猪孩故事反应意识有哪些哲学道理

Answer 1

哲学道理：

1、人的意识是社会发展的产物，世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是人脑特有的机能和属性，意识是物质长期发展的属性，意识对物质具有能动的反作用。人的大脑的发育只有同社会中的相关经验知识和活动相互交汇，才能融入人类社会，才能接受社会赋予人的价值观。

2、由于不正确的意识导致的实践活动也是匪夷所思的，故人的思维意识是社会发展的产物。所以意识是具有指导实践改造客观世界的作用，这就是意识能动性的反应。

3、只有通过实践出发理解社会生活的本质，离开社会的人就是不正常的人，也即自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的。

扩展资料：

猪孩的故事：

猪孩王显凤从小家里就非常贫穷，而且父亲是个聋哑人靠养猪为生，因此很小的时候王显凤就生活在猪圈里面，长期依靠喝母猪的奶长大。

她终日与猪为伍，看到的是猪的形象，听到的是猪的声音，自然模仿的也是猪的行为。到了1982年，王显凤的母亲改嫁了，王显凤跟随母亲来到同村农民王文乾家。王文乾是一个老实厚道的庄稼人，心地善良。继父无数次地试图让她回到人的生活中，却因显凤积习难改，一直未能成功。

“猪孩”的形成正是因为在需要被照顾被关爱需要同他人接触沟通的年纪，她没有获得相关的适宜成长的环境，致使心理认知的畸形发育，从而没有形成同龄人该具有的意识。

Answer 2

在这个案例中我们可以看到“猪孩”的形成正是因为在需要被照顾被关爱需要同他人接触沟通的年纪，她没有获得相关的适宜成长的环境，致使心理认知的畸形发育，从而没有形成同龄人该具有的意识。所以从这个案例中我们从侧面也就证实了马克思主义基本原理中关于物质与意识的论述--------人的意识是社会发展的产物，世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是人脑特有的机能和属性，意识是物质长期发展的属性，意识对物质具有能动的反作用。人的大脑的发育只有同社会中的相关经验知识和活动相互交汇，才能融入人类社会，才能接受社会赋予人的价值观。“猪孩”因为错过了最佳的学习年龄，误入了不正确的意识流，所以在经过后来几十年的培养改变，治疗效果始终不能尽如人意，而其孩子的健康也充分说明“猪孩”的形成是意识上的问题。从“猪孩”会自然而然的去与猪接近，学猪的哼哼声，也反映了由于不正确的意识导致的实践活动也是匪夷所思的，故人的思维意识是社会发展的产物。所以意识是具有指导实践改造客观世界的作用，这就是意识能动性的反应。结合该案例，可以得知只有通过实践出发理解社会生活的本质，离开社会的人就是不正常的人，也即自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的。

Answer 3

　　说明意识是在社会实践中产生的，具有社会性。
　　猪孩虽然具有人的大脑，但是由于其生活在猪的世界中，没有社会实践，因此就无法产生正常的人的意识，证明了意识的产生必须以社会实践为必备条件。

Answer 4

意识具有能动性，正确的意识能够促进客观事物的发展，