学生是单亲家庭的孩子，作为老师该如何帮助他呢？

Answer 1

在很多人眼里，单亲家庭的孩子比健康核心家庭的孩子更担心，这确实是他们不得不面对的问题。

那么，什么是单亲家庭呢？

单亲家庭是指父母一方因丧偶或离婚而失踪，只形成一方父母和未婚子女的家庭。单亲家庭对子女的经济来源、个性发展、教养和教育以及健康成长造成困难和不利影响。当然，也有一部分单亲家庭的孩子因为环境恶劣、资源匮乏、缺乏关爱而养成了强烈的自我教育意识，成长为坚韧、勤奋、上进的人，但这种情况只是少数。

既然单亲家庭对孩子的成长有很多不可避免的负面影响，作为班主任，如何才能融入单亲家庭，帮助孩子健康成长？

第一，帮助离异父母树立正确的育儿观念

民政部2016年发布的《2016年社会服务发展统计公报》显示，2016年离婚夫妻415.8万对，离婚率3.0%，比上年增长8.3%。社会学家说离婚是一种进步！说明人敢于真正面对自己的情感世界，夫妻之间可以互相帮助，走下去，所以走下去，如果夫妻之间因为性格差异大，观点不同，生活习惯不同而产生不可调和的矛盾，就会勇敢的分开。同时也说明社会对离婚更宽容。

当然班主任没有资格，也没有能力阻止父母离婚。但是，当我们知道学生的父母离婚了，我们可以给一些建议，帮助他们树立正确的育儿观。比如，要指导父母在离婚时合理解决财产分割，妥善协商子女的抚养权。夫妻分居，但不是父母子女分居。不要在孩子面前大惊小怪，甚至反目成仇，这样会让孩子不知所措，造成严重的心理创伤。

奥巴马的父母在他2岁的时候就离婚了，离婚后父母很少联系，所以奥巴马对父亲的印象很小。然而，老奥巴马通过书信与奥巴马的母亲保持联系。虽然奥巴马没有和父亲生活在一起，因为母亲一直给他发父亲的信息，但在奥巴马的情感世界里，始终有一个父亲。奥巴马显然很幸运。他的母亲和祖父母并没有因为离婚而怨恨奥巴马。奥巴马从他们那里听到的关于他父亲的信息是真实的，温暖的，庄严的，高大的。从此，父亲的“英雄”形象在奥巴马幼小的心灵中生根发芽。父亲这个角色在奥巴马心中温暖、高大、负责。奥巴马能成为美国第一位黑人总统，必然与他对离异父母的育儿理念有关。

第二，离婚父母的情感安慰

一般来说，离婚对女性的影响更大，大部分孩子都和母亲生活在一起。单亲妈妈在职场打拼，把孩子教育好，不容易。他们往往因为工作繁忙而忽视孩子，因为感情生活不顺利而发脾气，把孩子当成她婚姻失败的出气筒。

这时，班主任应该介入类似的单亲家庭，帮助单亲妈妈，或许还有单亲爸爸，管理好自己的情绪，重拾对生活的信心，给予他们情感上的安慰和对生活的理解，帮助他们形成积极的解读风格，鼓励他们追求新的生活。

有这样一个单亲妈妈，因为婚姻的失败，对她是一个很大的打击。她总是情绪低落，不是在夜店喝醉就是呆在家里，爱发脾气，几乎歇斯底里。在她的教养下，女儿也很暴躁，情绪经常失控，很难和同学相处。她是班上被边缘化的孩子。

这当然是一件可怕的事情。先不说这个女家长会招致什么样的生活后果。看女儿现在的表现，可以预测她未来的婚姻也很有可能失败。女儿会接过母亲的情感气囊，每当火山爆发，任何人都会被她吓跑。

于是我走进了这个单亲家庭，耐心地听单亲妈妈讲述自己失败的婚姻。我听了之后发现他们夫妻离婚了，既没有第三者，也没有经济纠纷，单纯是因为他们的母亲每天都带着一个消极的情绪气囊，气囊随时会爆炸，她老公受不了，不得不提出离婚。

找到问题症结后，我帮助单亲妈妈调整情绪，同时形成积极的解读风格，优化思维模式。比如她的思维模式中有一种固执的防御性思维，她觉得丈夫应该听她的，对她绝对忠诚。这个世界上没有什么是不可改变的，应该是绝对的。夫妻是两个平行的个体。他们只能互相帮助，共同前进。谁也不能绑架谁。他们必须意识到学科的分离，做好自己的学科，互相促进做好对方的学科，但不能强求。

当母亲明白了这一切，她后悔自己美好生活的毁灭之王竟然是自己。于是，母亲开始学会管理自己的情绪，学会积极的解读方式，主动联系前夫讨论女儿的教育问题。她的改变让前夫眼前一亮。当她看到女儿的性格和气质发生变化时，她的心开始回归。虽然这是一个案例，但我们可以从这个案例中看到希望。只要班主任愿意做，他还是有能力改善离婚夫妻关系的。

第三，对单亲家庭的孩子给予真诚的照顾

单亲家庭的孩子很穷，但没有我们想象的那么惨。毕竟我们在影视作品中看到的单亲家庭孩子的悲惨故事都是个案，大部分父母还是爱孩子的。只是离婚让他们无法好好照顾孩子。孩子的情感世界难免缺失。这个时候班主任应该是真的关心这些孩子，但是他不能特别照顾他们，也不能让其他同学觉得他与众不同。注意这些孩子的情绪是否正常，是否有构建人际关系的能力，心态是否阳光，性格是否有哲理，心理是否健康。如果观察到的现象都在正常范围内，就保持现状，如果有偏差，就给孩子相应的心理咨询和行为指导。

班主任在照顾孩子的同时，也要告诉孩子，父母离婚是父母的话题，与孩子无关。这样说的目的是为了防止孩子把父母婚姻失败的原因带入自己的头脑，认为父母离婚是因为自己不好。

他们还应该指导孩子从多个维度解释父母离婚的原因。比如爸爸妈妈性格不一样，一定要绑在一起，爸爸妈妈会很痛苦。分开对他们来说是最好的解决办法。作为一个孩子，你应该接受父母的决定。同时也要关心父母。毕竟失败的婚姻还是让他们很痛苦。还要学会接受父母的新家庭。我看到很多孩子对继母非常抵触，导致新的更严重的家庭矛盾。其实大部分继母和继父还是很好的，主要是孩子对新父母特别抵触，让新家庭很矛盾。

第四，为孩子找一个精神教父或教母

孩子生活在单亲家庭，离婚的父母再好，也会有情感缺陷。孩子和父亲生活在一起，可以在父亲家里找到一个温柔、有礼貌、有爱心的女性成员，比如阿姨、表哥、阿姨。孩子和母亲生活在一起，可以在母亲家里找到一个坚强、自立、温柔、诚实的男人，做孩子的生活导师，比如叔叔、表哥、堂弟，对孩子进行正确、有序的社会教育。

《射雕英雄传》中的杨过，父亲早逝时，郭靖承担了重建杨过价值观的责任，郭靖是杨过的精神教父。没有郭靖对杨过的精神教养，杨过不可能成为勇士，他也几乎能和欧阳锋媲美。

第五，让孩子参与班级和社区活动

单亲家庭的孩子通常会产生单向情绪。因此，孩子们应该尽可能多地参加班级和社区活动，做更多的事情，交更多的朋友。从做事中找到存在感和成就感。从健康的朋友圈获取情感滋养，避免情感空虚。

班主任在班级建设团队时，要根据单亲家庭长大的孩子的性格特点、特长和爱好，找到合适的班级管理岗位，培养孩子的管理能力和责任感。孩子能在班里找到自己的位置，也能获得一定的成就感。他们内心的自卑就会被驱散，内心很容易向外敞开。

也可以帮孩子注册一张义工证，周末节假日组织孩子参加社区义工，这样既可以认识新朋友，又可以得到一些老人的照顾。关键是孩子会在这样的群体中感受到自己的价值。他们会对人群和社会充满善意。

第六，形成单亲家庭家教联盟

事实上，单亲家庭的大多数父母仍然想陪伴孩子，但因为生活的压力，他们无能为力。这时如果班主任能出面，班级或年级的单亲家庭就会组织起来，形成“家庭联盟，家校共育”的陪伴模式。孩子可以相互交流，避免孤独。父母可以互相帮助，避免缺乏监督。

这种模式形成之初，压力很大，但只要你愿意去做，空间还是很大的。老师不妨试一试。

总之，不谈“单亲家庭”的变色。离婚的父母只要能做到“夫妻关系破裂，但亲子关系牢固”，不推卸责任，不放弃对孩子的关心和教育，老师能适当干预，单亲家庭带大的孩子一定积极健康。

Answer 2

我觉得一定要多鼓励孩子，帮助孩子学习，尽量开导他，不要让他因为单亲家庭的原因被其他孩子看不起。

Answer 3

在平时生活中多多关注孩子，因为单亲孩子一般的性格都比较孤僻，所以要用爱的暖孩子

Answer 4

多和学生进行沟通。如果学生是单亲家庭的话，就应当多和学生沟通，让他体验到家庭的关爱。

Answer 5

如果学生是单亲家庭，老师就应该多去关注孩子的身心健康，要多去和学生互动交流。