿童不断自我更新的过程，他们只有依照这个计划进行发展，才能进入一种正常而自然的成长状态。在消失的品质当中，除邋遢、懒散、喜欢争吵、不顺从之外，还包括幻想、依赖、游戏等。这些幼稚品质的消失，让人们认识到了儿童的真正本性，即人类的双重本性。　　蒙台梭利认为，人的两种本性一方面是与生俱来的，另一方面来自于原罪，即违背上帝法则而产生的后果，因此才会容易受到环境和幻觉的支配。当儿童在一个恶劣的环境中成长，受到成人盲目的、毫无意识的以自我为中心的干涉和影响，原始发展的计划和更新便会被打乱，他们无法在“实体化”的过程中发挥出潜在的能量，这会使儿童偏离正轨，也是造成了孩子不听话的根本原因。　　儿童不听话的表现有很多种，比如精神不集中、任性、依赖性强、自卑、胆小、说谎、占有欲和支配欲过强等。　　如果一个人的人格想要得到统一，就必须经历心理能量在运动中进行实体化的过程。如果成人在儿童的成长环境中占据支配地位，或者儿童在环境中缺乏自主活动，心理能量和运动的组成因素就会各自发展。于是，儿童的心理开始脱离应有的发展轨道，朝着错误的方向游离。这样的后果是，儿童的心灵无法通过自发的活动塑造自身，从而产生各种各样的幻觉，即神游状态。　　一个神游的孩子，总是坐立不安，喜欢四处乱跑，他们看起来充满活力，但实际上做任何事情都毫无目的。有时候，刚刚开始做一件事，没过多久就放弃了，继而把心思分散到许多事物上。对于这样的儿童，我们往往存在一定的误解，即使他们没有秩序、违反纪律，或是缺乏协调性，却仍然被当作是聪明的儿童。这主要是因为他们把儿童过分的幻想行为当成了丰富的想象力发挥。　　许多家长鼓励儿童幻想，用一些游戏和玩具培养他们的幻想能力，并将此解释为儿童的创造性倾向。但实际上，引导儿童发挥想象力和幻想的最根本的区别就是——是否能够为儿童提供一个与现实相关的真实并富有建设性的环境。儿童的那些没有正常发挥的想象力以及对游戏的过分热衷，被心理学家看作是“心理的神游”。这是一种逃避和寻找慰藉的表现，代表了儿童一种自我无意识的防御心理。　　当儿童出生的时候，他们的意志力还未形成，所以难以抵挡成人的影响。因此，他们渐渐地乐于依赖愿意为其效劳的成人，逐渐习惯并适应了这一切。所以，娇生惯养的儿童一般不会意识到自己习惯性地掉眼泪、缺乏活力是错误的，他们喜欢抱怨，并且总是显得不耐烦，遇事喜欢求助于成人。　　当成人苦恼地询问“孩子为什么不听话”的时候，儿童的问题早已存在了，只是他们之前并没有意识到这一点而已，在将所有疑问和责任推到孩子身上之后，他们似乎理所当然地变成了“受害者”和需要帮助的人。举一个最简单的例子，父母已经习惯孩子经常问他们“为什么”了，这是一个满足儿童求知欲和好奇心的途径，成人会毫不吝啬地将答案告诉孩子。但是，如果仔细观察这个一问一答的过程就不难发现，儿童并没有认真地听，只是简单地重复他们的问题——实际上，只有儿童自己才能揭晓答案。　　为什么听不懂他们还会不停地询问呢？成人与儿童之间天然形成了一种深厚的理解和感情，他们都会不由自主地陷入同一张网里，即心甘情愿地帮助和被帮助、依赖和被依赖。其实，儿童喜欢问为什么，是促使一个可以给予他们帮助的人能够留在身边的手段。　　温顺的儿童非常容易放弃自己的活动，去服从成人对他们成长可能无关紧要的命令。成人利用毫无用处的帮助、潜移默化的影响以及个人意愿强加给儿童，使其变成懒惰的孩子，尽管这样就不会妨碍他们的行动了，但是儿童的活力和创造力却也逐渐衰退了。　　当一个孩子不愿意为了肥胖的身体去跑步，一个孩子放学回家不愿写作业，一个孩子从来不知道做家务的时候……“孩子为什么不听话呢？”成人又皱起了眉头。那是因为，他们已经患有心理疾病了，与成人之间的长久依赖让他们养成了惰性。　　一个4岁的孩子从幼儿园回家之后，便理直气壮地告诉他的母亲，说幼儿园里的老师非常厉害，对他管教很严格。后来，他的母亲特意向幼儿园园长求证这件事情。可是她得到的真相却是，那位老师对她的孩子充满慈爱，并且照顾得十分周到。当母亲气呼呼地责问孩子为什么要撒谎时，孩子的回答是“我怎么能说园长很坏呢？”实际上，隐瞒真相多数是性格软弱的儿童一时冲动的行为，也是一种自我保护的本能，它并未经过仔细推敲，只是一种防御性的条件反射。　　还有一种情况是，孩子隐瞒真相完全是在描述某种东西或者某件事物的时候产生的幻想。尽管，这样的描述与真相不符，它是在真实基础上进行添枝加叶的结果，但是这并非是儿童为了个人利益或者说谎而说谎。又或者，我们可以将其理解为儿童编故事的行为。

Answer 3

这个阶段的孩子要去激发孩子的学习兴趣，学习是很枯燥的，这么小的孩子如果在学习上得不到肯定，那他就一定不爱学习，所以去找他相对比较感兴趣的科目，从头开始把基础打牢，发现哪怕一丁点进步马上给予肯定。千万不要从这么小开始就责怪他学习不行这类的，因为小学阶段的成绩并不能说明太多问题，反而如果因为暂时的成绩没达到你的要求就责怪或批评他，慢慢的就会走向更让你不想看到的局面：厌学或者是你逼就学不逼就不学。现在就去找孩子的优点放大它，相信孩子会越来越好的。

Answer 4

有条件地玩，带孩子玩出快乐和渴望，他就会乖乖听话小孩子要及时夸奖、鼓励，不要吝啬你的表扬具体参见“赏识教育”

Answer 5

玩要玩个痛快学要学得开心耐心的引导他好好的陪他千万别动粗