如何培养中学生化学学习兴趣论文
学习活动的产生与学习情境具有密切的关系,积极参与、主动探究、合作交流的学习情境有利于学生知识的理解和全面素质的发展。因此,教师要鼓励学生在不同观点的争论中形成学生与学生、学生与教师之间的学习共同体,并创造性地发现问题、解决问题。
化学教育论文
如学习化学的良好动机的激发与培养就有一个由低级到高级,由弱到强的发展过程,即好奇→兴趣→喜爱→ 爱好 →热爱。化学教师往往利用化学实验中的发光、发声、发热、颜色变化、状态改变、气味等奇异现象来引起学生的好奇心。但好奇是一种比较原始的、本能的、不稳定的认识倾向,接着,教师又通过形象生动、准确明白的讲...
浅谈初中化学教学中如何培养学生的学习兴趣
二、开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣 丰富多彩的化学课外活动,对于学习紧张的初三学生来讲,是极具诱惑力的,这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下,又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。化学课外活动的内容及方式很多,大体上包括“化学游戏晚会”、“化学知识讲座”、“化学知...
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1、教学理论布鲁纳的发现法学习理论认为:认识是一个过程,而不是一种产品。奥苏贝尔的同化理论认为:学生认知结构中新旧知识的相互作用导致新旧知识的同化,不仅使新知识获得了意义,而且知识也因得到了修饰而获得新的意义。用引导---探究的方式教会学会学生学习 2、功能目标培养实事求是的科学态度,发扬探究...
初中化学教育叙事文章3篇
中学化学是化学学习的启蒙阶段,培养学生学习化学的兴趣尤为重要。培养学习化学的兴趣是中学化学最重要的基础工作,它比多教给学生一些有用的、具体的化学知识还要重要得多!在教学中,要始终把激发学生学习化学的兴趣放在很突出的重要位置。培养学生终生学习的愿望和能力,让学生热爱科学,乐于学习,学会学习。人类已经进入了...
浅析如何激励和培养初中生学习化学的兴趣
一、巧设悬念,培养学习兴趣 悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理,它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住中学生的心理特征及认识规律,结合化学学科的特点,巧设悬念,诱发学生学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示化学科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图...
如何调动初中学生学习化学的兴趣的调查报告
一、绪言课与化学学习兴趣 事实证明,无论老师如何的认真备课、上课、批改作业、辅导,如果学生不配合,不接受,不把老师所授的知识变成自己的一切努力也是白搭。所以,激发学生学习化学的兴趣尤为重要。在绪言课上,对学生进行兴趣、意志、态度等情感领域的教育是必要的。学习兴趣是学生学习的直接动力,初...
如何提高学生学习化学的兴趣
提高学生学习化学的兴趣的方法:一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣。初中化学是初三开设的一门课程,利用中学生的好奇心,结合化学学科的特点,每一节课都设置悬念,让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象,使学生在“疑问、观察、豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣,激发...
浅谈如何培养学生学习化学的兴趣
教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的一些做法。一、利用学生的好奇心,设置悬念,激发兴趣就十五六岁的初中学生来说,心理还没有完全成熟,对于事物的好坏还没有非常清晰的认识。有的学生甚至产生厌学、...
如何有效培养学生学习化学的兴趣
一、演示实验,创设学习情景,培养学习兴趣。在教学中,要重视演示实验并选择时机设置实验问题,引导学生观察和分析实验现象,通过讨论得出结论。学生在最初接触《化学》这门课程时,存在一种望而生畏的恐惧心理,如何让学生感受到化学是一门有趣又与生活实际紧密相连的学科是化学教师上好第一节化学课的...