陈毅市长课文

"闲谈不得超过三分钟",在文中出现过几次,反复出现有什么作用?

“闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则,说明他潜心钻研,惜时如金。由于他门上的这张字条,使陈毅吃了‘闭口羹”,后来陈毅终于进了屋,但只有“三分钟之限”,但一谈便取得了“尽情尽言之”的胜利,随着剧情发展,最后愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决,都与“闲谈不得超过三分钟”有关。

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小学语文的一篇课文内容大概陈毅当上海市长时做的一件事
陈毅:(故意看表)三分钟已到,改日再来奉告。(欲走)齐仰之:(拦住陈毅不让走)学者以无知为最大的耻辱,我一定要问个明白……你陈毅可以不受三分钟之限。面对“闲谈不得超过三分钟”的规定,陈毅处于两难境地,三分钟又能够谈出什么呢?如何突破这个限定,就成了陈毅首先要解决的问题。与人谈话...

8年级课文 陈毅市长缩写为500字左右记叙文
1949年冬天的一个深夜,上海市市长陈毅夜访著名化学家齐仰之,请他出山办药厂,在还没有说明来意的时候就吃了一个闭门羹!但是凭着陈毅的努力坚持的爱国之心,终于进了齐仰之的家门。进屋之后,齐仰之却规定时限---三分钟。陈毅便借刘禹锡的《陋室铭》中“苔痕上阶绿,草色入帘青”一句来赞扬主人,他的真诚和幽默缓和了...

陈毅市长课文阅读答案
答案:①采用激将法。②以此引起齐仰之重视。③急于想知道自己这个有名的化学专家对哪一门化学“一窍不知”的心理,表理陈毅同志善于抓住知识分子的心理,善于做人的思想工作。④“谈话不得超过三分钟”是齐仰之定的,陈毅采用了“以子之矛攻子之盾”的手法,逼齐仰之破例,让步。⑤重视科学、尊重人才,善...

陈毅市长这篇课文的基本矛盾冲突是怎样起的
是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突,即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。①矛盾的发生(开头至“齐仰之请陈毅坐下”):解决了难以进门的矛盾。②矛盾的发展(至“齐仰之又请陈毅坐下”):解决了谈话限时三分钟的矛盾。③矛盾的激化(至“我只是一个剂,是个催化剂...

初三语文课文,《陈毅市长》中,“酸性”“碱性”“中和”“催化剂...
对政治非常失望,躲进书斋进行科学研究。即使是上海市长陈毅请他参加会议也照样不予理睬。酸性:之知识分子“泛酸”碱性:本意指可以与酸反应 此处指可以求得真人出山 催化剂:是谦虚的说法 意思是“工作我做不了,我能做的,只是请您出山以加快工作的速度”这是我查了各方资料后的个人理解 ...

陈毅市长经典台词
要是让我陈毅抓到,我就让你从天黑一直拍到天亮,不把胸脯拍肿了不罢手!电影的。--- 陈毅:防弹衣,防弹车,防弹皮包。你们把我给包住了嘛,我这个市长见不到市民,还要我这个市长干什么?陈毅对一个化学家讲:我们共产党人是酸,你们是碱,我们一中和就好了,一起来建设我们新的国家。好不好?

概括陈毅市长一百字
陈毅市长》,十场话剧。剧中安排了一系列情节,主要表现“陈毅同志对经济建设的巨大热情,对人民生活的深切关心,对各界人士的真诚团结,对干部作风的严格要求,以及自己对党风党纪的身体力行等等。”(沙叶新《〈陈毅市长〉创作随想》)。第一场,时间:1949年5月10日。地点:江苏丹阳第三野战军司令部所在...

《陈毅市长》教案
《陈毅市长》教案第一篇 教学目的 1.理解作品中的戏剧冲突。 2.把握话剧的特点,理解个性化的语言对塑造人物形象的作用。 3.体会陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优秀作风。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学重点: 理解戏剧冲突和情节结构。 一.导入新课(简介作品反映的历史背景、创作意图) 上海市...

在课文《陈毅市长》中,陈毅和齐仰之的性格特点分别是怎样的?
陈毅:豪爽、直率、幽默、睿智、善于做思想工作。齐仰之:爱国、清高、固执、急躁、严谨。

九年级语文下册的古文有哪些?
1. 九年级语文下册的古文有哪些 全文是什么 (苏教版)初中语文教科书九年级下册课文目录 1、威尼斯商人(节选) 2、江村小景 3、《陈毅市长》先场 4、一厘米 5、藤野先生 6、生命与和平相爱 7、热爱生命 8、享受生活 9、曹刿论战 10、愚公移山 11、出师表 12、观潮 13、送行 14、给我的...

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