三年级劳动与技术教学计划

Answer 1

一、指导思想

劳动在人类发展史中起着基础性作用，是创造世界、塑造人类的原动力。通过劳动，人们不仅能够获取生活所需的物质财富，还能够创造出审美价值，构建和谐社会。生产劳动是人类生存、繁衍、发展的根基，是推动社会发展的重要力量。在教学过程中，我们应当着重培养学生掌握基本劳动技能，树立热爱劳动的高尚品质。通过学习与实践，学生不仅能够解决实际问题，还能让学习与生活变得更加丰富、便捷。

二、基本情况分析

小学劳动课程是一门融合知识性、趣味性和实践性的综合学科，其独特的教学模式要求学生在动手操作的同时，发挥创新思维。这种模式为培养学生的创新意识、提升创新能力提供了极佳的实践机会。创造性劳动的目标在于激发学生的创新意识，鼓励他们投身于创造实践中，探索创造途径，从而养成创新习惯。

三、教材分析

教材设计旨在促进学生自主全面发展，强调功能转变，内容涵盖广泛，贴近学生实际。教材语言生动、直观，篇幅精简，小栏目设计符合学生年龄和心理特点，图文并茂，封面设计等元素都考虑到学生的兴趣、经验与现有知识水平。教材内容不仅关注城市生活，还兼顾农村、农业、农民、粮食问题和环保问题，全面满足学生多样化学习需求。

四、教学目标

1. 营造宽松的学习氛围，激发学生的创造性思维，培养其创新意识和想象力。

2. 探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，提升生活、生存技能。

3. 通过劳动课程的学习，培养学生的优秀思想品质，养成良好的行为习惯。

4. 提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，树立正确的劳动观念和情感态度，帮助学生形成良好的劳动习惯。

五、教学措施

1. 结合时代发展脉络，改革课堂教学模式，以实践活动为载体，激发学生创新意识，培养实践能力。

2. 坚持“实践育人”原则，采用“趣授练评”的教学方法，激发学生兴趣，引导其主动参与实践。

3. 通过劳动实践，培养学生的主体意识和创新思维，促使学生全面发展。

4. 将劳动教育与德育相结合，与少先队活动紧密挂钩，确保劳动教育的实效性和多样性。

5. 与家长合作，宣传劳动教育的重要性，引导家长认识劳动对培养学生思想品质、行为习惯的作用，鼓励家长支持学生参与各项教育活动。

6. 利用远程教育资源，向学生展示手工制作的基本技巧，拓宽学习途径，提升实践技能。