5个同学分到3个班,每班至少能分一个人,有6种分法。
分析:根据题意,用插空法分析,原问题可以转化将5个同学排成一排,在排除两端的4个空位中,插入2个挡板,即可以将5个同学分为3组,对应3个班级的组合问题,由组合数公式计算可得答案。
解:根据题意,要求将5个同学分配到3个班级,每班至少分到一个名额,可以转化为将5个同学排成一排,在排除两端的4个空位中,插入2个挡板,即可以将5个同学分为3组,对应3个班级的组合问题,则不同的分法有C42=6种,故有6种不同的分法。
扩展资料
性质
1、互补性质
即从n个不同元素中取出m个元素的组合数=从n个不同元素中取出 (n-m) 个元素的组合数。这个性质很容易理解,例如C(9,2)=C(9,7),即从9个元素里选择2个元素的方法与从9个元素里选择7个元素的方法是相等的。
规定:C(n,0)=1 C(n,n)=1 C(0,0)=1
2、组合恒等式
若表示在 n 个物品中选取 m 个物品,则如存在下述公式:C(n,m)=C(n,n-m)=C(n-1,m-1)+C(n-1,m)。
5个同学分到3个班 每班至少能分一个人 有多少种分法
5个同学分到3个班,每班至少能分一个人,有6种分法。分析:根据题意,用插空法分析,原问题可以转化将5个同学排成一排,在排除两端的4个空位中,插入2个挡板,即可以将5个同学分为3组,对应3个班级的组合问题,由组合数公式计算可得答案。解:根据题意,要求将5个同学分配到3个班级,每班至少...
数学题有5名优秀毕业生到母校3个班讲演求每班至少一名的不同分派方法...
60+90=150(种)
有5名学声去三个班,每班至少有一个学生有多少方法
两个相加120
学校新来5个同学准备把他们分配到甲乙丙三个班,每班至少一人,其中A同学...
总共有16+16+9+9+4=54种
把5个相同的篮球分给3个班级,要求每个班至少有一个,则不同的分法有多...
插板问题,因为篮球是一样的,就当作五个⚪⚪⚪⚪⚪,分给三个班,就是用两个||插进五个⚪中,如⚪⚪|⚪⚪|⚪,又每个班至少一个,所以可以插进四个位置,且不能进同一个位置,就是4个取2个的组合,C42=4!\/(2!×...
五人分到三个班,每班非空,有多少种分法
组合 5人分1 1 3 有3×4×5÷(1×2×3)×2×1÷(2×1)=10 5人分2 2 1 有4×5÷(1×2)×2×3÷(2×1)×1÷(2×1)=15 排列 3个班, 共3×2×1=6 所以一共(10+15)×6=150种
高中 将5名教师分配到3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案...
这个属于先分组再分配的问题 题中限定唯一分法:2,2,1 部分平均分组问题 若五人为甲乙丙丁戊 在C52*C32 中先选甲乙再选丙丁 和 先选丙丁再选甲乙是一样的 可交换顺序 故除以A22 排除顺序引起的重复
5个老师被派到3个班级,要求每个班至少有一名,一共有()种不同的安排方法...
您好,我是田老师,很高兴为您解答。这应该是排列组合问题.1,2,2: C(5,1)×C(4,2)×P33\/P22=90 参考资料:田老师工作室
...生到母校的3个班去作学习经验交流,则每个班至少去一名的不同分派方法...
×A33,是因为一共有3个班级,在前面把人数出来后,安排进这3个班级的时候,需要对3个班级进行排序,所以是A33,÷A22,理由和上面其实差不多,以为无论113,还是122,都有两个相同人数的班级,需要对这个班级的排序问题解决,然后才能用A33乘上去,正确排序 建议多网上找些相关的排序题目,提高能力 ...
某学校新来了5名学生,把他们分配到甲乙丙三个班级,每班至少分配一人,则...
先是不同的班分配出5人:假设是1,2,3三个班。1班分出1个时,2班分出1个,2个或者3个,这样有三种情况。然后是当1班分出2个时,2班分出1个或2个,这样有两种情况。然后就是1班分出3个时,2班分1个,这样有一种情况。所以总共加起来有六种情况。其实用画树杈的方法画一下即可 ...