孩子语文基础不好，现在三年级了，还有什么办法补救吗？

Answer 1

1.记要点,课后复习抓重点的方法。

养成上课之前先预习的好习惯,尽量自己先通读课文,不懂的地方记下来,这个时候就要准备一个错题本,然后在做课堂笔记的时候重点听和记自己有疑点的地方,因为你懂的过后你还是懂的,所以不要占用大量的时间听你已经自己预习就会了的,要重点听那些你还不太理解的,课下的时候重点看这些,这样的过程你的脑子里就会对这些知识产生深刻的印象。

2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,理解词语。

3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察),“时间推移观察法”(以时间为序进行观察),“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察),“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。

4.学会按时间先后顺序,事情发展顺序,总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。

5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。

为课文分段和概括段落大意是学生必须掌握的方法。一般在通读文章的时候可依据不同的形式分成好几种段落,但是每种分法要给出合理的解释。一般的段落大意都隐含在本段当中,从中提取出来或者自己用其中的短语组织起来也是很好的方法。

6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。

教师或家长在这个阶段中,要开门见山地教给学生各种具体的学习方法,并在教学中进行示范性指导,让学生在练习中反复实践。

Answer 2

有些基础性的东西比如拼音，比如偏旁部首类的，文字组成问题这些基础问题家长需要通过引导性的提问帮其巩固。
作文的话就需要家长经常性的带孩子去图书馆，次数多了孩子会喜欢上阅读。在家里的时候家长也要做好其榜样，经常性阅读，孩子会受影响并学习的。孩子阅读的时候可以和孩子一起探讨书里的内容，可以提问他最喜欢里面的哪个人物？那个人物给他什么想法？诸如此类的问题，让孩子多发表自己的想法，写作文的时候只需要把他自己想说的话写出来就好了，时间久了，他自己都会写出很有意思的文章。平常要给孩子阅读不同种类的书籍，带动其兴趣，平常多互动，肯定他的想法，及时的鼓励。

Answer 3

孩子三年级语文不好想补救还来得及，让孩子多读些文章，多看些书籍，锻炼孩子的阅读能力，如果有条件再给孩子补补语文基础知识，只要孩子认学，什么时候都不算晚。

Answer 4

我家孩子就三年级了，听说有三年级现象，提前请教了老师。
老师说，一二年级培养学习习惯，三四年级培养学习态度。 这二个问题解决了，成绩自然就上来了。
所以，您也不用太着急，只要孩子学习习惯可以，也愿意学习，成绩上来是早晚的事，如果上边二条有哪条没有做好，现在培养就可以了，只要培养好了这二条，成绩就不会太差。

Answer 5

孩子语文基础不好，现在三年级了，也是有补救办法的，一点都不晚，首先，作为家长来说，应该和老师沟通交流，让老师多照顾一下孩子，父母也要给孩子补课，让她多看一些课外书籍。多练习写作，慢慢的就能够提高学习成绩。