山河屯林业局中心小学刘志敏老师通过相声录音整理出的以下台词:
1:(惊讶地)哎呀!您在这儿呢?
2:啊,在这儿呢。
1:好长时间没见您了。
2:有半年多了。
1:(夸张地)可把我想坏了!
2:是吗?
1:那能说瞎话吗?
2:你瞧瞧!
1:我天天想你!
2:哦,天天想我。
1:我想你想得——
2:怎么样?
1:我都想不起你是谁了!
2:这…这位根本就没想我。
1:这是跟您说句笑话。
2:哦,开句玩笑。
1:你说我能不想你吗?
2:怎么呢?
1:咱俩从小在一起,
2:在……
1:是光着屁股长大的!
2:(可气地)谁啊?我跟他在一块儿长大的?像话吗?
1:我是说天天在一块儿玩儿。
2:哎这倒是。
1:从我转学之后有半年多没在一块儿玩儿了吧?
2:嗯有半年多了。
1:见面真不容易啊!
2:哎我说,今天你上我家玩玩儿去吧?
1:玩儿什么呀?
2:打乒乓球啊。
1:哦打乒乓球啊?
2:啊。
1:刀不磨它切不动肉!
2:“人不学习要落后”?
1:人不吃肉就得瘦!
2:去你的吧!
扩展资料:
《背课文》、用自然清新的文字记叙了“我”小时候背诵课文的三段经历。第一件事侧重于背课文的的快乐,第二件事侧重于背课文越来越困难,需要付出努力,第三件事侧重于对背课文的意义感悟,背课文如“牛儿反刍”,不断背诵不断领悟。
一、分段背诵:可以把全篇课文分成几段,先把一段背熟了,再进行给下一段的背诵,这样反复几遍过后,记忆更加深刻。一下子背诵全篇很容易记混,分开来就会比较快。
二、抄写背诵:这种方法对英语单词或者语文字词和诗词的背诵最合适。边读边抄边背,一边背诵一边想象诗词或者单词的意思,这样全身心地投入,背诵的速度肯定会提高的。
三、顺序背诵:很多文章都有时间,空间,或者情节发展的顺序,记住其中的关键词,把文章脉络找出来,然后按照顺序把全文脉络连在一起,这样背诵很快,并且印象深刻。
本回答被网友采纳