顾名思义就是学生对学习产生了厌倦，不想继续上学，产生厌学的时间一般都在初二、初三，高一、高二、高三，甚至大一、大二的学生都有，而产生厌学的原因有如下几个方面：
1、 有的孩子在小学阶段学习成绩挺好，也很听话，进入初中以后，因为到了一个新的环境和增加了许多新的学习内容，他们开始很不适应，在初一阶段性还能勉强跟上学习进度，但是已经对学习产生了焦虑，往往这个时期家长没有发现，或者没有引起足够的注视，当进入初中以后，觉得学习压力越来越大，学习内容越来越多，孩子开始对学习应接不暇，顾了这门学课就顾不了那门，孩子原本脆弱的心灵开始崩溃，对学习产生恐惧，此时他会找各种各样的理由不上学，这时候也是青春逆反期，在学习上遇到的困难也不跟家长沟通，而家长又没有充分了解孩子厌学的原因，只是一味的哄着他或者强迫他上学，还有的家长许诺各种条件来诱惑孩子上学，而这些方法都没有效果，甚至很失败。
2、 网瘾的问题也比较突出，也是孩子厌学的重要因素。
3、 早恋的问题，因为早恋孩子在学习中容易分神，导致成绩下降，也会产生厌学情绪。
4、 缺少学习热情和动力，没有人生目标，迷失自我。
5、 还有一些其它的社会因素和环境因素，对孩子形成各种各样的诱惑，使孩子失去对学习的热情。
面对以上种种的厌学问题，很多家长无可奈何，该说的话都说尽了，该用的方法都用完了，孩子还是无动于衷，此时的家长应该冷静下来，而这就需要我们专业的学生心理疏导机构来帮助解决，最有效的解决方法，就是找到厌学的根本原因，从根本原因着手，消除厌学的情绪，从新激活孩子学习热情和动力。消除厌学情绪到培植学习正能量，这个过程需要三到六个月。
家长如果不从跟本上着手，只是从语言上疏导和规劝，即使孩子勉强到学校了，孩子还是会学不进，厌学情绪还会反复出现。
1、 有的孩子在小学阶段学习成绩挺好，也很听话，进入初中以后，因为到了一个新的环境和增加了许多新的学习内容，他们开始很不适应，在初一阶段性还能勉强跟上学习进度，但是已经对学习产生了焦虑，往往这个时期家长没有发现，或者没有引起足够的注视，当进入初中以后，觉得学习压力越来越大，学习内容越来越多，孩子开始对学习应接不暇，顾了这门学课就顾不了那门，孩子原本脆弱的心灵开始崩溃，对学习产生恐惧，此时他会找各种各样的理由不上学，这时候也是青春逆反期，在学习上遇到的困难也不跟家长沟通，而家长又没有充分了解孩子厌学的原因，只是一味的哄着他或者强迫他上学，还有的家长许诺各种条件来诱惑孩子上学，而这些方法都没有效果，甚至很失败。
2、 网瘾的问题也比较突出，也是孩子厌学的重要因素。
3、 早恋的问题，因为早恋孩子在学习中容易分神，导致成绩下降，也会产生厌学情绪。
4、 缺少学习热情和动力，没有人生目标，迷失自我。
5、 还有一些其它的社会因素和环境因素，对孩子形成各种各样的诱惑，使孩子失去对学习的热情。
面对以上种种的厌学问题，很多家长无可奈何，该说的话都说尽了，该用的方法都用完了，孩子还是无动于衷，此时的家长应该冷静下来，而这就需要我们专业的学生心理疏导机构来帮助解决，最有效的解决方法，就是找到厌学的根本原因，从根本原因着手，消除厌学的情绪，从新激活孩子学习热情和动力。消除厌学情绪到培植学习正能量，这个过程需要三到六个月。
家长如果不从跟本上着手，只是从语言上疏导和规劝，即使孩子勉强到学校了，孩子还是会学不进，厌学情绪还会反复出现。
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