四年级下册语文课文:第19课《生命生命》

如题所述

四年级下册语文课文:第19课《生命生命》
【近义词】
跃动──跳动
骚扰──干扰
强烈──猛烈
鲜明──鲜活
包含──蕴含
震撼──震动
【反义词】
强──弱
短暂──长久
有限──无限
【多音字】

dàn:导弹
tán:弹簧
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

生命生命是几年级的课文
《生命,生命》是四年级下册语文书第19课,这篇课文通过飞蛾求生、瓜苗抗争、倾听心跳三个生活中极小的事来感悟生命的意义。作者杏林子(1942年4月12日—2003年2月8日),原名刘侠,中国当代女作家。作者呼唤的“生命,生命”,表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度,愿每个人珍视生命,不虚度光阴,坚...

生命生命是什么课文的课文
四年级下册语文课文:第19课《生命生命》【近义词】跃动──跳动 骚扰──干扰 强烈──猛烈 鲜明──鲜活 包含──蕴含 震撼──震动 【反义词】强──弱 短暂──长久 有限──无限 【多音字】弹 dàn:导弹 tán:弹簧

四年级下册语文19课《生命 生命》小练笔
读《生命生命》有感 读了台湾女作家杏林子的文章《生命生命》,我获益良多。在《生命生命》这篇文章中,作者通过动物(飞蛾强烈的求生欲)、植物(香瓜种子顽强生长)、人(听自己心跳体会出生命的重要)三个事例,引出了对的生命的思考,向我们展示了生命的意义:生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现...

四年级下册语文第19课生命生命词语盘点
四年级下册语文第19课《生命 生命》词语盘点 骚扰:扰乱,使不安宁。本课是指飞蛾不停地在“我”头顶上飞来飞去,扰乱了“我”的写作思路。震撼:震动;摇撼。本课是说“我”被自己沉稳而有规律的心跳声所震动,感受到那只属于自己的旺盛的生命力。【近义词】跃动...

小学四年级下册语文书中19课小练笔怎么写
读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在...

急需!!!四年级下册语文课文杏林子《生命 生命》原文
给我极大的震撼。 这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。参考资料:语文书 ...

四年级下册人教版语文书。第19课生命生命的段意。
意思是把有限的生命能放出耀眼的光芒,也就是怎么去帮助别人,来充实自己的生命,来人生真谛.

小学课文生命生命这一课讲了哪三件事?
第一件事写飞蛾求生 第二件事写一粒香瓜子在墙角的砖缝中发芽并长出了一截小瓜苗。第三件事写作者倾听自己沉稳而有规律的心跳,感到非常震撼,因为这心跳单单属于自己,是自己的生命。

小学四年级语文下册19课《生命生命》,糟蹋在文中的意思是什么?_百度...
“糟蹋”就是浪费生命,不用我们有限的生命去体现出无限的价值。

求语文人教四年级下册第 19 课小练笔怎么写(举一个例子)
小练笔是写:有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人,也没任何工具,眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去,拉住一条荆棘藤,虽然手流血了,但最后救了朝鲜小女孩,...

相似回答
大家正在搜